幼兒園幫扶方案.doc

1、幼兒園幫扶方案曲江區(qū)某幼兒園與曲江區(qū)某幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案根據(jù)韶曲教【20_】43號(hào)關(guān)于做好曲江區(qū)省、市一級(jí)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知，為充分發(fā)揮省、市示范幼兒園示范引領(lǐng)作用，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，我園與某幼兒園被指定為結(jié)對(duì)幫扶幼兒園，其中某幼兒園是市一級(jí)幼兒園，為幫扶園，我園為普惠性民辦幼兒園，為被幫扶園。現(xiàn)根據(jù)韶曲教【20_】43號(hào)文對(duì)此次幫扶活動(dòng)提出的目標(biāo)、內(nèi)容和措施等，結(jié)合我園實(shí)際，提出以下幫扶方案：一、指導(dǎo)思想以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，依托區(qū)某幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用，

2、爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)，使我園在管理水平、保教質(zhì)量與教育發(fā)展理念上與區(qū)某幼兒園逐步縮小差距，進(jìn)而促進(jìn)我園保教質(zhì)量和辦園水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。二、我園基本情況我園是20_年7月新成立的區(qū)普惠性民辦幼兒園。現(xiàn)有六個(gè)班（小班1個(gè)，中班2個(gè)，大班3個(gè)），幼兒20_余名，教職工23人，全部為合同聘用制職工。其中園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，專任教師12人保育員6人，保健醫(yī)生及門衛(wèi)等3人，園長(zhǎng)和專任教師中，24歲以下的3人，25-29歲的有2人,30-34歲有4人,35-39歲的2人，40-44歲有3人。園長(zhǎng)本科畢業(yè)，其他副園長(zhǎng)和專任教師都是?？飘?業(yè)。他們雖然是聘用教師，但多數(shù)都能安心工作，70都從辦園起就一直在本園工作

3、。但整體上幼教工作經(jīng)驗(yàn)不足，超半數(shù)所學(xué)專業(yè)不是學(xué)前教育專業(yè)。三、幫扶目標(biāo)：1.根據(jù)我幼兒園目前狀況，結(jié)合幫教園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)是：使我園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。2圍繞四個(gè)設(shè)計(jì)：頂層設(shè)計(jì)（辦園理念）、路徑設(shè)計(jì)（辦園特色）、制度設(shè)計(jì)（適合本園）、環(huán)境設(shè)計(jì)（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。3.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。四、實(shí)施階段及步驟第一階段：20_年19月啟動(dòng)階段目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理（一）成立機(jī)構(gòu)確定方案1、

4、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任組長(zhǎng)：園長(zhǎng)-副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)-成員：22、幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定本園幫扶工作方案，討論決定向幫扶園提出的幫扶要求。（二）座談?wù){(diào)查，協(xié)助幫扶園對(duì)我園情況的了解。1、請(qǐng)幫扶園組織對(duì)我園教職工填寫調(diào)查表，開座談會(huì)。2、制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，請(qǐng)幫扶園指導(dǎo)我園擬定近期發(fā)展規(guī)劃。（三）簽訂幫扶協(xié)議與幫扶園簽訂幫扶協(xié)議，時(shí)間待定。（四）到幫扶園學(xué)習(xí)取經(jīng)，完善和制定我園和各項(xiàng)管理制度。第二階段：20_年10月20_年6月，全面實(shí)施階段（一）提升教育理念目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念1、在幫扶園的指導(dǎo)下，根據(jù)指南，規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。工作重點(diǎn)：組織園

5、領(lǐng)導(dǎo)層和骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南，制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。2、發(fā)揮幫扶園的示范引領(lǐng)作用，請(qǐng)幫扶園參加教師到我園上公開課和參加我園的教研活動(dòng)。教研主題：貫徹落實(shí)指南精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。采用共同開展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教師做示范引領(lǐng)。（二）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境3目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。1、“請(qǐng)進(jìn)來”觀摩。請(qǐng)幫扶園派1-2名教師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班指導(dǎo)，我園也派出2名教師到幫扶園觀摩，讓教師直觀感受良好的室內(nèi)外環(huán)境情況。2、請(qǐng)幫扶園到

6、我園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。重點(diǎn)解決幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念和做法問題。3、請(qǐng)幫扶園我園教師自制區(qū)域、戶外活動(dòng)材料、教學(xué)玩具。4、請(qǐng)幫扶園到我園對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)、開展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開展的步驟與策略對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)（三）強(qiáng)化專題指導(dǎo)目標(biāo)：針對(duì)我園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。1、一次跟班式學(xué)習(xí)。請(qǐng)幫扶園園長(zhǎng)長(zhǎng)到我園跟班指導(dǎo)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀摩。2、開展討論及經(jīng)驗(yàn)分享，組織各種專題活動(dòng)：家長(zhǎng)講座，書香校園，家長(zhǎng)開放日活

7、動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面3、教師培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于幼兒園保育教育常規(guī)（試行）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、4內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。4、充分發(fā)揮幫扶園的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)與微型講座形式，幫助我園教學(xué)技能的提高。（四）師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)1、舉行“師徒結(jié)對(duì)”簽約儀式。開展幫扶園骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)。2、請(qǐng)幫扶園骨干教師到我園多聽課指導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師互相聽課評(píng)課，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。3、開展幫扶結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)。第三階段：20_