一年級上冊數(shù)學知識點匯總1

1、一年級上冊數(shù)學知識點匯總提示：1、關(guān)注每個單元的“典型例題”。2、關(guān)注每個“典型例題”下面對應的“溫馨提示”（黑體字即是）。3、會“舉一反三”。建議：（1）先打印出全部匯總，給孩子裝訂好，進行復習。（2）單獨打印出“只保留典型例題”的一份（1423頁），當練習卷讓孩子做一做。（3）根據(jù)孩子的錯題，可以再改改題中數(shù)字和圖案，打印出練習讓孩子做一做，加深印象。第一單元 數(shù)一數(shù)知識點：1、 能正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，并用數(shù)字來表示。2、 會用“一 一對應”的方法正確比較出所給物體的個數(shù)誰多誰少，或誰比誰多幾，誰比誰少幾。典型例題：一、 看圖寫數(shù)。如： 溫馨提示：有的數(shù)量較大，易漏數(shù)或重復數(shù)錯，需

2、要（1）按一定順序數(shù)，（2）數(shù)一個劃去一個，（3）做標記（數(shù)一個打一個對勾等）。二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同樣多。（2）（ ）比（ ）少3個。2、比一比、填一填。比多（ ）個。 比少（ ）個。3、畫一畫（1）畫和同樣多。 （2）畫比少個。 （3）畫比多個。溫馨提示：可以用“一 一對應”的方法比較多少（一定要用線一 一連接起來），也可以用數(shù)數(shù)寫出各自數(shù)量的方法比較多少。第二單元 位置知識點：認識“上、下、左、右、前、后”6個方向，并知道誰在誰的什么方向。典型例題：1、 在 的（ ）邊。 2、 在 的（ ）邊。3、 在（ ）的左邊。 4、 的右邊是（ ）。5、 在 的（ ）邊。 溫馨提

3、示：1、一定要先找準“以誰為觀察中心”，一般來說，找“誰”的哪一邊，誰就是觀察中心。如： 在 的（ ）邊。 是觀察中心，去找 。2、第3小題： 在（ ）的左邊。這種題很易錯，是填寫觀察中心，注意要及前兩題區(qū)分開，提問要求不一樣。第三、五單元 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法知識點：1、 會讀、會寫010各數(shù)。2、 明確數(shù)的順序，會按順序?qū)憯?shù)。3、 知道210各數(shù)的組成。4、 會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。5、 知道基數(shù)“幾”和序數(shù)“第幾”的不同。6、 會計算10以內(nèi)加減法。7、 看圖列式。典型例題：一、 數(shù)序1、按順序填數(shù)。1917（1）（2）8 （ ） （ ）（ ）12 （ ） （ ） 15 （ ）（ ）

4、（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），及相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（4）按照從大到小的順序排列各數(shù)。 按照從小到大的順序排列各數(shù)。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _溫馨提示：1、第1、2小題，根據(jù)已知數(shù)得知順序后，再填寫，不要做題太盲目。4、第4小題，將010按從小到大的順序排列之后，左為前、右為后。二、組成 8 6 7 1 3 8 2 9溫馨提示：有的孩子對于610的組成不熟練，需要單獨練習鞏固。三、比較大?。?）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 溫馨提示：如果是算式及數(shù)進行比較，都是將得數(shù)進行比較。四、變式練習（1）4+（ ）=10 10

5、（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 溫馨提示：可以利用“數(shù)的組成”知識填寫。（2）（ ）2 9（ ） 溫馨提示：此種題型，很多題的答案都有多個，不是唯一的，只要符合題目要求即可。如果孩子能找出所有答案或找到答案的范圍，那更好！五、幾和第幾1、 （1）圖中一共有（ ）個圖形。（2）從右往左數(shù)， 是第（ ）個。（3）從左往右數(shù)， 排第（ ）。（4）從右數(shù)出第6個圖形，并涂上顏色。（5）從左數(shù)出2個圖形，并圈起來。溫馨提示：1、 孩子很容易將基數(shù)“幾”和序數(shù)“第幾”相混淆，一定要明確區(qū)別。2、 有的孩子不認真審題，左右不分。六、口算2+3= 40= 108= 0+6= 3+2+4= 1032=

6、 72+3= 927=溫馨提示：不管是連加、連減還是加減混合，都是按照從左往右的順序計算。七、看圖列式（這兩個單元的應用題類型比較多，請重點關(guān)注一下。）（一）一圖多式1、一圖四式_+_ _+_ _溫馨提示：（1）有的圖，物體數(shù)量較多（如以內(nèi)的數(shù)量），所以一定要點著數(shù)清楚物體數(shù)量。（2）此類題，孩子容易把左右兩邊割裂為兩道題看，如本題易錯寫為：3+1=4、1+3=4、31=2、32=1。因此要提醒孩子，此為一幅圖，左邊4個，右邊2個。2、一圖兩式（1） （2）_+_ _+_ _ _溫馨提示：關(guān)鍵看清楚圖下的題目要求，看看究竟題中要求列出幾個算式。(二)一圖一式（1） （2）列式：_ 列式：_溫馨

7、提示：1、圖中沒有去掉的意思，應表示為把兩部分合起來，求總數(shù)的意思，用加法。數(shù)量關(guān)系：部分+部分=總數(shù)。2、第2小題，用圓圈（即集合圈）的方式，表示求總數(shù)。（3） （4）列式：_ 列式：_(5)溫馨提示：用“虛線圈”或“劃斜線”的方式，表示去掉部分后，求剩余的意思，用減法。數(shù)量關(guān)系：總數(shù)部分=部分。 （6） （7）列式：_ 列式：_溫馨提示：1、 第6小題，根據(jù)圖意，應理解為：原來有-個，踢進去了-個，還剩幾個沒踢進去。 應為求剩余，用減法計算。第7小題，根據(jù)圖意，應理解為：原來有-只，跳走了-只，還剩幾只。應為求剩余，用減法計算。2、 減法，關(guān)鍵是要找準“總數(shù)”是多少。（8） （9）列式：_

8、 列式：_溫馨提示：要先觀察“？”的位置，“？”在哪里，就是求哪里，一般來說，“？”在大括號的下面，就要“把兩部分合起來，求總數(shù)，用加法; “？”在大括號的左邊或右邊，就要“從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分，用減法”。如第8小題，用加法。第9小題，用減法。（三）圖畫和文字相結(jié)合的應用題、一共有7只 。 還剩幾只 ？列式：列式：溫馨提示：當文字和圖畫相結(jié)合時，一定要找全題中的條件，明確問題。一道應用題中，至少有個條件和個問題。第四單元 認識圖形知識點：能直觀認識、辨認、區(qū)別“長方體、正方體、圓柱和球”這四種立體圖形，知道它們的基本特征。典型例題：1、 正方體（ ）個，長方體（ ）個， 圓柱體（

9、）個，球（ ）個。正方體（ ）個，長方體（ ）個，圓柱體（ ）個，球（ ）個。溫馨提示：點著數(shù)，避免漏數(shù)。2、將序號填在相應的（ ）里。 長方體是（ ），正方體是（ ）， 圓柱體是（ ），球是（ ）。溫馨提示：點著數(shù)、數(shù)一個劃去一個，避免漏數(shù)。3、（1）一共有（ ）個圖形。（2）圓柱有（ ）個，長方體有（ ）個。（3）圓柱比長方體多（ ）個，長方體比圓柱少（ ）個。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）從左邊數(shù)，球排在第（ ），它是從右邊數(shù)第（ ）個。（6）在從右數(shù)第3個圖形的下面畫。把從左數(shù)第6個圖形涂上紅色。（7）圈出從左數(shù)出的3個圖形。4、下面的圖形是由幾個小正方體組成的？（ ）個

10、 （ ）個溫馨提示：被擋住的部分也應該算，有的孩子因空間想象能力較弱，所以想象不出來。此題部分孩子錯題率較高，可以多找點此類型的題目加強練習。第六單元的認識知識點：、能按照一定順序數(shù)出各數(shù)（正數(shù)、倒數(shù)，會個個、個個、個個的數(shù)），能正確的排列大小，知道數(shù)序。、知道“十位”和“個位”的數(shù)位順序。、明確以內(nèi)各數(shù)的組成。、能根據(jù)計數(shù)器或小棒等實物，正確用數(shù)表示。、會正確比較以內(nèi)數(shù)的大小。、知道加法、減法算式中各部分的名稱，能根據(jù)題意列式計算。、看圖列式。典型例題：一、 看圖寫數(shù)、溫馨提示：以內(nèi)數(shù)量比較多，一定要點著數(shù)、做標記，否則易數(shù)錯數(shù)量，如第、小題。二、看數(shù)畫珠。溫馨提示：此題考察“數(shù)的組成”這一

11、知識點，數(shù)位上是幾，就畫幾個珠子。三、按順序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）個數(shù)。（）左起第個數(shù)是（），右起第個數(shù)是（）。（）從右邊數(shù)出個數(shù)圈起來，在右數(shù)第個數(shù)的下面畫“”。2、17后面連續(xù)的三個數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的數(shù)是（ ），13后面的數(shù)是（ ），4、和15相鄰的兩個數(shù)是（ ）、（ ）。5、比14少1的數(shù)是（ ），比18多1的數(shù)是（ ）。6、（）按照從大到小的順序排列。（）按照從小到大的順序排列。、溫馨提示：、要根據(jù)已知數(shù)，先確定好順序再填寫，不要盲目填寫。、正著數(shù)數(shù)，大部分孩子都沒問題，但倒著數(shù)以內(nèi)

12、的數(shù)，有的孩子不熟練，所以易錯，請加強練習。、第3小題，左為前、右為后。4、 第5小題，多、少的數(shù)都是相鄰的數(shù)。四、（1）寫數(shù) 十一 十五 十七 十二 寫作：（ ） （ ） （ ） （ ） （2）讀數(shù) 16、 17、 19、 14、 18讀作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）溫馨提示：寫數(shù)要用數(shù)字填，讀數(shù)要用漢字填。五、根據(jù)數(shù)的組成填空1、 15是由（ ）個十和（ ）個一組成的。2、 13里面有（ ）個十、（ ）個一。3、 20是由（ ）個一組成的，是由（）個十組成的。 4、 （ ）個十和（ ）個一合起來是13。5、 （ ）個十和（ ）個一組成19。6、 1個十和（ ）個一合起來是18。7、 （

13、 ）個十和6個一合起來是16。8、十位上是1，個位上是9，這個數(shù)是（ ）。9、個位上是，十位上是，這個數(shù)是（）。溫馨提示：、在數(shù)位順序表中，右數(shù)第一位是個位，表示幾個一；右數(shù)第二位是十位，表示幾個十。、一個兩位數(shù)，十位上是幾，就表示幾個十；個位上是幾，就表示幾個一。六，加減算式各部分的名稱、被減數(shù)是16，減數(shù)是2，差是多少？列式：2、加數(shù)是3，另一個加數(shù)是10，和是多少？列式：溫馨提示：熟記并應用“加數(shù)加數(shù)和，被減數(shù)減數(shù)差”七、解決問題。、小明排第，小紅排第，他們之間有（ ）人，從小明到小紅共（ ）人。、亮亮家的上面有10層，下面有6層。亮亮住的這幢大樓共有（ ）層。溫馨提示：1、此類型的題，

14、一定要結(jié)合畫圖或?qū)憯?shù)進行有理有據(jù)的分析，不能憑空想象。2、第2小題，還要加上亮亮家已知的那一層，孩子容易漏下。第七單元認識鐘表知識點：、 知道鐘表上有個數(shù)字，有個大格，個小格。能認識分針、時針。、 能認識“整時”的時刻。會用兩種寫法表示鐘面上的時刻。、 在掌握原有時間的基礎(chǔ)上，寫出“過幾小時”或“提前幾小時”的時刻。、 能用“剛過幾時”、“快到幾時”“幾時半”這種大概時刻的表述方式來表示不是整時的時刻。典型例題：一、 寫出鐘面上所表示的時刻。（ ）時 （ ）時 （ ）時 （ ）時 （ ）時溫馨提示：一定要先讓孩子區(qū)分好時針、分針后再填寫。（又短又粗的為時針，又細又長的為分針。）二、 根據(jù)時刻，

15、畫出時針和分針。9時 1：00 3時 5：00 7：00 溫馨提示：在畫分針、時針時，長短、粗細要有所區(qū)別。三、 根據(jù)規(guī)律，畫出最后一個鐘面所表示的時刻。（ ）時 ( )時 （ ）時 （ ）時 四（1）再過1小時是幾時？ （2）再過2小時是幾時？溫馨提示：1、此類題，一定要先在鐘面上寫出原來的時刻，再在圖下面填寫現(xiàn)在的時刻。2、第（1）、（2）小題，“再過幾小時”即為往后再數(shù)幾大格，或加幾小時的意思。五、連線剛過11時 快到7時了 大約4時 10時半 8時過一點溫馨提示：觀察完分針后，再看時針，最后確定大概的時刻。第八單元 20以內(nèi)的進位加法知識點：能熟練口算20以內(nèi)的不進位、進位加法，口算2

16、0以內(nèi)不退位減法。單元提醒：1、不僅僅滿足于孩子會算，還要培養(yǎng)孩子形成一定的計算技能，即對準確率和速度要提高要求。2、在用“湊十法”理解算理的基礎(chǔ)上，熟背20以內(nèi)進位加法表，要堅持“每日一練”熟能生巧，計算能力才會有所提高，以便為下學期學習“退位減法”打下扎實的基礎(chǔ)。3、達標要求：一出題目，就能毫不遲疑的馬上說出正確答案。一、 口算7+8= 2+7= 6+9= 17+3= 172= 1812= 1310= 2020=溫馨提示：孩子容易在計算“、”上出錯，請結(jié)合算理，加強有針對性練習。二、比較大?。ǎ?+9（ ） （ ）7+6 溫馨提示：有算式，要先算再比較。三、填上合適的數(shù)。 9+（）=18

17、（ ）9= 19（ ）=19（） 9+（）=18 （ ）9=四、（ ）里能填幾？（ ）+311 7+（ ）18 3+7（ ）溫馨提示：題中要求填數(shù)，則答案不是唯一的。六、解決問題1、有10只山羊，5只綿羊。一共有多少只羊？列式：_溫馨提示：羊包括山羊和綿羊，所以最后是求羊的總數(shù)，要用“部分+部分=總數(shù)”，用加法。2、有12個蘋果，海東吃了3個，還剩下幾個蘋果？列式：_溫馨提示：求剩下的部分，就要用“總數(shù)部分=部分”，用減法。 3、 （1）小兔拔了7個蘿卜，還剩6個。原來有多少個蘿卜？列式：_（2）公交車到站后，有4人下車，車上還有9人。車上原來有幾人？列式:_溫馨提示：此類題型，孩子很容易錯，

18、要正確分析題意后，分析清楚數(shù)量關(guān)系后，再列式計算。4、 樂樂有8只筆，明明的筆和樂樂同樣多。他們一共有多少只筆？列式：_ 一年級上冊數(shù)學復習題第一單元 數(shù)一數(shù)一、 看圖寫數(shù)。如： 二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同樣多。（2）（ ）比（ ）少3個。2、比一比、填一填。比多（ ）個。 比少（ ）個。3、畫一畫（1）畫和同樣多。 （2）畫比少個。 （3）畫比多個。第二單元 位置1、 在 的（ ）邊。 2、 在 的（ ）邊。3、 在（ ）的左邊。 4、 的右邊是（ ）。5、 在 的（ ）邊。 第三、五單元 15和610的認識和加減法一、 數(shù)序1、按順序填數(shù)。1917（1）（2）8 （ ） （

19、）（ ）12 （ ） （ ） 15 （ ）（ ）（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），及相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（4）按照從大到小的順序排列各數(shù)。 按照從小到大的順序排列各數(shù)。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _二、組成 8 6 7 1 3 8 2 9三、比較大小（1）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 四、變式練習（1）4+（ ）=10 10（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 （2）（ ）2 9（ ） 五、幾和第幾1、 （1）圖中一共有（ ）個圖形。（2）從右往左數(shù)， 是第（ ）個。（3）從左往右數(shù)， 排第（ ）。（4）從右數(shù)出第6個圖

20、形，并涂上顏色。（5）從左數(shù)出2個圖形，并圈起來。六、口算2+3= 40= 108= 0+6= 3+2+4= 1032= 72+3= 927=七、看圖列式（一）一圖多式1、一圖四式_+_ _+_ _2、一圖兩式（1） （2）_+_ _+_ _ _（二）一圖一式（1） （2） 列式：_ 列式：_（3） （4）列式：_ 列式：_(5)（6） （7）列式：_ 列式：_（8） （9）列式：_ 列式：_（三）圖畫和文字相結(jié)合的應用題、一共有7只 。 還剩幾只 ？列式：列式：第四單元 認識圖形1、 正方體（ ）個，長方體（ ）個， 圓柱體（ ）個，球（ ）個。2、 正方體（ ）個，長方體（ ）個，圓柱體（

21、 ）個，球（ ）個。3、將序號填在相應的（ ）里。 長方體是（ ），正方體是（ ）， 圓柱體是（ ），球是（ ）。4、（1）一共有（ ）個圖形。（2）圓柱有（ ）個，長方體有（ ）個。（3）圓柱比長方體多（ ）個，長方體比圓柱少（ ）個。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）從左邊數(shù)，球排在第（ ），它是從右邊數(shù)第（ ）個。（6）在從右數(shù)第3個圖形的下面畫。把從左數(shù)第6個圖形涂上紅色。（7）圈出從左數(shù)出的3個圖形。5、下面的圖形是由幾個小正方體組成的？（ ）個 （ ）個第六單元的認識一、 看圖寫數(shù)、二、看數(shù)畫珠。三、按順序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、

22、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）個數(shù)。（）左起第個數(shù)是（），右起第個數(shù)是（）。（）從右邊數(shù)出個數(shù)圈起來，在右數(shù)第個數(shù)的下面畫“”。2、17后面連續(xù)的三個數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的數(shù)是（ ），13后面的數(shù)是（ ），4、和15相鄰的兩個數(shù)是（ ）、（ ）。5、比14少1的數(shù)是（ ），比18多1的數(shù)是（ ）。6、（）按照從大到小的順序排列。（）按照從小到大的順序排列。、四、（1）寫數(shù) 十一 十五 十七 十二 寫作：（ ） （ ） （ ） （ ） （2）讀數(shù) 16、 17、 19、 14、 18讀作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、根據(jù)數(shù)的組成填空1、 15是由（ ）個十和（ ）個一組成的。2、 13里面有（ ）個十、（ ）個一。3、 20是由（ ）個一組成的，是由（）個十組成的。 4、 （ ）個十和（ ）個一合起來是13。5、 （