學(xué)習(xí)義務(wù)教育學(xué)習(xí)管理標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

1、質(zhì)量出強(qiáng)校 文化出名校 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得 近期認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn) ，感受頗深，受 益匪淺。整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)緊貼一線教師的工作實(shí)際，著眼于學(xué)校的發(fā)展，學(xué) 生的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng)， 很實(shí)在很接地氣， 也為我們平時(shí)的工作指明 了方向，明確了道路。作為分管學(xué)校教科研和黨建工作的負(fù)責(zé)人， 我著重關(guān)注了標(biāo)準(zhǔn)中 基本理念的第二條中的提高質(zhì)量和 6 大管理職責(zé)中的第三條引領(lǐng)教 師專業(yè)進(jìn)步。在一段時(shí)間里， 教學(xué)質(zhì)量好像老和課業(yè)負(fù)擔(dān)重， 填鴨式教學(xué)等一 些負(fù)面的議論聯(lián)系在一起，好像一談質(zhì)量，就是逼著學(xué)生死搞學(xué)習(xí)， 大量聯(lián)系， 占用休息時(shí)間 , 在這次頒布的標(biāo)準(zhǔn)中， 明確的提出提高 教育教學(xué)質(zhì)量，

2、 而且對(duì)怎么提高做出明確的要求： 要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境和氛圍，激發(fā)、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心； 幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法； 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究。 尊重 學(xué)生個(gè)體差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教。用特級(jí)教師李 鎮(zhèn)西老師的話來(lái)說(shuō)，就是教師要營(yíng)建有趣、有效的課堂，質(zhì)量提高要 靠方法而不是書山題海。這實(shí)際上就對(duì)我們的老師提出了更高的要 求，要求我們老師要有更深厚的底蘊(yùn)，更多的方法，更高的效率，多 練多講的低效提高學(xué)生成績(jī)的方法已經(jīng)不適用了。 教師要想辦法在有 限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)精耕細(xì)作， 提高效率， 同時(shí)教師還要注重學(xué)生的 個(gè)體差異， 我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要， 學(xué)校也提

3、出過(guò)在作業(yè)的布置上分 層布置，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生不需要面對(duì)超出自己能力的作業(yè)，這樣，學(xué) 生能夠保有學(xué)習(xí)的熱情和積極性， 參照標(biāo)準(zhǔn)， 我們教師在今后的教學(xué) 中一定要多想辦法。 有些教法和辦法可能積重難返， 但是一步步改進(jìn) 還是必須的。課堂教學(xué)上，學(xué)校這兩年在推行 “基于學(xué)的指導(dǎo) ” ，我 們教師也要把這一理念貫徹到自己的教學(xué)中去，確定學(xué)生的主體地 位，加強(qiáng)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓自己的課堂不在枯燥、單調(diào)，而是變的 有趣起來(lái)，變得有文化氣息。教學(xué)質(zhì)量是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情， 也是一個(gè)學(xué)校證明 自己的一項(xiàng)重要指標(biāo)，作為教師，我們講的再好，做的再多，沒(méi)有質(zhì) 量作保證的教學(xué)也是難以有說(shuō)服力的。 一個(gè)強(qiáng)校的

4、打造， 是建立在優(yōu) 秀的教育質(zhì)量之上的。要想有好的教學(xué)效果， 要想有更先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法， 教 師自身的學(xué)習(xí)是必不可少的，標(biāo)準(zhǔn)里面 3.2 第 39 43 條，對(duì)提高 教師的教育教學(xué)能力做了明確的要求， 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)， 我校在有些工作上 還是落實(shí)的不錯(cuò)的， 比如校本教研， 每周以學(xué)科教研組為單位開展的 集體備課活動(dòng)，研討教學(xué)，聽課、評(píng)課一直堅(jiān)持的比較好，在教師和 班主任的培訓(xùn)上，學(xué)校也是不遺余力，就在剛剛過(guò)去的 2017 年秋季 學(xué)期，我校就有近百人次到各地各校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人 數(shù)占到教師人數(shù)的近四分之一， 而全校教師參與的校本培訓(xùn)， 在每年 的“三月教學(xué)管理月 ” 、“十月教研

5、月 ”、暑期教師培訓(xùn)中也開展的扎 實(shí)、有效，編輯發(fā)放的校本研修材料也累計(jì)達(dá)十幾本。在標(biāo)準(zhǔn)中，提 到的教師信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備的應(yīng)用能力， 我校每年也開辦多次培訓(xùn)班，對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)今，全校教師基本都能熟練的使用 各班配備的 “班班通”教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。參照標(biāo)準(zhǔn)低 42 條：推動(dòng) 教師閱讀工作， 引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典， 加強(qiáng)教師教育技能和教學(xué)基本功 訓(xùn)練的要求， 我校在這些方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)， 教師的閱讀總感覺(jué)沒(méi) 有跟上， 包括我自己在內(nèi)， 平均每天抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)閱讀一直 堅(jiān)持不了，教師的普通話、粉筆字、鋼筆字、毛筆字的規(guī)范、推進(jìn)還 要想更多的方法， 在這些方面組織多一些的活動(dòng)， 來(lái)提

6、高教師閱讀和 基本功訓(xùn)練的積極性。 教學(xué)質(zhì)量的提高， 需要我們的教師不斷的學(xué)習(xí)， 提高自己充實(shí)自己，緊跟時(shí)代的腳步。在標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)也明確的提出了要求， 在 5.4 明確提 出要營(yíng)造健康向上的學(xué)校文化，第 71 條提出：立足學(xué)校實(shí)際和文化 積淀，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和思想的學(xué)校文化，發(fā) 展辦學(xué)特色，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；第 72 條：建設(shè)生態(tài)校園、 文化校 園、書香校園；第 73 條：每年通過(guò)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書 節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)。如果說(shuō)一所學(xué)校過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量能夠讓這所學(xué)校成為一所強(qiáng)校， 那么強(qiáng)校升格為名校離不開這所學(xué)校的校園文化， 我校近幾年也認(rèn)識(shí) 到這一點(diǎn)， 在校園環(huán)境方面做了很多的改進(jìn)， 也提出學(xué)校的特色辦學(xué) 理念，組織了足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，但是 距離打出特色， 形成學(xué)校特色名片還有很大的努力空間， 這也需要我 們?nèi)w四中人，從領(lǐng)導(dǎo)到老師在觀念上要更新，在工作中要改進(jìn)。打造強(qiáng)校、鑄就名校任重道遠(yuǎn)，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的 學(xué)習(xí)，讓我工作的方向更加明確，工作的目標(biāo)更加清晰，我這些點(diǎn)滴 的體