幼兒園大班美術(shù)《線條的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒園，孩子快樂(lè)的家園，理想的起點(diǎn)【教學(xué)設(shè)計(jì)】：線條的旅行_大班_美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用連續(xù)不斷、流暢的線條創(chuàng)作帶有一定情境的圖畫，并大膽講述創(chuàng)作的想法。2、能根據(jù)音樂(lè)的速度和旋律繪畫，并進(jìn)行想象添畫。3、感受借形象想的魅力，體驗(yàn)線條旅行的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、音樂(lè)魔法線條、雨的印記、展示板、彩帶人手一根、紙若干、勾線筆等。活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用連續(xù)不斷的線條創(chuàng)作帶有一定情景的圖畫，大膽創(chuàng)作想法?；顒?dòng)難點(diǎn)：線條根據(jù)音樂(lè)的速度和旅行不間斷的繪畫，并進(jìn)行添畫?；顒?dòng)過(guò)程：一、彩帶游戲引出線條，初步感知線條的變化，激發(fā)幼兒的想象力。師：漂亮的彩帶會(huì)在老師手里變出什么呢？1、教師舞動(dòng)彩帶，幼兒觀察彩帶

2、的變化。 螺旋線：小朋友快看，螺旋形的小蝸牛來(lái)啦！還像什么？ 波浪線：看誰(shuí)又來(lái)了？請(qǐng)幼兒自主說(shuō)一說(shuō)。 畫大圓：大風(fēng)來(lái)了，呼一吹，彩帶又變成什么了？ 、聽音樂(lè)，幼兒自主舞動(dòng)彩帶。師：音樂(lè)停，請(qǐng)小朋友們把彩帶往上一拋，你的彩帶變成了什么？你是怎樣舞動(dòng)你的彩帶的？二、欣賞視頻，幼兒大膽猜想，感受借形想象的魅力。師：老師這里一條有趣的線條，它會(huì)跟隨音樂(lè)去旅行，我們一起來(lái)看看它會(huì)去哪里旅行呢？線條在旅行的過(guò)程中發(fā)生了哪些有趣的事情呢？小結(jié)：線條就像我們聽的音樂(lè)一樣，音樂(lè)快的時(shí)候線條就快，音樂(lè)慢的時(shí)候線條就慢。小線條就像在旅行一樣，想去哪里就去哪里。三、根據(jù)音樂(lè)的速度和旋律，嘗試用線條進(jìn)行作畫并講述 、欣賞第一段音樂(lè)，幼兒用手指空畫線條，進(jìn)行大膽的想象。師：小朋友，伸出你的食指，它就是一條魔法小線條。請(qǐng)你們的魔法線條隨著音樂(lè)去旅行吧！ 請(qǐng)幼兒講述線條旅行的故事。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小線條到哪里去旅行了？遇到了誰(shuí)？你覺(jué)得小線條還會(huì)去哪里旅行？四、聽音樂(lè)，幼兒分組創(chuàng)作線條畫并大膽想象添畫。1 .播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒用線條表現(xiàn)音樂(lè)的情境，大膽想象、畫出富有情節(jié)的作品。提醒幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。2 .幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)。五、交流展示創(chuàng)作作品，講述自己的線條旅行故事。1 .幼兒講述時(shí)，講述情節(jié)要與繪畫圖案一致，看誰(shuí)講得豐富有趣。2 .請(qǐng)個(gè)別幼兒展示