擁有陽光記敘文

1、篇一：作文：擁有陽光擁有陽光 我特別偏愛在冬日里享受那難得的一抹陽光，雖然沒有春的明麗，夏的熱烈， 秋的炎熱，但那柔柔的一縷，就已經(jīng)深入我心。我愛擁有陽光，在冬日里，躺在陽光下的沙發(fā)上，看著我愛看的書籍，享受陽 光的撫摸，陽光的溫暖漸漸地透過衣服，暖到我的皮膚一直到我的心里。在陽 光的溫暖下閱讀，這是一種美的享受，享受著陽光無限的給予。（抒情味濃， 富有詩意） 我愛陽光的味道，我認(rèn)為陽光是有味道的。在冬天陽光下曬過的被子是我的溫 床。陽光在被子上留下了她經(jīng)過的足跡，留下它特有的味道一一溫暖。我愛睡 在曬一白天的被子里。陽光的味道包圍著我，就像在母親的懷抱中，感覺嚴(yán)寒 陰冷遠(yuǎn)離了我的身心。陽光給

2、人以溫暖，擁有陽光的人是幸福的,有一個冬天，下了雪，到處都是銀白顏色格外美麗。中午時，我和媽媽上街， 午后的陽光輕輕地照在我們的身上，讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個乞 討的老婆婆，她穿著破舊的棉衣，倚靠在墻角。我看見在她臉上，無情的歲月 留下了深深的痕跡，陽光傾瀉在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，這午后的陽光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。我向媽媽要了一個一 元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前，輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里，只見小硬幣 在瓷盆兒中彈跳了幾下，同時還發(fā)出了清脆的響聲。我看見老人家驚喜地笑 了，雖然表情綻放得有點(diǎn)古怪，但我看到她眉宇間有舒展的陽光。我也只能做 一抹免費(fèi)的陽

3、光，暫時照在她的眉宇問。（通過敘事，告訴我們陽光給人以溫暖，擁有陽光的人是幸福的）陽光，只有擁有你，我才能抵御嚴(yán)寒，只有擁有你，我才能快樂成長；如果沒有你，我將無比嚴(yán)寒，如果沒有你，世界將無比陰冷。（結(jié)尾：語言概括，突出深化主題） 擁有陽光老師常說：“給你一點(diǎn)陽光，你就燦爛；潑你一點(diǎn)洪水，你就泛濫。”我就是這樣一個矛盾的女孩：我很開朗，既愛哭，也愛笑，喜歡無憂無慮、自由 自在的生活；現(xiàn)實中，我又不得不承認(rèn)自己的無知和無能。平平的成績，使我產(chǎn) 生極度的自卑感一一盡管我明白，自己的落后只是因為沒有盡到全力。有時候，我會突然的，陷入深深的沒有必要的煩惱之中。面對流水般逝去的歲 月和實在太平凡乏味的生

4、活，我痛恨自己那顆猶豫彷徨的心，或者是那千百個 為自己的不肯進(jìn)步而找出來的“理由”。我苦苦地在為別人的不理解而煩惱，卻也不情愿讓人看透。我總是有意無意地慨嘆那份失落的心情，好想一個人站在高高的山頂，讓強(qiáng)勁的風(fēng)兒吹散心中的惆悵。似乎還是在迎來日出、送走晚霞的瞬間， 我就告別了六一，由無知無畏的孩童轉(zhuǎn)化為青少年。我們生活在這個社會的大家庭，未來的生活，也許就像我所渴望的那樣美好。但是，現(xiàn)在的 生活，我們更需要“陽光”。生活的全部不是痛苦，也不都是快樂。記得有那么句話“梅花香自苦寒來”，梅花的堅韌告訴我們，有了 “陽光”，才能使生命力更強(qiáng)。生活有時會讓我們不禁自問，生活怎么這樣 ？但是只要我們敞開心

5、扉，擁抱生 活，就擁有 “陽光”，沒有“陽光”的生存不叫生活。在這個世界上，如果總有一種什么東西能夠迅速擊中我柔弱的心扉，那就數(shù)得 上是陽光，擁有陽光，才擁有希望。當(dāng)它在一瞬間開啟我的心扉時，我會懂得 珍惜生活、熱愛生命和學(xué)會創(chuàng)造奇跡。擁有陽光陽光身披萬道金光滋潤了大地，燦爛了世界；陽光賦予萬物以生命；陽光舒展著他那豐滿的翅膀飛入人們的心中。擁抱陽光使人堅強(qiáng)、自信、勇敢、奮進(jìn)，在 陽光中成長。但，那真正的陽光正是那濃濃的愛 ！蝴蝶的幼蟲為何要進(jìn)入蛹中？ 那黑暗的天地不讓它們畏懼嗎？但它心中存有一份陽光，它們知道總有一天它們 會脫蛹而出，羽化為美麗的蝴蝶。這份陽光正是他們真正的動力。曾經(jīng)有一位美

6、國總統(tǒng)，小時候就有先天性腦炎，導(dǎo)致半身癱瘓。他的心已被那 團(tuán)團(tuán)陰霾所遮蔽。他的父親看在眼里，急在心中。于是買來了種子，讓自己的 所有孩子都來種樹，并說：誰的樹生長的最好，誰就能拿到獎品。父親這么做就 是希望自己的兒子能振作起來，面對將來更困難的生活。早已心灰意冷的他， 居然發(fā)現(xiàn)自己從不澆水的小樹竟然活得很好，他得到了禮物，為此他十分震驚 了。一天晚上，心中波濤起伏的他俯身向外望去，發(fā)現(xiàn)他的父親竟站在他的樹 旁，為他的小樹施肥澆水。那一刻，他感動了。最終他發(fā)奮讀書，成為美國了 不起的總統(tǒng)一一羅斯福。 陽光確實是真正可以改變?nèi)说?，他無色無形，但篇二：初中作文：擁有陽光擁有陽光有這樣一則故事：在一個

7、灰蒙蒙的早晨，有一個年輕人去公園散步。他非常苦 悶，因為今天早晨他丟掉了工作。他想不明白，自己也算稱得上是業(yè)務(wù)骨干， 怎么會被老板辭退了呢？他望了望那陰沉的天空，正當(dāng)他認(rèn)為是這糟糕的天氣 給他帶來了霉運(yùn)時，剛巧一位過路的老人聽到了他的話，于是停下來輕輕的對 年輕人說：“天氣好壞無所謂，只要心中有陽光就行了。"年輕人不解：“天 氣不好，心中怎么會有陽光呢？”老人慈祥的笑了笑，低頭不語。年輕人這才發(fā)現(xiàn)他是位盲人。他說：“如果你能夠看見，就不會再這樣認(rèn)為了。”老人聽 后很不舒服，他只是淡淡地說：“我的眼睛雖然看不見，但是我的心中一直充 滿了陽光。我的每一天都在太陽的照耀下度過，不管是刮風(fēng)下

8、雨，也不管是白 天黑夜，我心中的陽光從未中斷過?！闭f罷，老人便用一根木棒在地上摸索著 走開了。年輕人愣在了那里。從這以后，年輕人的心中也有了一縷陽光，最終 事業(yè)有成。毫無疑問，是老人的一番話提醒了年輕人，使他豁然開朗。的確，就像老人說 的那樣：我們每個人的心中都應(yīng)該有一縷永不中斷的陽光。如果你的心中沒有陽光，就算周圍一片光明，你往往也會感到灰暗；如果你的 心中盛滿陽光，就是在黑暗中也能看到希望。在我們做事失敗的時候，心中若 是有一縷陽光，那么，寒冷就不會將我們帶到絕望的邊緣，悲傷也不會把我們 帶進(jìn)孤獨(dú)的深淵。因為我們明白了：失敗乃成功之母，這次的失敗是為了迎接 下次的勝利沒有人會拒絕心靈的陽光

9、，因為它給了我們希望，給了我們進(jìn)取的動力，給了 我們溫暖和力量。在綿長的人生之路中，即使荊棘叢生，挫折滯前，我們也應(yīng) 無畏地挑戰(zhàn)它，不輕易言敗。只要心中有陽光，勝利終會屬于我們?！皳荛_云 霧見月明，”世界上最壯麗的風(fēng)景不也潛藏在絕境之后嗎 ？留一縷陽光在心中，世界會亮在眼前。那時，你就會發(fā)現(xiàn)，生活其實也是很美 的。篇三：有關(guān)陽光高一作文：擁有陽光讓我們每個人都能擁有陽光。這樣，我們每天都會感受到幸福、快樂。擁有陽 光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨(dú) ,有關(guān)陽光高一作文請 看下文。有關(guān)陽光高一作文：擁有陽光春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋 潤，花兒才可以綻放。清風(fēng)是風(fēng)箏的陽光，因

10、為只有清風(fēng)的吟唱，風(fēng)箏才可以 飛翔。夢想是生命的陽光，因為只有夢想的激勵，生命才不會停止前進(jìn)。巴爾 蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上?！庇嘘柟獾娜兆泳陀邢Ｍ?。陽 光，給痛苦的人們點(diǎn)燃了一盞明燈，幫助他們驅(qū)趕心中的陰霾 ；陽光，讓茫茫大 海上航行的船只，有了一種欣慰，一種希望，使人感到前方的路依舊光明。楊 光，一個生命如同陽光一樣的盲人，眼前的世界雖然黑暗，然而他擁有一個充 滿陽光的心靈，他的每一天都是艷陽高照，多才多藝的他因為有一份希望，更 有了勇往直前的動力。宋曉波，小時候因為食物中毒，而成了一名聾啞人。曾 經(jīng)，他自暴自棄。但是，他很快認(rèn)識到自己已經(jīng)在向自己的命運(yùn)低頭！后來，他在練舞的

11、過程中領(lǐng)悟到生命的真諦，心中升起一縷陽光，追求起真、善、美。接著又學(xué)習(xí)了美術(shù)，服裝藝術(shù),在眾多年輕的人們中，他只有努力努力再努 力，因為他心中充滿了陽光，所以他拼搏到了最后時刻。最終，他以出眾的才 藝和智慧留在了舞臺上。今天，曉波帶著他的陽光，感染了周圍的人們，讓懶 惰的孩子勤奮努力讀書；讓軟弱的人變得堅強(qiáng)起來；讓心胸狹窄的人學(xué)會寬容他 人;讓競爭者相互勉勵。他告訴我們：無論遇到什么困難，都要帶著我們心中的 陽光一起去面對。因為心中充滿陽光，世界就有光明。楊光和宋曉波，他們和陽光是親密的朋友。他們和陽光對話，這使他們感受到了光明、快樂、溫暖、 向上、力量”還有一個真實的故事：北極科考隊隊長貝德

12、在前行途中要求每個 隊員堅持寫日記，記敘陽光下美好的景物。返回時因出現(xiàn)特殊情況不得不延 期，需在極地度過一段漫長的極夜時光，這讓隊員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊長 讓每個隊員朗讀各自的日記，于是陽光下的美好事物浮現(xiàn)在他們的腦海中，給 了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。這位隊長的做法是值得我 們贊美的。其實，真正的陽光是要用心感受的。考察隊員們在陽光普照的時候 記錄了陽光帶給他們幸?？鞓返牧α?，這也就是他們在最艱難的時候勇敢堅持 下來的源泉和動力。當(dāng)我們在碰到困難的時候，心情灰暗的時候，多么需要沐 浴溫暖的陽光??！陽光，還是一聲祝福。每到節(jié)日的時候，我們大家都會彼此送 一句真誠的祝福：“節(jié)

13、日快樂！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步，”這些看起來或許微不足 道，但卻給人心靈一種滿足，一種快樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那 么舒適、幸福。陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭?了別人，總會發(fā)自內(nèi)心地說了一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話， 一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現(xiàn)在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日的太陽，溫暖地落在身上，足以給人一天的好心情了 ！陽光，還是“讓我們每 個人都能擁有陽光。這樣，我們每天都會感受到幸福、快樂。擁有陽光的日子 里，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨(dú)，因為人們心里充滿了溫暖，充 滿了希望。陽光象征著光明；陽光象征著溫暖；陽光象征著

14、活力，有陽光的地方 就有溫暖，有陽光的地方就有希望！有關(guān)陽光高一作文就到此為大家介紹完畢 了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。篇四：陽光下記敘文征文陽光下成長關(guān)于舞蹈的記敘文 來源：作文資源網(wǎng)-學(xué)生作文網(wǎng)發(fā)布于 2015-05-11征文陽光下成長關(guān)于舞蹈的記敘文一記敘文的立意記敘文的立意立意即中心，是一篇文章的魂，確定中心思想是寫好文章的關(guān)鍵。先看一篇學(xué)生習(xí)作 征文陽光下成長關(guān)于舞蹈的記敘文一記敘文的立意 記敘文的立意先看一篇學(xué)立意即中心，是一篇文章的魂，確定中心思想是寫好文章的關(guān)鍵。 生習(xí)作味道 東臺市三倉中學(xué)高二（15）吳燕 盼望著，鈴聲終于響了，同學(xué)們迫不及待地 沖出教室，奔向久等的父母，轉(zhuǎn)

15、眼間教室里只剩下了孤獨(dú)的桌椅。走到樓下大廳，只見父母親們目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口， 微笑中摻雜著 一絲的焦慮，廳內(nèi)人越聚越多，大包小包有地上放的、有手中拎的，好不容易 才穿過這道緊密的“防線”?；仡^看，此中凝聚了多少父母的心血??！和幾個同學(xué)說笑著,不經(jīng)意間就到了食堂外。忽然耳邊傳來了一個親切而熟悉的聲音，可一時卻無法想起，正當(dāng)我四周尋視之時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前， 我驚訝地叫了一聲：“媽！ ”便趕忙接過她手中的包，無意間被媽的一根包著布的手指吸引住了，我不禁一振，可平時好奇的我比時此刻卻說不出話來，不知怎樣開口才好。邊往宿舍走聽媽說才知道，原來今天早晨八點(diǎn)多才聽別人說可以來學(xué)校，便忙著去買

16、菜做好帶過來，由于 著急不小心把的指切破了，說到這我內(nèi)心不禁一陣酸澀，真想對媽說：“您辛苦了！”良久，最終沒說出口。在和媽去宿舍的路上，那條路平時走得特別輕松，可現(xiàn)在每步都顯得那么艱難，好不容易才到了宿舍，媽仔細(xì)端出為我準(zhǔn)備的飯菜，聞到香氣四溢的飯菜，餓急了的我趕 緊拿起筷子伸 了過去，媽坐在旁邊看著我，其實我知道媽現(xiàn)在一定也餓了，可即使我叫她吃，她也不可能吃的，因為這是一位永遠(yuǎn)把女兒放在第一位的偉大而又不平凡的母親，正當(dāng)我 吃著這香噴的飯菜時，母親那受傷的手指又深入了我的心靈，我愣住了，嘴里的東西像千斤 巨石壓得我動彈不得一一我是在吃母親用血指為我洗過的東西啊，心底的苦澀 已使我無法咽下這樣

17、的飯菜，因為我嘗了血腥的味道。雖然只是半個小時的時間，可我感受到的卻是無法用時間衡量的偉大無私的愛，看著母親那漸漸遠(yuǎn)離的身影，心中充滿著無限的感慨，我怎么忍心辜負(fù)這顆熱忱而無 私的心呢？媽雖然已出了校門，可她的身影卻還久久地留在我的腦海中無法散去。愛是無價的，我時刻提醒自己千萬別辜負(fù)了母親那金子般的心。這是一篇寫母愛的習(xí)作，小作者著力詮釋母愛的無私與偉大，無疑習(xí)作對“味道”這一標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)規(guī)定性拿捏到位，點(diǎn)明中心和升華立題亦有板有眼，但是，如果我們 和2008上海高考優(yōu)秀作文他們或與讀者（原創(chuàng)版）2008第4期我也是偶然當(dāng)上了你爸相對比，我們很容易看到立意上的差距：上海高考優(yōu)秀作文他們寫的是父愛，

18、這篇作文設(shè)置了特定的環(huán)境-父親們送子女高考，立意有了厚度，描寫的泛指對象-普普通通的淹沒在人群的父親們，立意 有了廣度；突出了心靈世界一一坐在考場中做子女的“我們”的內(nèi)心活動，立意有了深度。我也是偶然當(dāng)了你爸一文描寫了平凡的父親，以致于“我”小時候?qū)懥艘黄魑臍v數(shù)父親的平常，遭父親的責(zé)罰，父親將作文保存好并在后面附上自己的話，“我也是偶然當(dāng)上你爸，我們都在努力，爭取讓你當(dāng)爸時能實現(xiàn)子女的愿望”。請入心體味這文 章的結(jié)尾，這是怎樣的一種震撼?。阂粋€人成為另一個人的父親，是那樣偶然，但他的一生因此改變，他甘心情愿 的鋪在地上，墊上你愿望的腳尖。作者從父親特別鐘愛的小盒子入題，引出小時候?qū)Ω赣H無法像

19、其他父親滿足子女愿望的抱怨，揭開父親內(nèi)心深處的情感秘密，由此生發(fā)對天下至愛的感嘆，立意深厚，感人肺腑。因此，我們該來重視記敘文立意的“三度” 了，打通讀寫，與文本對話，加大立意的厚度；關(guān)注身邊，與生活對話，拓寬思維的廣度；多向思維，與自己對話，挖掘認(rèn)知的深度。一打通讀寫，與文本對話，不斷提高認(rèn)識水平。我們閱讀文本，包括教材，名著、時文，甚至每次練習(xí)時所用的文本材料，都是我們寫 作時立意的模板與范例。積極主動的與文本交流，即時寫下閱讀感悟，有目的 積累文本立 意，適度與我們生活生發(fā)勾聯(lián)，不斷豐富語文素養(yǎng)，逐步加大記敘 文的寫作立意厚度。 與文本對話，立于精神高地，提升思想的境界。僅以蘇教版必修一

20、青春專題為 例，讀沁園春長 沙，頓悟有志青年的抱負(fù)與豪情，出離為賦新詞強(qiáng)說愁的思想誤區(qū)；讀我的四季感受完美人生的耕耘與艱辛，突破怕苦享樂恣意青春的認(rèn)知藩籬；讀十八歲及其 它觸摸親人長者的心靈深處，消除與父母與老師的情感隔膜；讀人生五樣，理解矢志追 求者的執(zhí)著和專注，粘合想和做、思與行的斷層。這樣，我們才能豐厚思想文化底蘊(yùn)，保證立 意的“真”，建立在正確世界觀、人生觀、價值觀上的立意，才能被人認(rèn)同，理解，欣賞和接 受。與文本對話，嘗試歸納比較，放大審美的“視”界，無論標(biāo)題活題還是新材料的記敘文，都會與閱讀發(fā)生立意上的直接或間接的某種關(guān)聯(lián)。懷想天空（08高考作文）之于必修 二專題四“我們頭頂上的燦

21、燦星空”，遞一支拐枝立于必修二專題一精神的支柱，只 要我們注重平時閱讀的梳理與歸總，就可以多層次立體的發(fā)散思維，求得記敘文立意的燦爛星 空。比如立意于抒寫至純至美的人性。對相濡以沫的人間溫情的謳歌，最后 一片常春藤葉開啟了江蘇考生對奶奶爺爺“呼應(yīng)”的好奇；對底層勞動者純樸天生的禮贊， 老王引發(fā)了上?？忌鷮Χ际惺盎恼叩恼媲楸?。浩如煙海的中外文學(xué)經(jīng)典，巧取一瓢飲，足 以醉倒讀者征服評委。與文本對話，觀照生活點(diǎn)滴，拉寬觀察的眼界。有了豐富的情感積淀和理性思 考，不再或較少埋怨生活，蕩滌思想深處少年的偏激，寬容平和的看待生活，才能透視 到生活中美的存在。師長的嘮叨或怒斥，也是一種愛的表達(dá)方式；花草樹木

22、的枯榮，也是一 種本真的生存狀態(tài)：世界很大，也很精彩。作文題目：請以“其實很簡單”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（江蘇省南京市） 通過對文題“作拓展，添成分”的分析，理出生活中什么其實很簡單，為什么說它其實很簡單，立足點(diǎn)是用生活中具體的事例來說明它的簡單，最后再談?wù)勛约旱母形?。?lián)系我們自己的閱讀積累，于是，我們有了以下的立意路線：1、感恩其實很簡單，對親人做一些力所能及的事情，表示對他們的關(guān)愛，這就 是感恩。比如：為親人端茶、送飯、噓寒問暖用來回報親人，表示對他們的關(guān)愛。2、幸福其實很簡單，幸福就是帶著滿足的心生活，就是能夠諒解別人，就是

23、能夠理解別人，你讀懂了，你用心體會了，你就會覺得幸福其實很簡單。擁有陽光記敘文.3、快樂其實很簡單，原諒自己或別人有可原諒的過錯，不要一味地內(nèi)疚后悔或漫罵責(zé)怪，讓你的心情輕松起來。二.關(guān)注身邊，與生活對話，著力培養(yǎng)體悟能力 一滴水，足以折射太陽的光輝，生活中并不缺少美，缺的是發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛。一個怨天尤人者，怎樣能有“詩意的生活”，一個心胸狹窄的人，如何“懷想天空”，缺少對生活的體悟，真的就“行走在消逝中” 了，積極與生活對話，迸發(fā)思想火花，刻畫生活 的印痕，磨勵思想，陶冶情操，讓記敘文的立意成為我們成長的催化劑。1 .與生活對話，尋找自身獨(dú)特經(jīng)歷與情感體驗的敏感處。立意貴新貴奇，我們自己某一次

24、與眾不同心路歷程，或許就能成為作文立意的亮點(diǎn)，你 盡可以責(zé)疑那位高考之前在烈日下割麥考生的經(jīng)歷的真實性，但你不能否認(rèn)他 一定曾有過 類似體驗，哪怕他曾在烈日下于田間走過，也可能會觸發(fā)他立意的 實感。請與獨(dú)特的生活經(jīng)歷和情感歷程對話，每日或每周反顧思考當(dāng)日或本周 你認(rèn)為最有價值 最有內(nèi)蘊(yùn)的事件，課內(nèi)課間，教室宿舍，在校假期 ，居家外出，訪友踏青？?總會 有某個人，某 處景，某件事，輕輕撥動著你的心弦，流淌出美妙的音符，成為與某次作文審 題相切的生活味濃郁的立意。必須跨過這道坎（2007年湖南卷）一考生抓住自己競選遭淘汰這一敏感 點(diǎn)，失敗后沮喪落寞的“我”在雨中徘徊，發(fā)現(xiàn)雨中的雕塑，雕的是兩個老人

25、在下棋，在 雨中依然如故，一樣的恬靜自得，由此生發(fā)出人生感悟，豁達(dá)超然的平靜的看待人生風(fēng)雨，立 意深刻，表達(dá) 精致。不論是誰，我們都是生活里的“這一個”，我們都是生命舞臺上的無可替換的主 角，只有將記敘的立意植根在厚實生活的基礎(chǔ)上，才會打開記敘問寫作的新局面。2 .與生活對話，尋找平?，嵤屡c人生哲理的膠著點(diǎn)。很多時候，我們立意的落腳點(diǎn)都在平常處，但是，有廣度的觀察體悟，才使我們的立意不落窠臼，亮出不同凡響的立意，于無聲處驚雷，在浪尖上舞蹈。擁有陽光一度我總覺得生活是一張黑色的巨網(wǎng)，輕而易舉便把我束縛在其中，然后，我便陷在無邊的黑暗中。茫然，孤獨(dú)，無助，襲卷心頭。我迷失了生活的方向，不知道哪里

26、才是屬于我的天地。渾渾噩噩，似水的流年便默無聲息地從我的指縫中滑落，隱隱約約中， 我卻分明聽到了夜的嘆息。第一次注意到她，是某次課間，她轉(zhuǎn)過頭來同后邊的同學(xué)講話的時候，她的眼 神與我相對的那一剎那，她露出了笑臉，而就在那一刻，我的鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，她的笑容 直抵我心中最柔軟的部分，感覺那樣的溫暖，周圍的空氣里彌漫著陽光的味道，我想：那些 陽光就是來自她的笑臉吧。也許是上天注定了緣份，老師把她調(diào)到了我的身邊，就這樣，大咧咧的她闖入 了我的世界，于是，我的左手旁邊多了她的右手，她用右手牽起我的左手，一起沖水， 一起吃飯，一起學(xué)習(xí)？與她在一起，我才猛然發(fā)現(xiàn)自己過去是如此奢侈地?fù)]霍著寶貴的光陰，驀然回 首

27、，身后是一片黑暗，我心里一陣苦澀，而面對前面的路，感覺那樣渺茫不知所措，她 似乎看懂了我的心，緊緊握住我的手告訴我做勇敢的女孩。看著她真摯的笑容，我又聞到了 周邊濃濃陽光的味道，她的手心里傳遞出來的力量使我覺得前方豁然開朗，我重新獲得對未 來的信心。初春一次體育課，老師讓我們自由活動時，她立即拉住我跑到草坪上，指著那片 翠滴滴的草地上讓我快看，由于我的眼睛近視太深，除了綠草，我并未看到其他什么，便無 辜地看著她，她拉住我蹲下身來，我這才驚奇的發(fā)現(xiàn)居然有那么多紫色的小花絢爛地開放在 草叢里，像一張張微笑的臉蛋?；貋淼臅r候，她貼著我的耳朵，悄悄說：“剛剛我在你的臉上可是看到了陽光 哦。"

28、我莫 名地盯著她詭異地眼睛。她笑道：因為我看見了你笑耶。我想了想，然后認(rèn)真 地告訴她：那些陽光是你傳遞給我的，四目相對，我們看著彼此會心地笑了。有了她的陪伴，我的世界不再是一片混沌。相反，它變得色彩斑斕，我漸漸發(fā)現(xiàn)生活是這般的美好。我也相信，即使生活中有一千個讓我哭泣的理由，我也一定可以找到那第一千 零一個微笑，我的臉上是可以灑滿陽光的。還原生活，演繹生活，再高于生活，即使入題不夠迅速，點(diǎn)題尚乏于工巧，但是，擁有 著陽光，將樂觀的面對生活，盡情享受生活所賜，面向未來，珍惜擁有能說得 形象可感，篇 二：陽光下成長作文 明媚的陽光裹挾著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間、教室柔柔的金色陽光，讓我們感受

29、到清新、溫暖、歡樂和光明。早上起床就與陽光打了個招呼，放學(xué)了又與淺淺的陽光道別，生活中 到處充滿陽 光，小草在陽光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽光照耀下競相 開放，小魚在陽光照耀下游來游去，而我也在各種各樣的陽光下成長。悲傷的陽光哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對媽媽的承諾：我下次會考好的?？墒?#39;、''、' 我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見到，但必須面對的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時刻牽動著我的心。不過，我一定會反抗，我不會被它打敗的，因為海明威曾說過：沒有 人能夠打敗你，除非你自己先倒下。

30、這句話 一直激勵著我，成為我的 座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的 陽光怎么也分外悲傷呢？ 暖的陽光 我今天嗓子痛，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見了，都親切地向我問候， 有的同學(xué)還遞給水，看著桌面上的幾瓶水，我的心頓時覺得很溫暖，原來友情也可以為人治療。陽光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會到了它的溫暖。幸福的陽光 幾天前我生病了，母親對我無微不至，下地時給我放好拖鞋；出門時 為我披上一件衣服；發(fā)燒時為我換上一條毛巾；失眠時徹夜的一首歌，雖然我承受著病痛的折磨卻以然很幸福，因為我知道媽媽是愛我的。青春是人生的春天，每一顆小小的心都是一個飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩心芽，帶著甜蜜的氣息，

31、昂首挺立在溫暖、清新陽光之下。只要有一顆光明的心；世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中充滿光明，讓自己、讓別人，與陽光同行！在人生的道路上，盡管布滿荊棘但總有一些事物令我們勤奮鼓勵.看，那 一個一個的給我們澆水，施肥,給我們充足的陽光，一天天長大，陶醉在愛的世界里甜蜜而美好.我 們在校園的陽光下茁壯成長，在家里，我們接受這親情的呵護(hù).爸爸，媽媽，爺爺，奶奶打我們當(dāng)作“小公主，小 皇帝” 一樣照顧著，讓我們在親情的浪花中盡情的翻滾著。滾出了天天開心，讓我們奔跑著，跳躍著在親情的陽光下無憂無慮的唱著歡樂的歌，唱出我們的活潑，我們的可愛。掛 著花一樣的微笑，路出深深的小酒窩，盡情的展示我們的風(fēng)采，在愛的

32、陽光下，拼命的茁壯 成長！在社會，我們在政府的陽光下茁長成長，政府為了讓我們有好的學(xué)習(xí)條 件就給我們撥款，增添新的教學(xué)器材，而且政府也為我們的身體健康著想擔(dān)心。我們沒有足夠的體育鍛煉，開展了 “全國億萬中小學(xué)生體育訓(xùn)練活動”讓我們有足夠多的時間鍛煉身體，不 再是那些文弱書生只知道學(xué)習(xí)，是我們勞逸結(jié)合，能更好的接受老師傳授的知識更好的打造 祖國的明天，我們在政府的陽光下陽光灑遍了大地我們無時不刻不再接受著陽光的淋??；我們無時不刻不在陽光的愛河中歡呼雀躍。讓我們在陽光下茁壯成長，努力學(xué)習(xí)，為了祖國美好的明天而奮斗，永遠(yuǎn)成長陽光之下。 篇三：作文：陽光下陽光下快樂是陽光，痛苦是陰影。陽光下班駁的樹影

33、，是人生交錯的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。題記世上最舒心的事莫過于沐浴在溫暖而和諧的陽光下了。成長在陽光下，你會倍 感自信；成長在陽光下，你會充滿熱情；成長在陽光下，你能忘記一切煩惱。陽光下，一群群大真爛漫的孩童自由茁壯地成長，“只要媽媽露笑臉 ？?”，孩子們稚嫩的童聲溫 暖著媽媽的心房，充滿愛的他們成長著，為社會增添了希望。陽光下，一雙雙援助之手捧著一顆顆熾熱的心，感動著貧困山區(qū)的人們，與他們一起攜手共度難關(guān)。陽光下，祖國億萬莘莘學(xué)子們，奮發(fā)圖強(qiáng)，“為中華崛起而讀書”；“愿相會中華騰飛世界時”而努力拼搏。陽光下，英勇的解放軍戰(zhàn)士們，風(fēng)雨無阻，時刻守衛(wèi)在祖國的邊疆，用血肉之軀和鋼鐵般的意志，鑄造了一個新的長城！陽光下，人們的