山東省臨沂市臨港經濟開發(fā)區(qū)第一中學高一語文 寫景狀物散文賞析主題單元設計 新人教版

1、山東省臨沂市臨港經濟開發(fā)區(qū)第一中學高一語文 寫景狀物散文賞析主題單元設計 新人教版主題單元標題寫景狀物散文賞析作者姓名喬世翠所屬單位臨港一中聯(lián)系地址臨港一中語文組聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼276624學科領域 （在內打 表示主屬學科，打 + 表示相關學科） 思想品德 音樂 化學 信息技術 勞動與技術語文 美術 生物 科學 數(shù)學 外語 歷史 社區(qū)服務 體育 物理 地理 社會實踐 其他（請列出）：適用年級高一所需時間5 課時主題單元概述 (簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關系，主要的學習方式和預期的學習成果，字數(shù)300-500)大自然充滿了美，許多作家對自然景

2、物的描寫，文筆瑰麗，手法多樣，神采飛動，令人擊節(jié)嘆賞，帶給我們以極大的美感享受。進入文章情境，賞析富有鮮明特征的景物，賞析多種多樣的寫景狀物藝術手法，感受作者流淌于筆端的情感，是我們散文欣賞的一個重要方面?？梢?，對寫景狀物散文的賞析應是我們語文教學中的一個重點。而找到鑒賞切入點，是鑒賞寫景狀物散文的重要途徑。讓學生在鑒賞中掌握方法，并且運用這種方法解決問題，既可培養(yǎng)學生鑒賞的興趣，又可提高學生鑒賞的能力。 本單元由 荷塘月色故都的秋囚綠記三篇文章組成，均是散文名篇，都有寫景精美，情味濃厚，意蘊深，語言美的特點，可以引發(fā)讀者對自然、人生、社會的多方面思考。本單元將分為三個專題。專題一：賞析荷塘月

3、色；專題二：賞析故都的秋；專題三：賞析囚綠記。通過本單元的學習，讓學生賞美景、品美言、評美情，并獲得寫作的啟示，寫出優(yōu)美的散文。主題學習目標 (描述該主題學習所要達到的主要目標)知識與技能1、 了解作者生平及創(chuàng)作成就2、 理解識記重要的字詞過程與方法1、欣賞文章所展示的優(yōu)美意境，提高對情景交融類散文的鑒賞能力。 2、學習運用聯(lián)想、朗讀、比較等方法品味文章語言的精美。情感態(tài)度與價值觀1、能理清文章感情脈絡，注意作者情感的變化，體會作者復雜的心態(tài)。 2、體會文章蘊含著的豐富深刻的思想，引發(fā)讀者對自然、人生、社會的多方面思考。對應課標普通高中語文課程標準1、 閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術

4、魅力，發(fā)展想象力和審美力。2、 在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。3、 學習鑒賞中外文學作品，具有積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈。能感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內涵，體會其藝術表現(xiàn)力，有自己的情感體驗和思考。努力探索作品中蘊含的民族心理和時代精神，了解人類豐富的社會生活和情感世界。4、 進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動。5、 閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌、散文作品，理解

5、作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內容，并給予恰當?shù)脑u價。主題單元問題設計1、 如何欣賞文中的寫景段落？2、 如何把握景與情的關系？專題劃分專題一：賞析荷塘月色 專題二：賞析故都的秋。 專題三：賞析囚綠記 專題一美文荷塘月色賞析所需課時2課時專題一概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內容、學習活動和學習成果)本專題通過賞析荷塘月色中的景物描寫，學習景物描寫的方法，并品味優(yōu)美的語言，從中體會作者的情感，把握景與情的關系。本專題學習目標 （描述本專題學習所要達到的主要目標）1閱讀優(yōu)美語段，學習寫景的順序、修辭手法及語

6、言特點2 借鑒作者的寫作手法，進行景物描寫本專題問題設計1、 本文是寫景文，作者寫了哪些景？這些景有什么特點？2、 作者在描寫這些景物時，使用了哪些修辭手法？語言有什么特點？3、 作者借對景物的描寫，表達了怎樣的情感？所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體投影設備常規(guī)資源荷塘月色及相關材料教學支撐環(huán)境多媒體教室其 他寫景狀物美文閱讀材料學習活動設計（描述本專題的學習過程和學習活動）（課下用1節(jié)課時間閱讀寫景狀物美文，體會散文的美。）1小組內交流閱讀感受，每組選一位同學發(fā)言描述一下自己讀這些文章的感悟。2老師組織討論：寫景文的寫作順序是什么？語言有什么特點？使

7、用哪些修辭手法去寫景？景與情的關系是怎樣的？ 3組內討論：在荷塘月色一文中，作者是如何寫荷塘月色的？主要集中在哪幾段進行對荷塘月色的描寫？在第四段中，作者寫了哪些景物？是如何描繪這月下荷塘美景的？第五段主要描寫了什么？第六段寫了什么內容？請從寫景的順序、語言、修辭手法的角度加以賞析。 4 每小組選取一位代表，交流展示討論成果。5、大自然中的美常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間。一片嫩紅，一滴秋雨，一聲鳥鳴，一絲云彩，一叢風中的蘆葦。都具有動人心魄、令人回味的美。請以“美的瞬間”為題，寫一篇寫景狀物類文章，要求運用比喻、擬人等修辭，并嘗試運用通感、疊詞，不少于300字。6交流展示學生作品教學評價（列舉本專題中要