信息技術(shù)研修計劃

1、信息技術(shù)研修計劃校本研修為我們提供了一種開放的制度框架， 營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍， 為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。 我個人的研修計劃如下：一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育， 充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用， 努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變， 進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者， 配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動， 逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。 不斷進行教學(xué)研究， 努力探索和研究適合學(xué)生特點、 能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研

2、究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的， 以改革課堂教學(xué)為突破口。 把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上； 著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的， 以改革課堂教學(xué)為突破口。 把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上； 著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上； 切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上； 增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳

3、統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準要求的“三個為本” （即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本的轉(zhuǎn)變， 重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)， 為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。四、具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。 學(xué)會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得， 在具體的教學(xué)實踐中嘗試， 使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地， 適合自己的發(fā)展之路， 爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能， 并努力去探索發(fā)掘； 在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的 主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與 在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不