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1、說明文閱讀中國的類書說明文閱讀中國的類書閱讀下面的文字,完成57題。我國的類書,起源很早。爾雅十九篇,有屬文者,有屬事者,有屬器物 者,實為最古的分類之書。司馬遷作史記,將有關(guān)學(xué)術(shù)制度的史料編為“八 書”,開啟了經(jīng)類隸事的類書之體。自漢以來,辭賦盛行,逞博炫奇,辭藻堆砌, 已可視為類書的早期胚胎。迨魏黃初元年王象、劉劭奉詔撰輯皇覽,采集經(jīng)傳,經(jīng)類相從,數(shù)歲成,藏于秘府。可惜這部規(guī)模宏大的類書到唐代末年便已散 佚。南北朝時期編纂的類書已很多,但都沒能流傳下來。類書最初的編纂目的, 不過匯輯資料,供省覽之用;它之被作為工具書使用,那是唐以后的事情。唐宋 時期,經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展,同時科舉制度盛行,迫

2、切需要類書提供典故和辭藻, 因而對類書的制作和發(fā)展起了極大的促進(jìn)作用。據(jù)歷朝藝文志、經(jīng)藉志著錄,自六朝至清代,類書約有六百余種,大部分已經(jīng)散佚,今存者約有二百種。類書所收的材料非常廣泛,包括歷史事實、名物制度、詩賦文章、成語典 故、駢詞儷語、自然知識等各個方面。四庫提要類書小說序說:“類事之書, 兼收四部,而非經(jīng)、非史、非子、非集,四部之內(nèi),乃無類可歸?!边@段話正好 說明類書內(nèi)容的廣泛性,反映出類書的文獻(xiàn)價值是多方面的。 尤其是一些大型類 書,山包海匯,綜合各類,把它看作古代文獻(xiàn)的寶庫,并不夸張。查考史實的專書很多,一般從二十四史,即通常所謂“正史”中去查。正 史分本記、列傳、表志等部分,往往

3、一事分見多處,材料分散。類書采輯各種史 料,分類排比,資料集中,一索即得。例如有關(guān)歷代“蝗災(zāi)”的文獻(xiàn),古今圖書集成歷象匯編庶征典一百七十九卷至一百八十二卷蝗災(zāi)部就匯集了自周 桓王開始到清康熙為止三千年間各朝史書所載蝗災(zāi)資料共計三百四十則,這些原始材料散見各書,現(xiàn)在全部輯錄在一起,查檢就十分便利。唐宋時期的大型類書,保存遺文佚書尤多,資料極為繁富。例如冊府元 龜,它本身就是一部史料性的類書,全書九百余萬字,匯輯了自上古至唐、五 代十七史的材料,所輯都是北宋以前的古本,唐、五代的史實尤為詳備,特別是 所引五代史料如詔令奏議等大都失傳,冊府所引,多整篇整節(jié)照錄原文,文 中俚語,亦未刪節(jié),從而保存了不

4、少珍貴的歷史資料和語言資料。王應(yīng)麟是宋代的博學(xué)家,他編撰的玉海,保存了不少早已散佚的史料, 所述宋代掌故,悉本諸實錄、國史、日歷,多為后史志所未詳。其書征引經(jīng)史子 集,百家傳記,無不賅具。每遇異說,往往博采諸書加以考證,內(nèi)容之精博,足 以杜佑通典抗衡,為研究宋史提供不了很少有價值的參考資料。5. 下列關(guān)于“類書”的理解,不符合原文意思的一項是A.史記將有關(guān)學(xué)術(shù)制度的史料編為“八書”,它是按類別歸屬事物的 類書的開端。B.皇覽是規(guī)模寵大的類書,編纂于三國魏的黃初元年,是從經(jīng)傳中采 集材料,歷時數(shù)年才完成的。C從六朝到清代,尤其是唐宋時期,類書跟著經(jīng)濟(jì)文化的繁榮和科舉制度 的盛行而發(fā)展,類書大概已

5、有六百余種。D類書最早起源于我國,它是為了匯輯資料、供人查閱而編纂的,是古代 的文獻(xiàn)寶庫。6. 下列表述,不符合原文意思的一項是A.查考史實的時候,人們一般都從正史中查,然而正史材料分散,一事分 見多處,反倒不如查找類書便捷。B.從四庫提要類書小序可知,類書不屬于經(jīng)史子集任何一部,它內(nèi)容 廣泛,從來都是被當(dāng)作工具書而使用的。C冊府元龜是唐宋時期的大型類書,它引述史料多為整篇整節(jié)照錄, 因而使很多珍貴史料得以保存。D.王應(yīng)麟編撰的玉海內(nèi)容精博、考證嚴(yán)謹(jǐn),保存了不少早已散佚的史料,所記述的宋代掌故,大多是后來的史志未詳說的。7. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項是A.類書內(nèi)容廣泛,尤其是一些大型

6、類書,山包海匯,綜合各類,是古代文 獻(xiàn)的寶庫,因而對今天文史研究有很高的價值。B古今圖書集成中蝗災(zāi)部匯集了從周桓王開始到康熙止的三千年間各 朝史書所載的蝗災(zāi)資料,說明歷史上蝗災(zāi)是受到高度重視的。C漢代辭賦堆砌辭藻,逞博炫奇,是類書的早期胚胎,所以類書從最初就 有辭藻華美,講究形式的特點(diǎn)。D.就類書收錄內(nèi)容的廣泛程度看,人們足能用其查找各類資料:查考事物 源流、輯錄古書佚文、??惫艜淖?。參考答案:5. D6. B7. C笆二;二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'"-,

7、+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對,科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。,別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶

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