


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上月光曲課內(nèi)閱讀有答案1、本文通過(guò)記敘貝多芬譜寫月光曲的傳奇故事,表現(xiàn)了盲姑娘對(duì)音樂(lè)的 執(zhí)著和 熱愛(ài),同時(shí)也表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮人的同情和熱愛(ài),贊揚(yáng)了他豐富的想象力和卓越的才華。三十六、月光曲 貝多芬走近茅屋,琴聲突然停了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)“這首曲子多難彈??!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好??!”一個(gè)男的說(shuō)“是啊,可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了,咱們又太窮?!惫媚镎f(shuō)“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”1.“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了.”這句話中“隨便說(shuō)說(shuō)”是只是隨口說(shuō)出來(lái)的,不帶向往的的意思.指的
2、是_要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!這句話。聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望,而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作"隨便說(shuō)說(shuō)",說(shuō)明了她對(duì)哥哥的體諒和理解,讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫,而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈。 2.聽(tīng)了盲姑娘兄妹的話,貝多芬會(huì)想: 盲姑娘這么希望能親耳聽(tīng)一聽(tīng)我的音樂(lè),那么我就去彈一曲,滿足她吧。3.貝多芬看到盲姑娘聽(tīng)到他的曲子是這樣的興奮,這樣的喜悅,心里怎么樣想?他可能想:這位姑娘雖然失明,但她還這么熱愛(ài)和了解音樂(lè),她仿佛是我的知己,我再為她彈一首吧。三十七、月光曲一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗
3、,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著(清幽)的月光,按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從(水天相接)的地方升起來(lái)。( 微波粼粼)的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)(一縷一縷)輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬靜)的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的(波濤洶涌)的大海。1、按原文填空。 2、下面不是比喻句的一句是( )月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗月亮越升越高,穿過(guò)輕紗似的微云。她仿佛也看
4、到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,3、用“ ”在文中畫出實(shí)在事物,用“”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面,它們是(1)月亮升起,海面微波粼粼 (2)月亮升高,穿過(guò)輕紗似的微云 (3)海面波濤洶涌5、為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象?答:因?yàn)槊す媚锸强床灰?jiàn)的,但是他懂音樂(lè),能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容,再一次聽(tīng)入神了,也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。 6、借助皮鞋匠的聯(lián)想,我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的月光曲:時(shí)而舒緩,時(shí)而明快,時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而激烈。7、片段中的近義詞:(好像)(仿佛 ) 反義詞:(微波粼粼)(波濤洶涌)8、貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的月光曲
5、呢?請(qǐng)你以貝多芬的口氣寫一寫他的心理話:盲姑娘這幾句話使我十分感動(dòng),一個(gè)雙目失眠的姑娘這么愛(ài)音樂(lè),又這樣懂音樂(lè),這是知音??!正因?yàn)橛龅搅酥?,我才有?chuàng)作的激情。三十八、閱讀月光曲片段,回答問(wèn)題。(15分)皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人,站起來(lái)問(wèn):“先生,您找誰(shuí)?走錯(cuò)門了吧?”貝多芬說(shuō):“不,我是來(lái)彈(dán tàn)一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?!惫媚镞B忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神,一曲完了,她激動(dòng)地說(shuō):“彈得多純(chún shún)熟??!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”貝多芬沒(méi)有回答,他問(wèn)盲姑娘:“您愛(ài)聽(tīng)嗎
6、?我再給您彈一首吧?!币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái),茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外(幽靜 清幽)。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波(鱗鱗 粼粼)的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷(lu l)一縷輕紗似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷(juán jun)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光
7、照耀下的波濤洶(xing xng)涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉(zui zhui)了。等他們蘇醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜功夫,把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1、“粼”字查音序應(yīng)查(L),查部首應(yīng)查(米)部?!蚌弊植橐粜驊?yīng)查(S),查部首應(yīng)查(雨)部?!蚌畷r(shí)間”在文中的意思是一下子。2、劃掉( )里錯(cuò)誤的注音或詞語(yǔ)。(3分)3、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(3分) 沉醉(陶醉) 剎那間(霎時(shí)間) 安靜(恬靜)4、月光曲也叫月光奏鳴曲。貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一,廣為流傳的交響樂(lè)有命運(yùn)、田園、合唱。5、貝多芬要彈琴給盲姑娘聽(tīng),是因?yàn)樗麨檫@樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)。,彈完一曲,又彈一曲給盲姑娘聽(tīng)是因?yàn)槊す媚镄置玫氖肿闱樯?,感?dòng)了貝多芬。6、用“ ”畫出畫出表示“波濤洶涌”意思的句子;7、從文段中可以看出,貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫月光曲,曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請(qǐng)你用幾句話贊美一下貝多芬,相信你能行!開(kāi)始吧?。?分) 8、“從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象”在文中指在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 9、“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了?!北憩F(xiàn)在等他們蘇醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。 10、這部分主要寫貝多芬創(chuàng)作月光曲的過(guò)程 從這部
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Unit 2 My school things (Get ready + Start up)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版(三起)(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 9 動(dòng)起來(lái)與停下來(lái) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版
- 11 大家排好隊(duì) 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 賽事版權(quán)交易模式創(chuàng)新-深度研究
- 文物修復(fù)技藝傳承-深度研究
- 6 秋天的雨 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編版)
- 《主題四 有趣的平衡玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版
- 跨境電商對(duì)越野車供應(yīng)鏈的影響-深度研究
- Unit 4 Lesson 4 I Love My Family(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年閩教版(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 量子計(jì)算與央行數(shù)字貨幣創(chuàng)新-深度研究
- 2025年合肥共達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)附答案
- 2025美國(guó)急性冠脈綜合征(ACS)患者管理指南解讀課件
- 足球迷互動(dòng)活動(dòng)策劃與執(zhí)行策略
- 2025年寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)帶答案
- ESC+2024+心房顫動(dòng)(房顫)管理指南解讀
- 三級(jí)機(jī)動(dòng)車駕駛教練員職業(yè)資格理論題庫(kù)(匯總版)
- 南方醫(yī)科大學(xué)研究生培養(yǎng)點(diǎn)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)況表
- 玉米雜交制種基地檔案豐墾種業(yè)(樣本)
- EXCEL函數(shù)公式培訓(xùn)PPT(共39張)
- A4標(biāo)簽打印模板
- 矛盾糾紛排查調(diào)處記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論