絲綢之路教學設計

1、絲綢之路教案一 復習舊知，導入新課1. 開場白“通過上節(jié)課的學習，我們對絲綢之路有了一些了解，這節(jié)課我們就接著來學習這一課，一起感受漢代偉大的探險家、外交家張騫曾經走過的路?！?. 瀏覽課文，整體回顧“請同學們快速瀏覽課文，想一想，通過上節(jié)課的學習，你對絲綢之路有了哪些了解？”二 再讀課文，感悟積累1. 學習過渡段第4自然段“千年以前的絲綢之路究竟是一個什么樣的地方？出示幻燈片“沙漠、荒野、雪山、野獸”“這里的自然條件怎樣？課文哪個自然段描寫了這條路環(huán)境惡劣？距離上的特點？”“沙漠、荒野、雪山、野獸，七千多千米的距離這是條多么艱難的路??！讓我們帶著心中的感受齊讀這段話。（幻燈片出示這段文字）”

2、2. 齊讀第4自然段3. 學習58自然段“為了開辟這條艱難的道路，漢代有一個偉大的探險家、外交家獻出了畢生的精力！他是誰？”（生齊答張騫）課文哪一部分寫了張騫開辟路的艱難過程？指名說58自然段。下面我們就來自學58自然段。分工合作，每大組學一個自然段。出示自學要求。讀默讀58自然段劃劃出描寫張騫遇到困難、克服困難的句子悟根據(jù)所劃句子用一個兩字詞語概括張騫的品質感感情朗讀這一自然段4、交流學習成果“與剽悍的匈奴兵戰(zhàn)斗，沒有膽量行嗎？有膽量！換成兩字詞語“勇敢”讀出他的勇敢來！”男生齊讀本段?！芭c匈奴人交朋友、默記地形、尋機逃跑不僅有勇還有謀，具有隨機應變的智慧?！皺C智”。”女生齊讀這一段“時間匆

3、匆流逝，過了一年又一年。文中哪一句話表達了這個意思？”指名回答幻燈片出示這句話。分析這句話的好處。模仿這句話再說一句句子練習交流第七自然段，概括張騫的品質“堅毅”（指名讀本段）交流第八自然段，概括張騫的品質“忠誠”（全班齊讀本段第一句話）5. 文中哪個詞最能概括他的這一歷程？（千難萬險）面對著長達十三年的困難，張騫為什么還是那么堅定?這是什么在支持著他？“忠誠”。對于漢武帝的忠誠，對于民族的忠誠，對于國家的忠誠！讓我們通過一段視頻再來感受一下他的忠誠吧！（放“張騫歸來”的視頻）6. 西域十三年的經歷，張騫除了收獲面對困難的信心，還收獲了什么？出示幻燈片第八自然段，指名讀第八自然段。7. 出示幻

4、燈片，絲綢之路路線圖教師指圖講解古絲綢之路?！皬拈L安出發(fā)，經敦煌分為南北兩路，南路最遠到達大秦（意大利的羅馬）；北路最遠到達土耳其，南下到達身毒（印度）途徑的國家有意大利、土耳其、伊朗、阿富汗、印度，途徑地區(qū)西亞、中亞、西域，沿途欣賞塔克拉瑪干沙漠和白雪皚皚的帕米爾高原上的獨特風光。”8. 絲綢之路的作用是什么？指名答。出示幻燈片，全班齊讀這句話9. 亞歐交流的是什么？指名答（交流的是物質與文化）?！白屛覀兺ㄟ^幻燈片來具體了解。”“沒有交流社會不會發(fā)展，停滯不前。有了交流才會有發(fā)展，才有我們今天的美好生活！吃水不忘挖井人人類今天在享受幸福生活的時候，不要忘了曾經歷盡艱險，為開辟絲綢之路付出畢生

5、精力的漢代偉大的探險家、外交家張騫。”出示幻燈片，全班齊讀這句話?！白詈笪覀儼岩皇子茡P而深情的歌曲送給他和他開辟的絲綢之路（放視頻“絲綢之路”）?！比?、總結全文“同學們，通過今天的學習，我們知道了是張騫這位偉大的探險家、外交家用他畢生的精力歷經千辛萬苦，打通了絲綢之路。絲綢之路不僅是一條商路，使中國和西亞各國在經濟貿易方面有所往來；它更像一座友誼的橋梁，使西亞各國對我國的風俗物產等方面有了更深的了解。它是中國的驕傲，作為一名中國人，我們應該感到自豪！”四、布置作業(yè)出示幻燈片布置作業(yè)： 復述課文。 把你想對張騫說的話寫下來。板書設計 絲綢之路 勇敢 機智 張騫 堅毅 忠誠絲綢之路教案衛(wèi)濱區(qū)人民路小學王愛娟2013.5絲綢之路教學設計教學目的：1、 了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。樹立開放、與各國人民友好往來的觀念。2、 運用金鑰匙介紹的方法默讀課文、復述課文。教學重點：通過對絲綢之路的來歷及其開辟意義的了解，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。教學難點：反