人類用智慧設(shè)計(jì)世界

1、人類用智慧設(shè)計(jì)世界設(shè)計(jì)與生活教學(xué)目標(biāo)：*引導(dǎo)學(xué)生從周圍生活現(xiàn)象入手，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)在生活中的作用*了解設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系*了解設(shè)計(jì)的學(xué)科分類及設(shè)計(jì)獨(dú)特的表現(xiàn)形式*學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)生活能力培養(yǎng) ：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、動(dòng)腦思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：充分認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與我們生活的關(guān)系，能夠?qū)W以致用。教學(xué)難點(diǎn) ：既要從生活中的具體事例入手，又要鮮明的抓住設(shè)計(jì)本質(zhì)。授課方式 ：圖片欣賞與總結(jié)結(jié)合；理論與活動(dòng)結(jié)合。教具準(zhǔn)備 ：課件、幾個(gè)物品（折疊臺(tái)燈、杯子、筆筒等） 。教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們購(gòu)物時(shí)選什么樣子的？（物美價(jià)廉的，又實(shí)用又美觀的）既有實(shí)用功能又有審美功

2、能 為什么我今天帶來(lái)這幾件物品呢？一一展示，同學(xué)們用實(shí)用和審美的眼光 來(lái)分析它們使用嗎？美觀嗎？是誰(shuí)讓它們?nèi)绱藢?shí)用又美觀，同學(xué)們答設(shè)計(jì)師。 設(shè)計(jì)師又是通過(guò)什么過(guò)程或活動(dòng)讓它們變得如此，通過(guò)設(shè)計(jì)。同學(xué)們，我們身 邊有設(shè)計(jì)的例子嗎？設(shè)計(jì)和我們有關(guān)系嗎？同學(xué)舉例說(shuō)明：老師總結(jié)：我們的衣、食、住、行它們都與設(shè)計(jì)有關(guān)師問(wèn)：我們的生活能離開(kāi)設(shè)計(jì)嗎？學(xué)生思考回答 不能。二、講授新課為了讓我們的生活變得舒適而又充滿新意，今天我們就一起學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與生活?？椿脽袅私庠O(shè)計(jì)1、什么是設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)是人類解決生活中的問(wèn)題，人類創(chuàng)造性的 活動(dòng)，把某種計(jì)劃、規(guī)劃、 設(shè)想和解決問(wèn)題的方法，通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái)的 過(guò)程。2設(shè)計(jì)的發(fā)展

3、設(shè)計(jì)的發(fā)展分為三個(gè)階段：1）、以1919年德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院成立為標(biāo)志，以人而不是為產(chǎn)品。2）、40 60年代，以功能主義為核心出現(xiàn)大量精心設(shè)計(jì)、功能使用又能大量批量生產(chǎn)的物美價(jià)廉的產(chǎn)品。3）、70年代至今，追求更多裝飾化和人性化的設(shè)計(jì)產(chǎn)生后現(xiàn)代主義。以我們平時(shí)喝水的杯子為例說(shuō)明發(fā)展階段由普通的杯子一塑料杯、保溫杯一一卡通杯、磁化杯、不倒翁、會(huì)唱歌、會(huì)變色的杯子。裝飾精美的可作為饋贈(zèng)親朋好友的禮物。3、設(shè)計(jì)的分類從設(shè)計(jì)的基本形態(tài)上分：平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)。從功能上分：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等）。產(chǎn)品設(shè)計(jì)（家具設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、家用電器設(shè)計(jì)、日常用品設(shè)計(jì)和

4、服 裝設(shè)計(jì)等）。環(huán)境設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和園林設(shè)計(jì)等） 。 4、設(shè)計(jì)的本質(zhì)創(chuàng)新已成為設(shè)計(jì)的本質(zhì)特征。設(shè)計(jì)給人用的，需要滿足不同人的需要和愛(ài)好。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。站在 “人造事物 ”的角度來(lái)認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)。 ，非天然的。 通過(guò)同學(xué)們對(duì)生活中設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，你們認(rèn)為設(shè)計(jì)重要嗎？我們的生活能離 開(kāi)設(shè)計(jì)嗎？學(xué)生思考回答 （重要 、 離不開(kāi)）。5 、設(shè)計(jì)的作用 ：設(shè)計(jì)使人類社會(huì)走向文明從原始社會(huì)人類用骨頭創(chuàng)造骨針來(lái)縫制獸皮衣服到現(xiàn)代文明，設(shè)計(jì)起著無(wú) 足輕重的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)：生活中方方面面無(wú)不與設(shè)計(jì)有關(guān)。設(shè)計(jì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)那 是相當(dāng)重要。同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)古今更多的設(shè)計(jì)藝術(shù)，作一個(gè)生活中的有心人

5、。 沃爾特亨特就是這樣一個(gè)人。沃爾特亨特有一天聽(tīng)人說(shuō)，像小細(xì)釘子這樣 的直別針，經(jīng)常扎傷手指。要是有一種不扎手的別針，該有多好。沃爾特記在 心上，隨機(jī)找了一段電線，試驗(yàn)了幾個(gè)模型。兩個(gè)小時(shí)后，現(xiàn)代安全曲別針的 雛形確立了，直到今天，仍未改變。這項(xiàng)專利賣了 400 美元。在當(dāng)時(shí)，是個(gè)了 不起的數(shù)字。可見(jiàn)人人都是設(shè)計(jì)者，每一個(gè)熱愛(ài)生活的人，都會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有 不盡完善，完美的部分，提出自己的看法和建議。同學(xué)們你們有嗎？有就試著去設(shè)計(jì)。怎樣才能設(shè)計(jì)出屬于自己的作品呢？首先，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生 ，在生活中從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng) 造能力。1）、選擇挑選新穎造型的臺(tái)燈、筆等學(xué)習(xí)用品及其他物品。2）、布置給家里的布置出點(diǎn)主意，布置班里的環(huán)境，如：板報(bào)、衛(wèi)生角 等。3）、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)賀卡、書(shū)簽、課程表、作息時(shí)間表等一切可以設(shè)計(jì)的物品4）、收集生活中美的形象。如葉子、報(bào)頭、糖紙、好的包裝、標(biāo)志等。5）、利用利用生活中的廢舊物品，做玩具、筆筒或小擺設(shè)來(lái)裝點(diǎn)環(huán)境。其次，會(huì)做加減法。如：杯子加上保溫功能等于保溫杯，每塊木頭去掉多 余的部分可以雕成一尊佛。再次，創(chuàng)新（本著實(shí)用、審美的角度） ?；顒?dòng)：現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始做一位熱愛(ài)生活的人，用你創(chuàng)新的思維做一道加減題。設(shè)計(jì)一個(gè)筆