九年級(jí)物理上冊(cè) 內(nèi)能 熱傳遞練習(xí)課件 蘇科版

1、內(nèi)能內(nèi)能 熱傳遞練習(xí)熱傳遞練習(xí)課前預(yù)課前預(yù)習(xí)習(xí)：1、取一只有蓋的玻璃杯或瓷杯，倒入大半杯開水，蓋上蓋子后放入盛有冷水的臉盆中，過一會(huì)兒后，用手摸盆內(nèi)的水發(fā)現(xiàn)水的_升高，而杯能水的_降低，可知，熱從_傳到了_。2把紅墨水分別滴入一杯熱水和一杯冷水中，都會(huì)觀察到擴(kuò)散現(xiàn)象，其中_水中的擴(kuò)散的更快，這是由于_。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.物體的內(nèi)能是指 （ ）A、物體內(nèi)所有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子具有的動(dòng)能 B、物體內(nèi)所有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子具有的勢能 C、物體內(nèi)所有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子具有的動(dòng)能 和勢能的總稱 D、 、物體內(nèi)所有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子具有的動(dòng)能 和勢能的總和2、下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（ ）A、一切物

2、體都具有內(nèi)能 B、冰凍的物體沒有內(nèi)能C、物體內(nèi)能增加，溫度一定升高 D、物體吸收熱量，內(nèi)能可以減少3、下列說法中正確的是（ ）A、物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加 B、物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能減少C、物體的運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，內(nèi)能增加 D、物體舉得越高，內(nèi)能越大4、熾熱的鐵水具有內(nèi)能，當(dāng)溫度降低，內(nèi)能隨著_。冰冷的冰塊具有內(nèi)能，當(dāng)溫度升高，內(nèi)能隨著_。將該冰塊從一樓移到四樓，它的內(nèi)能將_。5、冬天的一個(gè)晚上，小紅用開水灌了一個(gè)小熱水袋溫暖小手，一個(gè)多小時(shí)后，熱水袋不熱了。第二天，又用開水灌了一個(gè)大熱水袋，發(fā)熱一個(gè)多小時(shí)后，熱水袋還比較燙。這說明內(nèi)能的大小與_有關(guān)，小紅溫暖手時(shí)用了_方法使手暖和。6、關(guān)于溫

3、度、內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的是（ ）A、溫度高的物體，內(nèi)能一定大 B、冰塊的溫度是0C,所以內(nèi)能為零C、物體溫度越高，所含熱量越多 D、熱傳遞中，吸熱的物體的溫度一定比放熱的物體低7、關(guān)于熱量，下列說法中正確的是（ ）A、熱量就是內(nèi)能的多少 B、熱量是能量的一種C、熱量是溫度的改變量 D、熱量是熱傳遞中能量的轉(zhuǎn)移量8、物體的內(nèi)能是指（ ）A、物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能 B、物體中個(gè)別分子運(yùn)動(dòng)所具有的能C、物體內(nèi)分子定向移動(dòng)所具有的能 D、物體內(nèi)無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子所具有的能的總和9、下列事例中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（ ）A、一杯清水中滴入幾滴紅墨水，水變紅 B、掃地時(shí)，太陽光下能看到大量灰塵在空中飛

4、舞 C、冷空氣下沉，熱空氣上升 D、放在空氣中的鐵器過一段時(shí)間生銹了10、一個(gè)物體溫度降低時(shí)，下列說法正確的是（ ）A、分子運(yùn)動(dòng)加快 B、物體內(nèi)能增大C、物體內(nèi)能減小 D、物體運(yùn)動(dòng)減慢11、下列現(xiàn)象不能說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）A、小明把透明膠帶緊壓在錯(cuò)字上面，揭起時(shí)就把表層的紙和錯(cuò)字一起粘了起來B、考場中小明為了提神，涂了清涼油，許多考生都聞到了氣味C、當(dāng)有人用修正液覆蓋錯(cuò)字時(shí)，常能聞到刺鼻氣味D、煮茶葉蛋時(shí)，蛋殼會(huì)變成茶色課后測試課后測試1、物體的溫度越低，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越（填“快”或“慢”），它的動(dòng)能就越_。所以，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，物體所有分子的動(dòng)能總和就_,物體的內(nèi)能就_。2

5、、放在熱湯里的金屬湯勺，過一會(huì)用手摸勺柄時(shí)感覺燙手，這說明，物體的不同部分存在_時(shí)，就會(huì)發(fā)生_，同時(shí)也表明，能量從_轉(zhuǎn)移到_。3、五月的一個(gè)星期天，媽媽帶小紅到湖北公園玩。一走進(jìn)公園，她們就聞到了陣陣的槐花香，這是_現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說明了_。4、以下說法正確的是（ ）A、物體分子總是在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子具有動(dòng)能 B、當(dāng)物體被舉高時(shí)，其分子勢能也隨之增加 C、當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，其分子動(dòng)能隨之增大 D、0以下時(shí)，物體分子既不具有動(dòng)能也不具有勢能5、兩個(gè)物體發(fā)生熱傳遞的條件是（ ）A、溫度不同 B、溫度相同 C、內(nèi)能不同 D、內(nèi)能相同6、下面說法正確的是（ ）A、一杯水從40冷卻到25 時(shí)內(nèi)能

6、減小 B、熾熱的鐵塊有內(nèi)能，而-10 冰無內(nèi)能 C、一杯0 的水凝固成0 的冰，內(nèi)能不變 D、空中飛行的子彈速度減小，動(dòng)能、內(nèi)能都減小拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1、下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法正確的是（ ）A、物體的速度越大，分子動(dòng)能的總和越大 B、物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，物體的動(dòng)能越大，分子的動(dòng)能的總和也越大 C、靜止的物體沒有動(dòng)能，也無內(nèi)能 D、靜止的物體沒有動(dòng)能，但具有內(nèi)能 2、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是（ ）A、能量從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體 B、能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體C、能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體 D、能量從質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體3、把食品放進(jìn)電冰箱后溫度降低是用_方式減少了食品的內(nèi)能

7、，冬天，用嘴對(duì)手哈氣，手暖和起來，這是用_方式增加了手的內(nèi)能，而它實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在_。（選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”）4、下列說法中正確的是（ ）A、物體溫度高時(shí)比溫度低時(shí)含有的熱量多 B、溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 C、熱量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 D、熱量從熱量多的物體向熱量少的物體傳遞5、下列關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度三者說法中正確的是（ ）A、溫度高的物體放出的熱量一定比溫度低的物體放出熱量多 B、物體吸收了熱量后其溫度一定升高 C、一個(gè)物體的內(nèi)能減少時(shí)其溫度一定降低 D、一個(gè)物體的溫度保持不變，其內(nèi)能可能增加了6、說出下面各句中所說的“熱”的含義。（1）今天天氣很熱，這里的“熱”是指_（2）物體吸熱溫度升高，這里的“熱”是指_(3)摩擦生熱，這里的“熱”是指_7、夏天，充足氣的自行車不能放在烈日下暴曬為什么？為防止爆胎，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)你應(yīng)該怎么做？8、今有一杯水的溫度升高了則（ ）A、一定有熱量傳給水，使水的內(nèi)能增加 B、一定有物體對(duì)水做功，使水的內(nèi)能增加C、一定有做功或熱傳遞發(fā)生，使水的內(nèi)能增加 D、不可能同時(shí)存在做功