高中語(yǔ)文《詩(shī)經(jīng)》三首課課練 大綱人教版第三冊(cè)

1、訓(xùn)練一詩(shī)經(jīng)三首課前預(yù)習(xí) 無(wú)師自通1.給下列加點(diǎn)的字注音并釋義。匪我愆期（ ） 將子無(wú)怒（ ）無(wú)與士耽（ ） 自我徂爾（ ）漸車帷裳（ ） 女也不爽（ ）士也罔極（ ） 言笑晏晏（ ）答案：，拖延 ，愿、請(qǐng) ，沉溺 ú，往 ，濺濕、浸濕，差錯(cuò) ，無(wú) à，歡樂的樣子2.請(qǐng)分別寫出句中的通假字。猶可說(shuō)也 隰則有泮 愛而不見 說(shuō)懌女美 于嗟鳩兮 自牧歸荑答案：“說(shuō)”通“脫” “泮”通“畔” “見”通“現(xiàn)” “說(shuō)”通“悅” “于”通“吁”“歸”通“饋”3.指出下列句中加點(diǎn)詞的古今意義。（1）至于頓丘 （2）泣涕漣漣 （3）以我賄遷 （4）體無(wú)咎言答案：（1）古義：到了。今義：達(dá)到某種

2、程度或另提一件事。（2）古義：眼淚。今義：鼻涕。（3）古義：財(cái)物。今義：用財(cái)物買通別人。（4）古義：卜筮的卦象。今義：身體。4.填空。（1）詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，它記錄了西周到春秋中期幾百年間的社會(huì)生活，共_篇。從采詩(shī)和作品的性質(zhì)上看，它分為_、_、_三部分；從藝術(shù)手法上看，它突出的特色是_、_、_。后來(lái)，人們把以上六者合稱為詩(shī)經(jīng)的_。詩(shī)經(jīng)大多數(shù)是_言詩(shī)。（2）詩(shī)經(jīng)中的作品，廣泛地反映了社會(huì)生活，尤其是多方面地反映了勞動(dòng)人民的現(xiàn)實(shí)生活，作品氓反映的是_，無(wú)衣反映的是_，靜女反映的是_。它們的寫實(shí)精神開創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的_優(yōu)秀傳統(tǒng)。答案：（1）305 “風(fēng)” “雅” “頌” 賦 比 興

3、六義 四（2）古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望 秦國(guó)人民抗擊西戎入侵的情形 古代男女青年的戀愛生活 現(xiàn)實(shí)主義課堂鞏固 一點(diǎn)即通1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.匪我愆期（） 將子無(wú)怒（） 氓之蚩蚩（） 爾卜爾筮（ì）B.體無(wú)咎言（ù） 淇水湯湯（） 咥其笑矣（ì） 隰則有泮（í）C.無(wú)食桑葚（è） 靜女其姝（） 與子偕作（é） 與子同澤（é）D.自我徂爾（ú） 靜女其孌（á） 彤管有煒（） 自牧歸荑（í）答案：B解析：A.“將”應(yīng)讀“”；C.“姝”應(yīng)讀“”；D.“

4、孌”應(yīng)讀“á”。2.下列各組詞語(yǔ)中，書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A.泣涕漣漣 載笑載言 送子涉淇 靡室勞矣B.無(wú)與士眈 其黃而隕 漸車帷裳 躬自悼矣C.與子同袍 俟我城隅 搔首踟躕 洵美且異D.匪夷所思 總角之宴 說(shuō)懌之首 美人之貽答案：B解析：B.“眈”應(yīng)為“耽”。3.下列各項(xiàng)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”刻畫出一個(gè)熱忱多情、溫柔可愛、為愛陶醉的少女形象。B.“反是不思，亦已焉哉”，女主人公內(nèi)心的傷感、哀怨、痛苦、失落、無(wú)奈和消沉表現(xiàn)得淋漓盡致。C.靜女描述了一對(duì)男女約會(huì)的場(chǎng)面，寫得很有波瀾 D.朗讀要讀出節(jié)奏，同時(shí)還要讀出語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。比如：豈曰/無(wú)衣

5、？（反問(wèn)語(yǔ)氣）與子/同袍。（肯定語(yǔ)氣）（稍停）王于興師，（快連）修我/戈矛，（稍停）與子/同仇?。ǜ袊@語(yǔ)氣）答案：B解析：悔恨多于哀傷，決不留戀，表現(xiàn)了女主人公清醒剛烈的性格。4.下列關(guān)于“興”這一表現(xiàn)手法的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“桑之未落，其葉沃若?！币陨Ｈ~的柔嫩興自己年輕時(shí)的美貌。B.“桑之落矣，其黃而隕?！币陨Ｂ渑d自己容顏衰老。 C.興的手法，表達(dá)強(qiáng)烈、鮮明、直白。D.興的手法可激發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。答案：C解析：曲折委婉，不突兀。5.按要求寫出相關(guān)詩(shī)句。（1）衛(wèi)風(fēng)·氓中表現(xiàn)女主人公勤勞、勇敢的詩(shī)句是_，_，_，_。（2）秦風(fēng)·

6、;無(wú)衣中表現(xiàn)戰(zhàn)士克服困難、團(tuán)結(jié)互助情景的詩(shī)句是_，_，_；表現(xiàn)戰(zhàn)士愛國(guó)情感和大無(wú)畏精神的詩(shī)句是_，_，_。（3）邶風(fēng)·靜女中表現(xiàn)姑娘與小伙子約會(huì)情景的詩(shī)句是_，_。_，_。答案：略課后檢測(cè) 觸類旁通一、基礎(chǔ)部分1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.與子同裳（á） 鎧甲（） 愛而不見（à） 村氓（é） B.及爾偕老（é） 踟躕（í ú） 靡有朝矣（） 號(hào)哭（á）C.淇水湯湯（） 愆期（） 載笑載言（） 矛戟（）D.自我徂爾（ú） 邶風(fēng)（è） 自牧歸荑（） 體無(wú)咎言（ù）答案

7、：B解析：A.“見”應(yīng)讀“à”；C.“載”應(yīng)讀“à”；D.“歸”應(yīng)讀“ì”。2.下列加點(diǎn)詞的注音、釋義錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（ ）A.氓之蚩蚩（á，民） 于嗟女兮（ú，通“吁”） 豈曰無(wú)衣（，衣服）B.夙興夜寐（ù，早） 自我徂爾（ú，往） 自牧歸荑（，歸還）C.搔首踟躕（í ú，徘徊） 美人之貽（è，贈(zèng)送） 洵美且異（ú，實(shí)在）D.俟我于城隅（ì，等待） 說(shuō)懌女美（ì，喜歡） 乘彼垝垣（é，乘坐）答案：A解析：A.氓，é；于，；衣，上衣。B.歸，&#

8、236;，通“饋”，贈(zèng)送。C.貽，í。D.乘，登上。3.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）A.夙興夜寐，靡有朝矣。 B.淇則有岸，隰則有泮。C.豈曰無(wú)衣？與子同澤。 D.愛而不見，搔首踟躕。答案：A解析：B.“泮”通“畔”；C.“澤”通“”；D.“愛”通“”。4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.他當(dāng)職員時(shí)對(duì)小麗還是一片真情，炒股發(fā)財(cái)后就二三其德，也和別的女子打得火熱。B.提及廉潔奉公，張廠長(zhǎng)上任之初信誓旦旦，可沒過(guò)一年便開始貪污公款。C.燈光照耀下的T型臺(tái)上，模特們?cè)跉g快的樂曲中搔首踟躕，與服裝的明快風(fēng)格十分和諧。D.老師天不亮就輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，晚上還要批改作業(yè)，真是夙興夜寐

9、?。〈鸢福篊解析：C.“搔首踟躕”指心緒亂或有所想念時(shí)抓撓頭、徘徊猶豫的樣子。與句意不符。5.關(guān)于“賦”的藝術(shù)手法，解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“賦”就是一種鋪陳直敘事物的方法，它不借助更多的形象化的修辭手法，而是直截了當(dāng)?shù)劁侁悢⑹觥.“賦”就是鋪陳敘述，把要表達(dá)的內(nèi)容有層次地?cái)⑹龀鰜?lái)，給人以明確完整的印象。這種鋪陳敘述的方法，還直接引導(dǎo)了賦體文學(xué)的出現(xiàn)。C.詩(shī)經(jīng)中“賦”的手法，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)，北朝民歌木蘭詩(shī)、杜甫的石壕吏和白居易的賣炭翁都是用這種手法描寫人物事件的名篇。D.“賦”的藝術(shù)手法即利用華麗的語(yǔ)句來(lái)描寫事物，極盡鋪陳夸張之能事，受它的引導(dǎo)而出現(xiàn)的賦體文學(xué)也繼承了這一特征。答案

10、：D二、本課閱讀閱讀衛(wèi)風(fēng)·氓第三至六章，完成68題。 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚！于嗟女兮，無(wú)與士耽！士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可說(shuō)也！ 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。 三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！6.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ） 答案：B解析：A.助詞，說(shuō)。B.無(wú)，沒有。C.代詞，你家；代詞，你。D.不

11、專一，多。7.下列各句，翻譯不正確的一句是（ ）A.女也不爽，士貳其行女子沒有什么差錯(cuò)，男子也不是第二次做錯(cuò)事。B.兄弟不知，咥其笑矣我的兄弟不了解（我的處境），（他們）都譏笑我?。.淇水湯湯，漸車帷裳淇水波浪滾滾，濺起的水花浸濕了車上的布幔。D.信誓旦旦，不思其反誓言是真摯誠(chéng)懇的，沒想到你竟會(huì)違背自己的諾言。答案：A解析：A.應(yīng)為“女子沒有什么差錯(cuò)，男子行為卻前后不一致了”。8.對(duì)“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”這句詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.這句和后面的“女之耽兮，不可說(shuō)也”形成語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。B.這句和后面的“女之耽兮，不可說(shuō)也”形成語(yǔ)意的對(duì)比 C.這句話的意思是勸告斑鳩不要貪吃桑葚。傳說(shuō)斑鳩吃多了

12、桑葚會(huì)昏醉，這里用來(lái)指男子為了取信女子而假情假意，后患無(wú)窮。D.這句話的意思是勸告斑鳩不要貪吃桑葚。傳說(shuō)斑鳩吃多了桑葚會(huì)昏醉，這里用來(lái)指女子輕信男子的虛情假意，后患無(wú)窮。 答案：D解析：這句與“于嗟女兮，無(wú)與士耽”形成對(duì)照，再抓住比興特點(diǎn)來(lái)作分析。9.對(duì)秦風(fēng)·無(wú)衣一詩(shī)解說(shuō)不確切的一項(xiàng)是（ ）A.全詩(shī)三章，全以“豈曰無(wú)衣”落筆，在反復(fù)詠唱中強(qiáng)化了反詰的語(yǔ)氣，催人奮進(jìn)。B.“同袍”“同澤”“同裳”，征戰(zhàn)中的“三同”揭示出將士們互相團(tuán)結(jié)、勇于克服困難的精神。 C.“王于興師”秦王要發(fā)兵了。為王而戰(zhàn)，就是為國(guó)而戰(zhàn)，古人國(guó)家觀念不強(qiáng)烈，為君就是為國(guó)。D.“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，要

13、上前線了，才搞備戰(zhàn)，說(shuō)明秦人平素軍事觀念淡薄。答案：D解析：D.評(píng)價(jià)有誤，這幾句應(yīng)是表現(xiàn)將士們共同對(duì)敵、必勝?gòu)?qiáng)敵的氣概。三、拓展閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1014題。碩 鼠碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。 逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直！ 碩鼠碩鼠，無(wú)食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰(shuí)之永號(hào)？10.對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.“黍”“麥”“苗”，分別指糧食、成熟的莊稼和未成熟的幼苗，從中可見奴隸主無(wú)所不貪的面貌。B.“莫我肯顧”“莫我肯德”“莫我肯勞”

14、，用的都是詞序倒置的特殊句式，這種句式突出了“莫”字。C.“逝將去女”，應(yīng)理解為“將去女而逝”，“女”是“汝”的通假字。D.“誰(shuí)之永號(hào)”意為“誰(shuí)還會(huì)長(zhǎng)久哭泣呢”，其中“之”為助詞。答案：B解析：否定句中，賓語(yǔ)前置，突出的是“我”不是“莫”。11.對(duì)這首詩(shī)的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！以奴隸們向“碩鼠”的乞求，表現(xiàn)出“碩鼠”貪婪兇殘的本性。B.三歲貫女，莫我肯德。奴隸們對(duì)“碩鼠”的為富不仁已忍無(wú)可忍，表現(xiàn)出清醒的認(rèn)識(shí)。 C.逝將去女，適彼樂土。奴隸們覺醒后反抗意識(shí)萌生，表現(xiàn)出他們到達(dá)理想樂土的歡欣。D.樂郊樂郊，誰(shuí)之永號(hào)？奴隸們向往追求美好生活，表現(xiàn)出理想實(shí)現(xiàn)后悲泣全消的狂喜

15、。答案：B解析：A項(xiàng)“乞求”錯(cuò)，反映了奴隸們捍衛(wèi)勞動(dòng)成果的正義要求。C項(xiàng)沒有描述到達(dá)理想樂土的歡欣，“逝”，同“誓”，表示堅(jiān)決之意?！斑m”，到也。D項(xiàng)沒有表現(xiàn)狂喜，“誰(shuí)之永號(hào)”，誰(shuí)還會(huì)再過(guò)啼饑號(hào)寒的生活呢？12.對(duì)碩鼠主要運(yùn)用的藝術(shù)手法分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.起興，重章疊句，反復(fù)詠嘆。 B.比喻，重章疊句，反復(fù)詠嘆。C.鋪陳，敷陳其事，直抒胸臆。 D.比興，敷陳其事，直抒胸臆。答案：B解析：全詩(shī)運(yùn)用的是比喻手法，借碩鼠來(lái)喻剝削者。重疊和反復(fù)詠嘆比較明顯。13.與例句中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（ ）例句：三歲貫女A.同行十二年，不知木蘭是女郎 B.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二勝而三敗C.六國(guó)畢，四海一 D.

16、一鼓作氣，再而衰，三而竭答案：A解析：結(jié)合具體語(yǔ)境分析，例句中的“三”和A項(xiàng)中的“十二”都說(shuō)時(shí)間之長(zhǎng)久，并非確指。14.對(duì)于“樂郊”的理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.和前面的“樂土”“樂園”一樣，是指當(dāng)時(shí)實(shí)有之地，被當(dāng)時(shí)人稱為“世外桃源”。B.并非真有此處，這只是神話中流傳的一個(gè)美好快樂的處所。C.前面所指“樂土”“樂園”實(shí)有其地，而“樂郊”是奴隸們當(dāng)時(shí)所設(shè)想的沒有剝削的地方。D.并非真有此地，這只是當(dāng)時(shí)受剝削者想象中的那種美好安寧的地方。答案：D解析：從“逝將去女，適彼樂土”“樂國(guó)”到“樂郊”，則集中表現(xiàn)了奴隸們對(duì)自由和幸福的向往，他們幻想著能找到一塊理想的國(guó)土，擺脫奴隸主的壓榨和剝削。（二）閱讀

17、下面的文字，完成1518題。關(guān) 雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。注：雎鳩：鳥名。逑（qiú）：匹配之意。荇（xìn）菜：水生植物，可食。流：求取。思服：思念。芼（mào）：擇取。15.下列詞語(yǔ)古今意義一致的一項(xiàng)是（ ）關(guān)關(guān) 淑女 窈窕 寤寐 參差 左右 悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè)A. B. C. D.答案：D16.與“鐘鼓樂之”中“樂”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）琴瑟友之 獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂 等

18、死，死國(guó)可乎 序八州而朝同列 李牧連卻之 始速禍焉 安居樂業(yè) 以先國(guó)家之急而后私仇也A. B. C. D.答案：C解析：使動(dòng)用法。17.下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這是一首贊美詩(shī)，贊美一個(gè)文靜、美麗、熱愛勞動(dòng)的姑娘，歌頌一個(gè)貞潔、有德行的姑娘。B.這是一首描寫男女戀愛的詩(shī)。C.它描寫了君子對(duì)淑女的熱烈追求。D.采用重章復(fù)唱的手法，寫出了君子追求淑女的過(guò)程，曲折生動(dòng)。答案：A解析：沒有把握詩(shī)歌的中心。18.（1）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運(yùn)用了_表現(xiàn)手法，其作用是_。詩(shī)中之所以選用雎鳩這種鳥，是用它來(lái)比喻_。（2）“參差荇菜，左右流之”“左右采之”“左右芼之”這幾句反復(fù)詠唱姑娘勞動(dòng)的_，表現(xiàn)了該男子對(duì)姑娘的_。（3）“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，鐘鼓樂之”是寫該男子想象_。答案：（1）起興 引出下文淑女宜配男子的內(nèi)容 男女愛情的堅(jiān)貞（2）熟練與輕巧 思慕（愛慕）（3）迎娶姑娘成親后的美好生活（三）閱讀下面的文字，完成1921題。秦風(fēng) 蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)； 溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋； 溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從