大學(xué)教授績(jī)效考核

1、共享知識(shí)分享快樂(lè)大學(xué)講師績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的設(shè)計(jì)前言:我們小組分析的是大學(xué)講師的績(jī)效考評(píng)。首先我們采用工作分析法提取大學(xué)講師 的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)，我們分析了大學(xué)講師這一職位的任職者需要具備的能力，以及該任 職者的工作職責(zé)。根據(jù)以上的內(nèi)容確定了以什么指標(biāo)來(lái)衡量任職者的能力和工作職 責(zé)。然后確定了幾大績(jī)效考評(píng)的指標(biāo)，最后根據(jù)權(quán)值因子判斷表法確 定每一項(xiàng)指標(biāo)的 權(quán)重。一：工作說(shuō)明書(shū)（因?yàn)槲覀冃枰ぷ髡f(shuō)明書(shū)的工作職責(zé)來(lái)確定指標(biāo)，所以只截 取了工 作說(shuō)明書(shū)中的一部分內(nèi)容）工作職責(zé)：1） 在教研室主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從事教學(xué)、教研、科研和其他工作。主動(dòng)承擔(dān)工作，服從組織安排，完成額定的教學(xué)工作量和交辦的各項(xiàng)任務(wù)；2）

2、 遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守教學(xué)工作紀(jì)律和教學(xué)管理規(guī)范，服從工作安排；3） 忠誠(chéng)國(guó)家教育事業(yè)，貫徹國(guó)家教育方針，熱愛(ài)教學(xué)工作，遵守師德規(guī)范，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作；4）制定管理類(lèi)相關(guān)課程教學(xué)計(jì)劃；執(zhí)行管理課程的主講工作，每學(xué)期完成相應(yīng)班級(jí)的教學(xué)工作量；批改相應(yīng)的課后作業(yè)并對(duì)存在的問(wèn)題作出解答； 鉆研業(yè) 務(wù)，不斷提高知識(shí)水平，豐富和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握教學(xué)需要的專(zhuān)業(yè)理論、基礎(chǔ)知識(shí) 和基本技能；提供期末考試試題，對(duì)期末考試計(jì)劃提出合理意見(jiàn)；5 ） 熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，為人師表，教書(shū)育人，既要關(guān) 心、愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，

3、嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核；指導(dǎo)學(xué)生課程學(xué) 習(xí)，使學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)人力資源管理相關(guān)論文；維持良好的師生 關(guān)系；6 ）總結(jié)共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)學(xué)校教學(xué)制度提出合理建議。:績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的設(shè)定1 .上課內(nèi)容（包括知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)合理度，知識(shí)內(nèi)容的更新程度，課堂講解廣度（實(shí)踐性），課堂講解深度（理論性），案例結(jié)合程度 ）2 .教學(xué)形式（包括PPT制作或其他多媒體的使用，課堂互動(dòng)程度）3 .教學(xué)態(tài)度（包括上課儀容儀表，課堂紀(jì)律控制，上課專(zhuān)注程度，教學(xué)責(zé) 任感強(qiáng)烈程度，與學(xué)生交流溝通程度）4 .教學(xué)反饋（學(xué)生一學(xué)期知識(shí)掌握程度）5 .科研數(shù)量（完成院系固定的科研指標(biāo)，參與校院內(nèi)或更高級(jí)的重大科研項(xiàng)目情

4、況）6 .科研質(zhì)量（論文發(fā)表刊物的檔次，學(xué)術(shù)科研的獲獎(jiǎng)情況）卑微如蜷蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象7 .社會(huì)（學(xué)術(shù)為主）活動(dòng)的參與度（跨學(xué)校合作交流）8 .社會(huì)資源（為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)的機(jī)會(huì)）二：設(shè)定績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的權(quán)重我們采用權(quán)重因子判斷表法來(lái)設(shè)定績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的權(quán)重，因?yàn)檫@種方法能夠反 映企業(yè)重視的績(jī)效領(lǐng)域，有層次有輕重，對(duì)于員工的行為也具有明顯的引導(dǎo)作用。以 下是大學(xué)講師的績(jī)效二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重分析表權(quán)值因子判斷表上課內(nèi)容教學(xué)形式教學(xué)態(tài)度教學(xué)反饋科研數(shù)量科研質(zhì)量社會(huì)活動(dòng)參與度社會(huì)資源上課內(nèi)容4233244教學(xué)形式0111113教學(xué)態(tài)度2322234教學(xué)反饋1322234科研數(shù)量1322234

5、科研質(zhì)量2322234社會(huì)活動(dòng)參與度021111L3社會(huì)資源0100001我們找到5位同學(xué)ABCDE幫忙填寫(xiě)表格，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果折算成權(quán)重;權(quán)值統(tǒng)計(jì)結(jié)果表ABCDE總分平均分權(quán)重調(diào)整后上課內(nèi)容222729222813426. 880.240.24教學(xué)形式875109397.840.070.07教學(xué)態(tài)度18181920209519.040.170.17教學(xué)反饋1711161586713.40.120.12科研數(shù)量17191117147815.680. 140. 14科研質(zhì)量18181517168416.80.150.15社會(huì)活動(dòng)參與度98976397.840.070.07社會(huì)資源25465224.480.040.04合計(jì)1121121121121125601121.01. 0根據(jù)權(quán)值統(tǒng)計(jì)分析表的結(jié)果作出下列三級(jí)績(jī)效考評(píng)指標(biāo):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)教學(xué)質(zhì)量60%上課內(nèi)容24%知結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)合理度知識(shí)內(nèi)容的更新程度課堂講解廣度（實(shí)踐性）課堂講解深度（理論性）案例結(jié)合程度教學(xué)形式7%PPT制作或其他多媒體的使用課堂互動(dòng)程度教學(xué)態(tài)度17%教學(xué)反饋12%上課儀容儀表課堂紀(jì)律控制上課專(zhuān)注程度教學(xué)責(zé)任感強(qiáng)烈程度與學(xué)生交流溝通程度學(xué)生上課積極性學(xué)生課后反響度學(xué)生一學(xué)期知識(shí)掌握程度學(xué)術(shù)科研29%科研數(shù)量14%完成院系固定的科研指標(biāo)參與校院內(nèi)或更局級(jí)的重大科研項(xiàng)目情