高考圖畫材料作文

1、高考材料作文類型之一高考材料作文類型之一漫畫作文指導(dǎo)漫畫作文指導(dǎo)什么是漫畫？n漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事。因?yàn)槁嫸嗳〔挠谏鐣?huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。漫畫的特點(diǎn)和構(gòu)成n1、漫畫的特點(diǎn)n有針對性。（針對現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題）n捕捉人事物的本質(zhì)特征。n運(yùn)用變形、夸張、比喻、象征等手法。n具有幽默或諷刺的效果。n2、漫畫的構(gòu)成漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。n1、看標(biāo)題。 標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“畫眼”

2、，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進(jìn)而得出觀點(diǎn)。習(xí)慣n從標(biāo)題，我們就可以知道漫畫中的老人家舍新式的洗臉池、洗衣機(jī)而不用，變新式的浴缸為洗腳盆，變坐便為蹲便是因?yàn)榱?xí)慣，也就知道作者借以諷刺不接受新事物借以諷刺不接受新事物的人的人的寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)我們可以得出如下觀點(diǎn)：“讓習(xí)慣給新事物讓路”“向習(xí)慣勢力宣戰(zhàn)”“不要讓習(xí)慣左右我們前進(jìn)的腳步”等。漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。n2、看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。

3、因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面。 漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。n2、看畫面。n【整體觀察?？辞瀹嬅嬗赡男┬蜗髽?gòu)成？以什么為主？】以上圖為例。按一定的順序去觀察：畫面的上部是一個(gè)拿著工具（鐵鍬）的人，在他的身后有五個(gè)大小深淺不一的坑，坑的下面是水，漫畫的題目是“這下面沒有水，再換個(gè)地方挖！”經(jīng)這樣的觀察，不難明白，這幅畫是一個(gè)人在挖井找水，挖了五個(gè)大小深淺不一的“井”后，認(rèn)為這里沒有水，便換一個(gè)地方去挖。這樣就大致把握了畫面。漫畫作文審圖立意的步驟、

4、方法n第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。n2、看畫面。n【局部觀察。細(xì)致觀察畫面的細(xì)節(jié)部分】。漫畫通常由人、物、景組成，要看人的外部特征（穿著、動(dòng)作、神情、年齡等），體察心理，觀察背景。n在該漫畫中，人物是主要的細(xì)節(jié)。他左手拿著鐵鍬，右手拿著衣服，穿著背心，高卷著褲腿，從他的裝束看，他是經(jīng)過了一番苦干的。再看他的神情：昂首闊步，嘴撇著，叼著煙，說明信心十足，對花大力氣而未找到水之事很不以為然，他認(rèn)定此處無水，別處頂能挖到水。漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。n3、看畫中字n漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時(shí)，要

5、仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。n4、看夸張?zhí)巒漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫面內(nèi)容。n4、看夸張?zhí)巒解析：圖中的兩個(gè)人物處處形成鮮明對比，寫議論文皆采用對照結(jié)構(gòu)。寫議論文的關(guān)鍵是審題，這幅圖的寓意可理解為批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；也可理解為贊揚(yáng)具有

6、真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；也可理解為批評了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。不管從哪個(gè)角度理解，都不能偏離和脫離畫面內(nèi)容。 漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第二步：站起來分析關(guān)系，把握漫畫含義。n看清畫面內(nèi)容的構(gòu)成后，就要居高臨下分析作者作畫的目的，到底要表達(dá)一個(gè)什么思想。n由挖井的漫畫中的關(guān)系：挖井人在五個(gè)井挖出后，對五個(gè)井顯然是不屑一顧，泰然處之；五個(gè)井深淺不一昭示挖井人敷衍了事，應(yīng)付他人；井下水的存在又在嘲笑挖井人沒有毅力漫畫作文審圖立意的步驟、方法n第三步：飛出去聯(lián)想類比，由此及彼地對接現(xiàn)實(shí)。n漫畫作文的聯(lián)想和想象的方法：n1）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；n2）

7、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；n3）多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。如上圖挖井，地下明明有水，可是挖井人如上圖挖井，地下明明有水，可是挖井人卻一撇嘴，認(rèn)為沒有水，為什么？卻一撇嘴，認(rèn)為沒有水，為什么？n角度一：從挖井深度的角度聯(lián)想。角度一：從挖井深度的角度聯(lián)想。五個(gè)深淺不一的井，其中有個(gè)就要到水面，可惜未能再挖下去。可見不可淺嘗輒止，貴在堅(jiān)持深入。聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)方面：只有深入下去才能發(fā)現(xiàn)人才；要想成就事業(yè)，就得咬定目標(biāo)，不懈努力。如果再做深究：挖井人為什么不堅(jiān)持挖下去？缺少韌性與毅力是原因之一?，F(xiàn)實(shí)生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韌性和毅力嗎？可見，韌性與毅

8、力是取得事業(yè)成功的不可缺少的條件。 如上圖挖井，地下明明有水，可是挖井人如上圖挖井，地下明明有水，可是挖井人卻一撇嘴，認(rèn)為沒有水，為什么？卻一撇嘴，認(rèn)為沒有水，為什么？n角度二：從井的數(shù)量的角度聯(lián)想。角度二：從井的數(shù)量的角度聯(lián)想。挖井人挖了五個(gè)“井”不見一點(diǎn)水，他沒有去總結(jié)一下，去探究原因，卻要“再換個(gè)地方挖”，他能挖到水嗎？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，可得出不作調(diào)查研究的干是盲目的干。n角度三：從挖井人的態(tài)度聯(lián)想。角度三：從挖井人的態(tài)度聯(lián)想。挖井人在不斷的失敗面前，仍然充滿自信和干勁，這是很可貴的，但是僅靠熱情干事是不夠的，是不可能成功的。實(shí)踐需要理論的指導(dǎo)。一般漫畫作文的審題的常見失誤n觀察漫畫不仔細(xì)，

9、不能準(zhǔn)確抓住畫面的主體。觀察漫畫不仔細(xì)，不能準(zhǔn)確抓住畫面的主體。沒有從整體到部分再到細(xì)節(jié)，把握看仔細(xì)，特沒有從整體到部分再到細(xì)節(jié)，把握看仔細(xì)，特別是沒有將漫畫下面的標(biāo)題聯(lián)系起來審察。別是沒有將漫畫下面的標(biāo)題聯(lián)系起來審察。n不準(zhǔn)確理解漫畫的寓意，把握好漫畫作者的創(chuàng)不準(zhǔn)確理解漫畫的寓意，把握好漫畫作者的創(chuàng)作意圖。作意圖。n要以畫面為根據(jù)，要要以畫面為根據(jù)，要“從畫面的實(shí)際出發(fā)從畫面的實(shí)際出發(fā)”。要有一定的廣度濃度，又切忌節(jié)外生枝，捕風(fēng)要有一定的廣度濃度，又切忌節(jié)外生枝，捕風(fēng)捉影。捉影。n以漫畫為材料的作文審題，不停留在漫畫本身，以漫畫為材料的作文審題，不停留在漫畫本身，不能就漫畫寫漫畫，而應(yīng)以此展

10、開，聯(lián)系社會(huì)不能就漫畫寫漫畫，而應(yīng)以此展開，聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象實(shí)際，上升到理性的思考，揭示出人生活現(xiàn)象實(shí)際，上升到理性的思考，揭示出人生或社會(huì)的規(guī)則或哲理。生或社會(huì)的規(guī)則或哲理。高考圖畫作文題選例【文題詮釋【文題詮釋】n這是一道漫畫作文，從本質(zhì)上講還屬于材料作文的范疇。題目關(guān)注的是當(dāng)前社會(huì)各方面議論紛紛的教育問題，屬于熱點(diǎn)話題，出發(fā)點(diǎn)較好。n這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤(可理解為遇到難題、受到挫折等)很正常，作為家長、學(xué)校、社會(huì)要理性看待，不要過于關(guān)注，也不要因此而溺愛孩子，否則是不利于孩子成長的。n高分佳作鏈接誰出事了？關(guān)愛并非營造美麗風(fēng)景 20052005年福建卷作文題年福建卷作文題n我規(guī)范，n我穩(wěn)定，n我周長短，n面積大n我新穎，我多變，我周長長，面積小【文題詮釋【文題詮釋】n 畫面內(nèi)容是兩個(gè)圖，一個(gè)規(guī)范，一個(gè)多角，規(guī)范圖的提示是“我規(guī)范，我穩(wěn)定，我周長短，面積大”，多角圖的提示是“我新穎，我多變，我周長長，面積小”。把圖和提示結(jié)合起來，可以明顯看出，這幅圖要反映的意思是：“規(guī)范規(guī)范”與與“新穎新穎”，“穩(wěn)定穩(wěn)定”與與“多變多變”，兩種狀態(tài)各，兩種狀態(tài)各有優(yōu)點(diǎn)不足。由此我們聯(lián)想到社會(huì)現(xiàn)象，可以找有優(yōu)點(diǎn)不足。由此我們聯(lián)想到社會(huì)現(xiàn)象，可以找出許多信息點(diǎn)。如：（出許多信息點(diǎn)。如：（1 1）世上萬物各有長短；）世上萬物各有長短；（2 2）人生既