高中語文 第6課寂靜的春天精練精析 粵教版必修3

1、教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)第6課 寂靜的春天【學(xué)業(yè)達標評價】一、閱讀課文24段，完成13題。1.“在過去的四分之一世紀里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)亦發(fā)生了變化。”這句話中“這種力量”具體是指什么？其性質(zhì)也發(fā)生了怎樣的變化？答：_【解析】本題考查對文中重要詞語和語句的理解，聯(lián)系上文不難發(fā)現(xiàn)“這種力量”指代人類改變大自然的力量?！靶再|(zhì)變化”可從下句看出。答案：這句話中“這種力量”具體是指人類改變大自然的力量。其性質(zhì)由改造大自然變?yōu)槲廴?、危害大自然?.“人類急躁輕率的步伐勝過了自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生

2、”一句用了什么表現(xiàn)方法？有什么效果？答：_【解析】本題考查對文本的主要表現(xiàn)手法的把握。分析本句的說明對象及關(guān)鍵詞語即可。答案：本句采用了擬人和對比的方法，“穩(wěn)健的步履”指大自然循序漸進的發(fā)展，“勝過”一詞又把自然界的穩(wěn)健發(fā)展與人類的急躁輕率對比，形象地說明人類急功近利的心態(tài)遠遠超過大自然的承受能力。3.如何理解“人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認不出來”這句話？ 答：_【解析】本題考查對文中重要句子的理解，分析它使用的比喻手法，聯(lián)系本文主旨作答即可。答案：這里引用了阿爾伯特·施威策的話，運用比喻手法，把化學(xué)藥品比做魔鬼，強調(diào)污染的可怕性，形象地指出化學(xué)藥品讓人們或者動植物在不知不覺中受到危害

3、，而人類對自己破壞自然的行為卻并未覺察，甚至對污染后的新形勢、新情況也難以預(yù)料，難以把握。這就深刻地控訴了人類的無知和自以為是，從而增強了文章的說服力。二、閱讀課文89段，完成46題。4.“藥物使用的整個發(fā)展過程似乎卷入了一個永無終點的螺旋”一句表達了作者怎樣的思想感情？答：_【解析】本題考查評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。抓住句中的“卷入”、“永無終點”，聯(lián)系文章主旨分析即可。答案：藥物使用的特點是永無終點，逐步升級，當使用了某種化學(xué)藥品而使昆蟲有了抗藥性之后，人們又必須發(fā)明一種更毒的藥品去對付它們，破壞日趨嚴重，如此下去，永無終點。本句顯示了作者對濫用化學(xué)藥物的強烈不滿，流露出作者對這

4、種對待生命賴以生存的整個自然的草率態(tài)度的深刻憂慮和嚴重關(guān)切。反映出作者對人類以大自然的主人自居妄圖“控制大自然”的驕傲自大心態(tài)的強烈批判。5.試分析課文第9段文字在文章中的作用。答：_ 【解析】本題考查對段落在文中作用的理解，解答時要聯(lián)系其所在位置和文章主旨。答案：這是對全文的一個總結(jié)。指出了“控制大自然”這種心態(tài)和意識的原始性和非理性，及其對自然與人類的危害。這一段總結(jié)可以看做是長鳴的警鐘，也可以說是作者向人類吹響的環(huán)保號角。6.寂靜的春天提醒世人警惕過度使用化學(xué)藥品的惡果，我們從現(xiàn)在開始就應(yīng)該用長遠的環(huán)境保護眼光，采取一些必要的措施來減輕農(nóng)藥對環(huán)境的影響。請你提出一些你認為的必要的措施。（

5、寫出三點以上的措施）答：_【解析】本題屬開放性探究題，解答此題要聯(lián)系文本，聯(lián)系現(xiàn)實。言之有理即可。答案：加強生物防治研究，提高綠色食品比重；采用生物防治等不污染環(huán)境的技術(shù)；實施“低投入持續(xù)性”農(nóng)業(yè)政策，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中減少化學(xué)藥品的使用；政府要積極推進“環(huán)境安全型”農(nóng)業(yè)政策；積極開發(fā)生產(chǎn)安全、高效、低毒、高選擇性的農(nóng)藥新品種；開發(fā)研究天然活性物質(zhì)用于害蟲防治；發(fā)掘新型超高效的農(nóng)藥新品種，減少田間用藥量；推廣超低容量噴藥技術(shù)；對常用農(nóng)藥做到合理安全使用，提高防治效果。 拜倫的話為什么有如此大的魅力，促使過路人紛紛幫助這位盲人？你能就此簡要分析一下嗎？答：_答案：原因就在于拜倫采取了一種對比說服的手法

6、。健康的人們都在享受萬紫千紅、蜂飛蝶舞的春色美景，而一個盲人卻挨饑受餓，就連大自然的美麗景色也看不到。正是這種強烈的對比性語言，烘托了現(xiàn)場氛圍，激起了人們的憐憫之心。8.寂靜的春天向人類吹響了環(huán)保的號角，在世界環(huán)境日到來之際，請你擬幾則環(huán)保標語。答：_【解析】本題考查語言表達能力。標語最基本的特征是語言簡潔，具有宣傳和鼓動性。擬寫標語字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要鮮明?！舅啬芫C合檢測】一、積累運用1.下列加點字注音全都正確的一項是（ ）A.瞬間（ù） 依賴（à） 爆炸（à） 寂靜（í）B.不茍（） 急躁（à） 輕率（）

7、步履（）C.二氧化硅（） 滯留（ì） 詫異（à） 下劣（è）D.浸漬（ì） 惘然（） 螺旋（） 覆蓋（ù）【解析】選C。A.“寂”讀ì；B.“率”讀à，“履”讀；D.“螺”讀ó。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.發(fā)端 傾泄 衡量 概念 惡性循環(huán)B.塵埃 煙霧 隱秘 嚙齒 武器裝備C.流淌 研制 沖刷 牲畜 豪無用處D.震驚 拔弄 穩(wěn)健 魔鬼 連鎖反應(yīng)【解析】選B。A.泄瀉；C.豪毫；D.拔撥。3.下列句子中加點熟語的使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.這種污染多數(shù)是無法救治的，由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是無可非議

8、的。B.而環(huán)境有條不紊地塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，這環(huán)境既包含有利生物生長的成分，又包含有害的成分。C.從我們的各個實驗室會絡(luò)繹不絕地冒出新的化學(xué)藥品并投入實際使用。D.人們使用所有這些藥品消滅的目標或許僅僅是屈指可數(shù)的幾種雜草或昆蟲?！窘馕觥窟xD。A.“無可非議”指沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。此處應(yīng)為“不可逆轉(zhuǎn)”。B.“有條不紊”指有條理，有次序，一點不亂。此處應(yīng)為“一絲不茍”。C.“絡(luò)繹不絕”形容（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。此處應(yīng)為“源源不斷” 4.下列各項中沒有語病的一項是（ ）A.人類對環(huán)境最可怕的破壞是用致命甚至危險的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。B.難道

9、有人不會相信，可以向地球表面傾瀉這么多毒物而又繼續(xù)使它適宜一切生物生長? C.借全運會的東風(fēng)，山東省還大力發(fā)展全民體育，投入近50億元資金建設(shè)全民健身場館，呈現(xiàn)出競賽場館與全民健身設(shè)施比翼齊飛。 D.噴灑在農(nóng)田、森林或花園里的化學(xué)藥品長期留在土壤中，進入活的生物體內(nèi)，在一種毒害和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個生物體傳到另一生物體?！窘馕觥窟xD。A.語序不當，應(yīng)為“危險甚至致命”。B.否定失當，去掉“不”。C.成分殘缺。應(yīng)在“比翼齊飛”后加“的景象”。5.下列對課文相關(guān)段落內(nèi)容的概括，不準確的一項是（ ）A.第1段：生物與生存的環(huán)境相互作用。B.第5段：化學(xué)藥品對人類的危害。 C.第6段：化學(xué)物質(zhì)被人類

10、使用。D.第7段：化學(xué)藥品的普及造成環(huán)境破壞。【解析】選B。應(yīng)是人類創(chuàng)造化學(xué)物質(zhì)。6.為下面的漫畫擬寫一個標題，并用精練的語言表達出漫畫的內(nèi)容。 標題：_內(nèi)容：_【解析】漫畫的主體內(nèi)容是一個路標。常見的箭頭形式變成了一條只剩骨骼的魚?！盎S”語意雙關(guān)，既是標明此路標指向化工廠，又說明魚被污染的原因。參考答案：標題：路標內(nèi)容：是指明化工廠的方向，更是對化工廠的控訴。7.課文中多處運用了對比手法，請你仿照下面的句式，在“友情”“人生”中任選一詞，另外寫一句話。例句：化學(xué)藥品，它不是“殺蟲劑”，昆蟲愈殺愈多；化學(xué)藥品，它是“殺生劑”，愈殺愈危。仿寫：_答案：示例一：友情，它不是茶，愈沖愈淡；友情，

11、它是酒，愈陳愈香。示例二：人生，它不是河，愈流愈低；人生，它是山，愈攀愈高。 8.文章副標題是“法布爾的一次頓悟”，他頓悟到了什么？請你用自己的話概括出來。 【解析】本題考查對文章信息的篩選能力。主要抓住第4段“這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個清晰的答案”以后的信息，然后結(jié)合全文內(nèi)容，用自己的語言組織歸納即可。參考答案：自然是無邊無際的，一個科研工作者的研究范圍畢竟有限。能為科學(xué)做一點點的引路工作，就應(yīng)該心安理得了。9.文章第3段末尾說“甚至擔(dān)心”，他擔(dān)心什么？請你根據(jù)自己對文章的理解補充完整。答：_【解析】本題考查對文章內(nèi)容和語句含意的理解，主要結(jié)合上半句以及第2段內(nèi)容，順著上半句的意思，總結(jié)歸納即可。參考答案：研究計劃永遠不能完成下去（或：研究計劃永遠被中斷）。10.文末法