移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標準

1、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標準LOGORWYTT-I982GTCompany Docuni<請?zhí)顚懝久Q國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)建設(shè)6.核心課移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標準東莞理工學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)項目建設(shè)小組課程編號：課程類型：核心課程、一體化課程學(xué)時：36適用對象：軟件與信息服務(wù)專業(yè)二年級學(xué)生編制者：尹桂萍審核者：編制日期：2014-08-10一、課程的性質(zhì)與任務(wù)1、課程定位移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用是理實一體化課程，是計算機所有專業(yè)學(xué)生的一 門必修課、專業(yè)核心課。課程以培養(yǎng)技能型人才為導(dǎo)向，注重理論與案例相結(jié) 合的教學(xué)。同時遵循中等職業(yè)院校學(xué)生的認知規(guī)律，緊密結(jié)合國

2、家工信部通信 行業(yè)技能鑒定中心的移動互聯(lián)網(wǎng)技能認證析考核要求，以移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng) 用、信息管理及生產(chǎn)管理三方面需求為導(dǎo)向，詳述移動互聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)的應(yīng) 用，大量的技術(shù)應(yīng)用和軟件開發(fā)實例分析提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生 針對不同環(huán)境的分析問題和解決問題的能力。整個課程中理論知識以夠用為 度。2、課程任務(wù)課程任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)能力、溝通與團隊 的協(xié)作能力，形成良好的思考問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的 職業(yè)素養(yǎng)。遵守國家關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，形成關(guān)鍵性的軟件 開發(fā)與應(yīng)用的能力。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)提高學(xué)生的職業(yè)崗位技能和職業(yè)素 質(zhì)，力求達到崗位技能

3、和職業(yè)標準。二、職業(yè)活動本課程采用多媒體教學(xué)模式，實施理論實踐一體化、教學(xué)做一體化教學(xué)。 以完成項目任務(wù)為切入點，以就業(yè)為導(dǎo)向，既突出實際操作技能的培養(yǎng)，又保 證學(xué)生能掌握必備的基本理論知識；設(shè)計了多個實際企業(yè)應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 的具體案例，每個案例都能覆蓋本課程的知識點，使抽象、難懂的教學(xué)內(nèi)容變 得直觀、易懂和容易掌握，提高了教學(xué)效率，使學(xué)生達到社會相應(yīng)崗位群所必 備的專業(yè)知識和專業(yè)技能。職業(yè)活動與課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系如下：崗位職業(yè)能力教學(xué)內(nèi)容(理實一體化課)移動互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識移動互聯(lián)網(wǎng)槪述與智能手機及操作系統(tǒng)(第2、2 章)移動互聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)移動互聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)(第3章)移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)移動互聯(lián)

4、網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈(第4章)移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用與解決方案(第5、6 章)三、課程目標1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標(1) 認識和了解移動互聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展；(2) 掌握移動智能手機的各種操作系統(tǒng)及其特點；(3) 掌握移動互聯(lián)網(wǎng)的熱點技術(shù)；(4) 了解和認識移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，熟悉移動互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式；(5) 掌握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用；(6) 掌握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用價值，了解移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) 應(yīng)用整體解決方案。2、職業(yè)專門能力目標(1) 通過完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用價值；(2) 通過完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握企業(yè)移動應(yīng)用環(huán)境的需求分析、設(shè)計、推廣應(yīng)用和管理

5、等方法；(3) 通過完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，尋找發(fā)現(xiàn)問題途徑，學(xué)會利用新知識新技術(shù)解決問題的方法。3、方法能力目標通過以完成項目任務(wù)為切入點，以就業(yè)為導(dǎo)向，既突出實際操作技能的培 養(yǎng)，使學(xué)生能掌握必備的基本理論知識；通過多個實際企業(yè)應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)的具體案例，每個案例都能覆蓋本課程的知識點，讓學(xué)生課本知識與市場實 際高度結(jié)合，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，有一定的自主學(xué) 習(xí)能力；學(xué)生充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程網(wǎng)站資源，在網(wǎng)上和移動互聯(lián) 網(wǎng)智能終端開展教學(xué)活動，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課件下 載、作業(yè)提交、專題討論、網(wǎng)上答疑等，使學(xué)生具有一定的信息收集和處理能 力

6、，分析、解決問題能力和交流、合作能力。四、課程內(nèi)容1、預(yù)備知識學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生必須具備的知識和技能有：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)、計算機硬件基礎(chǔ)等。2、核心內(nèi)容課程重難點及課時分配如下表所示:教學(xué)內(nèi)容教學(xué) 要求重點()難點(ABC)學(xué)時 安排備注第一章移動互聯(lián)網(wǎng)槪述Bc4第二章智能手機及操作系統(tǒng)AB6第三章移動互聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)AA6第四章移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈CC2第五章移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用AA8第六章移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用解決方案BB10合計36（教學(xué)要求：A-熟練學(xué)握；B掌握；C-了解）（技能要求：A_熟練學(xué)握；B_學(xué)握；C一了解）3、項目設(shè)計項目設(shè)計及課時分配如下表所示:項目設(shè)計教學(xué) 要求重

7、點（）難點(ABC)學(xué)時 安排備注項目一：移動互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)BB2項目二：智能手機硬件組成AA4項目三：移動互聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)AA6項口四：移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng) 用AA6項五：移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用解決方案BB8合計26（教學(xué)要求：A-熟練學(xué)握；B學(xué)握；C-了解）（技能要求：A_熟練學(xué)握；B_學(xué)握；C-了解）4、學(xué)習(xí)情境本課程緊密結(jié)合國家工信部通信行業(yè)技能鑒定中心的移動互聯(lián)網(wǎng)技能認證考 核要求，以移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、信息管理及生產(chǎn)管理三方面需求，以完成項 目任務(wù)為切入點，以就業(yè)為為導(dǎo)向，詳述移動互聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)的應(yīng)用，大量的 技術(shù)應(yīng)用和軟件開發(fā)實例分析提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生針對不

8、同環(huán) 境的分析問題和解決問題的能力，同時緊密結(jié)合工作崗位，使得學(xué)生能力與職業(yè) 崗位對接。5、項目實施通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在項目設(shè)計過程中，熟悉與遵守國家 關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，形成良好的崗位行業(yè)守則。同時，通過 協(xié)作完成軟件項目設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。項目設(shè)計過程中，每4-5人一組，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過團隊收集信息，上網(wǎng)查找、答疑或者查閱書資料，問卷調(diào)查等完成項目設(shè)計詳細報告，使學(xué)生具有一定的信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。6、教學(xué)要求序號課題知識要求能力要求教學(xué)建議參考 學(xué)時1移動互聯(lián)網(wǎng)概 述

9、初步了解移動互聯(lián)網(wǎng) 及其歷史和發(fā)展，對 移動互聯(lián)網(wǎng)有一個初 步的認識和體驗1、有一定計算機基礎(chǔ)知識2、有一定的網(wǎng)絡(luò)知 識帶領(lǐng)學(xué)生共同休驗 任務(wù)完成過程.不 必對其中涉及的知 識點做過多的解釋42智能于機操作 系統(tǒng)堂握十前主流的三大 智能終端操作系統(tǒng)的 特點及其發(fā)展歷史(Android、IOS、 Windows Phone)1、熟悉各個操作系 統(tǒng)的特點及其優(yōu)劣2、對移動開發(fā)有一 定的認識和理解3、學(xué)握簡収的智能 于機操作系統(tǒng)的操作 和使用以介紹和體驗為主 線引導(dǎo)學(xué)生加深 對智能手機操作系 統(tǒng)的理解。63移動互聯(lián)網(wǎng)熱 點技術(shù)掌握移動互聯(lián)網(wǎng)的熱 點應(yīng)用技術(shù).包括： 手機二維碼技術(shù) 近場通信NFCRF

10、ID 云計算HTML51、熟悉移動互聯(lián)網(wǎng) 的常用技術(shù)：2、學(xué)握各項移動互 聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)的應(yīng)用 價值和應(yīng)用領(lǐng)域3、對新技術(shù)新應(yīng)用 的理解和接受能力以實際休驗為主 線.通過課堂教 學(xué)、多人討論及方 案設(shè)訃等r段讓學(xué) 生對移動互聯(lián)網(wǎng)各 項技術(shù)和知識有感 性的認識64移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn) 業(yè)鏈堂握移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān) 產(chǎn)業(yè)鏈的知識掌握移動互聯(lián)網(wǎng)常見 的商業(yè)模式及其移動 互聯(lián)網(wǎng)思維1、理解移動互聯(lián)網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)鏈2. 對常見的移動互 聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式有一定 的認識建議以小組討論為 主.通過實際互聯(lián) 網(wǎng)企業(yè)的案例探討 和總結(jié)進行知識的 學(xué)習(xí)25移動互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)的應(yīng)用堂握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 的應(yīng)用.包括： 移動定位與地圖技術(shù)應(yīng)用微信平

11、臺云il算與云貯存 移動電子商務(wù) 移動搜索業(yè)務(wù)企業(yè)移動網(wǎng)站與APP 應(yīng)用軟件移動支付業(yè)務(wù) 移動郵件業(yè)務(wù) 移動SNS業(yè)務(wù)能夠在工作中熟練應(yīng) 用各種移動互聯(lián)網(wǎng)熱 點技術(shù)以實際體驗為主 線，通過課堂教 學(xué)、多人討論及方 案設(shè)計等手段讓學(xué) 生重點學(xué)握各項技 術(shù)的應(yīng)用86移動互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)應(yīng)用解決方堂握企業(yè)移動互聯(lián)網(wǎng)能夠根據(jù)實際環(huán)境和以案例和課程設(shè)計10案技術(shù)的解決方案 掌握移動互聯(lián)網(wǎng)在企 業(yè)市場營銷中的應(yīng)用 掌握移動互聯(lián)網(wǎng)在企 業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)管理 的應(yīng)用掌握移動互聯(lián)網(wǎng)在企 業(yè)生產(chǎn)流程管理的應(yīng) 用需求情況制定移動互 聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用方案以及實際操作應(yīng) 用.競賽的方式進 行教學(xué)實現(xiàn)“以 賽促教.以賽促 學(xué)”的目

12、的18周授課.其余時間機動（考試、復(fù)習(xí)等）合計36五、課程實施條件1、人員條件授課教師必須具備以下條件：本科以上計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，至少熟練 掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機硬件基礎(chǔ)等知識；）熟悉國家工信部 通信行業(yè)技能鑒定中心的移動互聯(lián)網(wǎng)技能認證考核要求，國家關(guān)于軟件與信息 技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，有較好的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；有較好的自主學(xué)習(xí)能力與自 主動手能力具有較好的信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、 合作能力。2、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計算機實訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)生一臺電腦及 智能手機終端（Android操作系統(tǒng)）或平板電腦。實訓(xùn)室環(huán)境要求配備無線wifi信號覆蓋。六、

13、教學(xué)組織與方法1、教學(xué)方法結(jié)合軟件與信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生特點，本課程在重視理論基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)±,針對不同的知識點，應(yīng)用多種針對性強的教學(xué)方法和教學(xué)手段并用，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。由于本課程是一門綜合性、知識性、覆 蓋面較廣的課程，課程內(nèi)容廣泛而又復(fù)雜。因此，根據(jù)崗位要求設(shè)置教學(xué)模 塊，采用以下幾種教學(xué)方法結(jié)合的方式。(1) 理論教學(xué)的講授法采用老師引導(dǎo)學(xué)生的方式，通過教師課堂講授，以個人移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為 切入口，讓學(xué)生從興趣方面理解和掌握移動互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。(2) 信息多元化教學(xué)模式利用豐富的教學(xué)資源庫平臺以及微教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供資源，實 現(xiàn)任何時間任何地點的無

14、憂學(xué)習(xí)與交流。(3) 研討型互動教學(xué)法為了加強學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，教師在講授完移動互聯(lián)網(wǎng)核心知識后， 針對移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢，指定若干自主學(xué)習(xí)專題，要求學(xué)生組成研究 小組(每組4-5個同學(xué))，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館查閱資料，結(jié)合自己所學(xué)的知 識，展開某個專題的自主性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生在課堂上討論并報告，教師就理解 能力、分析能力和研究能力進行評估，并計入平時成績。這種教學(xué)方法極大地 調(diào)動了學(xué)生積極性，既提高了學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了 學(xué)生的團隊合作精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。(4) 案例教學(xué)法本課程設(shè)計了多個實際企業(yè)應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的具體案例，每個案例都 能覆蓋本課程的知識點

15、。使抽象、難懂的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、易懂和容易掌 握，提高了教學(xué)效率。2、教學(xué)手段徹底改變黑板+粉筆+掛圖的傳統(tǒng)方式，綜合運用現(xiàn)代移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的手 段。(1) 充分利用多媒體實訓(xùn)室和多媒體課件本課程的課堂講授全部在實訓(xùn)室進行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教 學(xué)手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動態(tài)演示，其有效地増強了 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2) 嚴格考評制度設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣的習(xí)題作業(yè)，以利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知 識。嚴格檢查平時作業(yè)完成情況，及時反饋作業(yè)中反映的問題。采用定期模擬 考試的方法及時檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。建立科學(xué)合理的考核評價制度，以 促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的

16、動力。(3) 充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程網(wǎng)站資源，在網(wǎng)上和移動互聯(lián)網(wǎng)智能終 端開展教學(xué)活動，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課件下載、作業(yè) 提交、專題討論、網(wǎng)上答疑等，使學(xué)生可以不受時間、地點的限制，方便地進 行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)材料1、學(xué)材與教材(1) 選用教材移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用校本教材，主編：關(guān)錦文，2014年。(2) 參考書目移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人民郵電出版社，張宏科主編，2010年。2、軟件與網(wǎng)絡(luò)本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計算機實訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)生一臺電腦及 智能手機終端（Android操作系統(tǒng)）或平板電腦。實訓(xùn)室環(huán)境要求配備無線wifi信號覆蓋。八、教學(xué)評價

17、1、教學(xué)評價強調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進作用，發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作 用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化，要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng) 造實踐。綜合運用各種形成性評價方式，全面考察學(xué)生的程序設(shè)計能力的養(yǎng)成 過程，評價與教學(xué)過程相結(jié)合，動態(tài)把握，及時引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀 的形成。以學(xué)習(xí)目標為評價標準，堅持用多元化評價方式引導(dǎo)學(xué)生形成個性化 的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)評價宜以基礎(chǔ)評價、過程評價和目標 評價相結(jié)合，注重實踐性引導(dǎo)，注重學(xué)生的設(shè)計能力。2、考核內(nèi)容知識模塊知識小點考核等 級1.移動互聯(lián)網(wǎng)概述移動互聯(lián)網(wǎng)的概念移動互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)移動互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)2.智能手機及

18、操作 系統(tǒng)智能手機硬件組成主流智能手機操作系統(tǒng)介紹3.移動互聯(lián)網(wǎng)熱點 技術(shù)手機二維碼技術(shù)射頻識別RFID近場通信NFC云計算HTML54.移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的概念鏈如何認識產(chǎn)業(yè)鏈IT及信息化產(chǎn)業(yè)鏈典型分析思路移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈當前典型移動互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)簡介移動互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式5.移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 在企業(yè)中的應(yīng)用移動定位與地圖技術(shù)應(yīng)用微信平臺云計算與云存儲移動電子商務(wù)及支付移動搜索業(yè)務(wù)企業(yè)移動網(wǎng)站與APP應(yīng)用軟件移動郵件一Push Mail業(yè)務(wù)移動SNS業(yè)務(wù)6.移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) 應(yīng)用解決方案移動互聯(lián)網(wǎng)對商業(yè)、經(jīng)濟或社會的影 響企業(yè)移動互聯(lián)應(yīng)用需求分析及阻力企業(yè)移動互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的實現(xiàn)策略企業(yè)移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積累3、考核方式本課程實施綜合考評，注重考核學(xué)生掌握技能的水平，同時注重學(xué)習(xí)態(tài)度和最終成績的關(guān)聯(lián)，以全面綜合地評定學(xué)生的能力。(1) 平時考核：如能敘述各種移動互聯(lián)網(wǎng)熱點技術(shù)的