幼師教育實習工作總結(jié)

1、幼師教育實習工作總結(jié)與孩子們 在一起的時間總是如此之短暫，兩周的見習轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束 了。但在竹園幼兒園金園長的領導下，指導老師 ( 金老師和陳老師 ) 的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周 中過的既充實又快樂。它讓我體會到作為一個幼兒園老師 ，身上所背負的責任與義務。竹園幼兒園以用愛呵護每一 個孩子為宗旨，竹園是我家祝愿共成長為標語，它是一所 充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中 生活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。以下是 我對于本次見習的總結(jié)：在踏入竹 園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一 起做游戲、學習簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保 育實習過程

2、中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師， 而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次，當我 真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個老 師的角色時，我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基 礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人 才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相 結(jié)合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和 諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全 部出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同目標， 大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得 到快樂、得到發(fā)展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上 的、精神抖擻的 !在見習過 程中

3、，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使 我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛，更 因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨， 我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最后一個 。 因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一 個的女孩子 ( 蔣尹 杰 ) 停下了腳步轉(zhuǎn) 身握著我的手說：瞿老 師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇┻@是我媽媽告訴我的! 在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就 不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀 ? 結(jié)果一大堆孩 子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來看我們哦 你要是來的話我就給你吃糖這一件 件與孩子們一起發(fā)生的小事兒 都讓

4、我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關 心別人的同時也在被關心著，這是何等的幸福啊 ! 我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢 ?見習第一 周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班 的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的 特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周 我被安排到兩節(jié)課的任務，這對于我一個新手而言，是一 次巨大的考驗，因此心里不免有些緊張。于是開始認真詳 細地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上 完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的 課得到了老師的肯定，但同時老師也負責地給我指出了許 多細節(jié)方面的問題，我對此進行了反思總結(jié)，

5、因此在第二次 上課時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、反思問題，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗 。就是這樣在實踐中，我成長著 !兩周的時 間真的不長，但卻很難忘 ! 被孩子當老師、姐姐般尊敬著， 被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我很幸運也很 幸福! 在此，我要感謝我的指導老師 ( 金老師和陸老師 ) ，從她們身上我學到了許多書本 上學不到的東西：耐心、愛心、 熱心; 感謝保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的傘 借給我們 ; 在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒 ; 同時也要感謝金園長給我們提供了如此 優(yōu)秀的實踐基地 ; 最 后我還要感謝 我們班這群可愛的孩子們的陪伴

6、，謝謝你們讓我兩周的見 習生活如此絢麗多彩 !在這里再 次向你們道聲：謝謝 ! 在以后的 日子里，我會更加努力學習 、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師 !轉(zhuǎn)眼間， 八周的實習生活就這樣結(jié)束了。此次實習給了我真實的接 觸蒙氏教具、教學環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏教師學 習的機會?，斃麃喢膳_梭利是繼福祿貝爾之后的一位著名 的幼兒教育家，蒙臺梭利影響廣泛，幾乎遍及世界上每一 個國家及幼兒教育。由她始創(chuàng)的兒童之家，創(chuàng)立了獨特的 幼兒教育方法，這種教育方法的基礎是兒童在準備好的環(huán) 境中的自由活動。而我所在的實習單位南昌市紅谷春天兒 童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法的蒙臺梭利式 幼兒園

7、。實習對我 來說真的是一個很難得的好機會，在實習中不僅可以看清 楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識， 用蒙臺梭利的一句話：我聽了，我會忘記 ; 我看了，會記住 ; 我做了，我就真正明白了。 人可以發(fā)展到如此強大當然也 不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展 。 在本次長達八周的實習期間，我們從各個方面了解了自 己將來的工作性質(zhì)、義務和責任。在實習中增長了見識， 我才知道，做老師難，做幼兒教師更難 ; 也知道了自己的不 足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。經(jīng)過實習，我 才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光 靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。也認識到了作為一個

8、幼兒 教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、 其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位 。這期間給 我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份 教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以 為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間 的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維 持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了 比我想象中更高的要求。這些不是課本上可以學到的，這 也是我以后要注意和提高的方面。這次實習 還讓我對蒙氏教師有了新的認識。人們對蒙臺梭利方法的 評論總是很表面，認為它對老師的要求不多。認為老師需要 做的就是盡量避免干

9、預孩子，留給孩子自己去活動。但是 如果將教具一并考慮進來，如何將種類繁多的項目，依照 孩子的能力來計劃，安排教學的順序與細節(jié)，老師的工作就 繁雜多了。她們必須事先花很多時間準備，之后老師的悠 閑與被動，都是成功的表征，表示任務的順利完成。而且 ，要成為蒙臺梭利式的教師就必須準備自己，需要參加關于 兒童之家方法的培訓。蒙氏教師 是整個環(huán)境的管理者與維護者，老師應專心做好她的工作 ，不必在意孩子的問題與困難，要相信環(huán)境必能使他痊愈 。 教師需要讓教室內(nèi)所陳列的教具經(jīng)常保持美觀、明亮、 完好無缺，配件齊全，隨時合用。除此之外，教師本身也應 富有吸引力，態(tài)度親切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺地敬重、 愛戴自己

10、的老師。另外老師要善于誘導，使用各種技巧來 抓住孩子的注意力，把那些心思散漫、四處游蕩、無法專 注于任何事物的孩子帶入軌道。通過這次 實習，雖然時間不長，卻能終身受益。這次實習讓我知道 一名幼兒教師的工作是多么繁雜，老師的保教工作要有很 多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們未來幼兒教師學 習和努力的方向?；仡欉@些日子，我學到了不少幼兒園的 實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成 為我珍視的寶貴財富。有很多是我在學校里學不到的東西 ，這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。以前在學 校我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教 育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關

11、注。 這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生 活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及 自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。況 老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育 和隨機教育相結(jié)合，在做操時，她告訴孩子當哥哥姐姐做 完操時，我們要鼓掌，適時展開禮貌教育。這些日常生活 突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在實習 初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們 放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了， 他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓 他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們 脫等等。我以為我

12、是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng) 過況老師的提示后我才認識到我的行為的，后果就是他們 永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行 為習慣。有時我會在幼兒做工作的時候直接帶他去廁所， 況老師告訴我，這樣做會不利于幼兒專注力的養(yǎng)成。原本 我行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以 經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就 是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā) 展和提高幼兒的能力的。我始終相 信只有不好的老師，沒有不好的孩子這一句話，我愿用我 的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心換取孩子們的 開心; 我愿用我的 實心，換取所有人的認同。通過實習，使

13、 我更深刻地了解到幼兒教師的工作性質(zhì)，也更加堅定了自 己的選擇。在這短暫 的八周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸 地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒 驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重 經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒 她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過 程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸 收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我 也要十分謝謝康乃馨班的況老師、李老師和徐老師，她們 教會了我很多在課堂上學不到的知識。時間飛逝 ，在不知不覺中，我的實習生活結(jié)束。通過實習，讓我真 正感覺到了做

14、一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處， 不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過 程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切， 面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異， 都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那 把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教 育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；顒硬荒?死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用 心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助 他們?nèi)ジ恼?，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通 也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長 打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓

15、我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的 實習生活畫上了完美的句號。在實習過 程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程 中我的學習欲望。首先，在 保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了教中有 保，保中有教。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了 ，要主動提醒幼兒增減衣服 ; 回教室時，要記住告訴幼兒在 外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥 皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服 ; 喝水時，要排隊，不要擁擠，并 且不能說話，以免被水嗆到 ; 吃飯時，要遵守習慣，提醒幼 兒飯前要洗手，吃飯時不能講 話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以

16、 免把飯菜弄灑，燒到自己 ; 在睡覺方面，要及時提醒幼兒大 小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行 了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼 兒評獎小紅花。其次，上 課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出 的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也 沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉 在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知 所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一 個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi) 容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引 他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿

17、耿于還了。 在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么 事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒 的表揚和批評要及時和適度，經(jīng)過多次的實戰(zhàn)演習讓我積 累了更多經(jīng)驗。再次，聽 課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程 中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應 變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都 不會。另外，家 長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛 心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善 處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批 評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則 ，將會給我們的工作帶來不必要

18、的麻煩。經(jīng)過這段 時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們著吃苦， 忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每幼兒，每 一位家長。要秉一位經(jīng)過這次 實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼 兒園教師是那么的不容易。和孩子在 一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊 緊地串在一起，甜甜的。我愿用我 的熱心，換取孩子們的安心; 我愿用我的真心，換取孩子們的 開心; 我愿用我的 實心，換取所有人的誠心。欣喜中有 困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長， 都掌握在幼兒 教師的手中，我真正感受到了這份責任的重 大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師， 沒有不對的家長，實習間，讓我

19、增長了見識，做老師難， 做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工 作中，不斷充實自己，彌補缺口。實習結(jié)束 了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很 陌生，但一想到要走我就想哭! 我舍不得我們班的老師，因 為他們教會了我很多很多 ! 雖然 就這么短短的幾天，但對于 我來說是很美好的回憶 ! 天下沒 有不散的宴席啊!是啊 ! 我想 微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我 永遠也忘不了 我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向 ，給了我學習的欲望，工作的動力! 我有決心，有信心，今后 能做一名優(yōu)秀的幼兒教師 !帶著對美 好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx 幼兒園，隨

20、著時間 的關系，實習生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼 師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。俗話說： 萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無 工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺 得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕 輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲， 看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感 染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后 ，我的緊張心理才逐步退去。在實習過 程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每 個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為 他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心

21、去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及 不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼 兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家 長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓 獲得了很寶貴的東西。在 xx 幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班 老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所 在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保 教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活 動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁 擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐 ，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努 力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充 滿愛心