20XX尋訪南京民俗文化紅色暑期社會實踐心得體會

1、20XX尋訪南京民俗文化紅色暑期社會實踐心得體會最近發(fā)表了一篇名為20XX尋訪南京民俗文化紅色暑期社會實踐心得體會 的范文，覺得應該跟大家分享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。通過參觀南京民俗博物館一一甘熙宅第、干氏家族歷史陳列館、金陵工巧、 金陵十八坊等民俗文化館，與民俗文化零距離，初探民俗風貌，感受民俗魅力。 在參觀的過程中，成員們還拜訪了剪紙編織大師、南京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工脫 胎京劇臉譜傳承人、二級舞臺美術設計師、中國舞臺美術學會會員程少巖老師和 南京市白下區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根雕代表性傳承人萬桂明老師，在大師們的介紹和聊天中對民俗文化有了更深層次的了解。除了參觀和采訪，成員們還親身參與到民俗文化傳播的

2、實踐活動中。除了 民俗故居，南京城墻也是南京文化傳承的重點，而少年兒童也是文化傳承的關鍵, 所以我們民俗文化尋訪暑期實踐團聯(lián)合佑芽自然營圍繞南京明城墻展開以“民 俗文化傳承”為主題的戶外親子活動。整個實踐活動下來，成員們對南京民俗文化有了更為深刻的認識和理解， 同時也感受到民俗的魅力，以及對民俗藝人精湛技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物 館活動，為本次暑期社會實踐的后期工作做好了準備，將極大地推動“寓教于樂 民俗文化初體驗”暑期社會實踐的順利開展。心得體會隨著實踐的推移，南京的舊民俗文化正一步步遠離我們，這并不是一個好 的現(xiàn)象南京作為六朝古都，匯合了來自不同地區(qū)的文化特征，形成了特殊的文化 底蘊。對

3、于這些民俗文化的保存也自然成了一個很重要的話題。思想?yún)R報專題為了弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)廣大學子熱愛南京的感情，傳播南京“根”文化， 我院8名大學生共同組織開展“尋訪南京民俗文化暑期社會實踐活動”?；顒忧捌?，我們通過從網(wǎng)上查找相關資料，初步了解南京文化濃厚的地區(qū)， 進行實地踩點，為活動路線設定合理提供可行性， 此外設立具體活動流程，并收 集民俗資料，為實踐的順利開展提供保障。為了更好的保護南京古城墻，讓見證歷史的城墻更好生存。7月11日至25日，動科學院南京民俗文化尋訪暑期實踐團聯(lián)合佑芽自然營圍繞南京明城墻展開“南京歷史民俗文化尋訪”主題的戶外親子活動。南京城墻建于1366年到1386年，總

4、長度超過35公里，為當時世界第一大城垣，由內(nèi)向外形成了皇城、宮城、 京城、外城等四重環(huán)套的格局。經(jīng)過600多年的風雨侵蝕和人為破壞，南京城墻 目前尚存25公里長，總長度仍為世界第一。在實踐開始前，小組成員做好了大量的前期準備故事，查閱了大量關于南 京城墻的資料，了解了有關城墻的歷史故事。小組的指導老師是佑芽自然營的胡 老師，他向大家介紹了南京城墻建立以來在戰(zhàn)爭中的軍事防御功能，特別是在抗日戰(zhàn)爭中的發(fā)揮了重要歷史作用。通過活動路線的協(xié)調(diào)，小組成員們決定把東水關遺址作為實踐活動的起點， 沿著秦淮河與城墻行走?；顒右詧F隊競爭模式開展，每名大學生帶領3-4名小學 生以不同的形式沿途尋訪民俗與歷史文化。

5、活動中途徑金陵制造廠與大報恩寺， 胡老師為大家悉心講解了它們的由來與歷史變遷。大報恩寺是中國歷史最為悠久 的佛教寺廟之一，是明清時期中國的佛教中心，中世紀世界七大奇跡，與靈谷寺、 天界寺并稱為金陵三大寺。此外，我們也來參觀了南京民俗博物館一一甘熙宅第。夫子廟東、等地進 行了實地探訪，對其中的民俗文物進行了深入了解， 也與一些民間藝術家，非遺 傳承人交流以及合影。在參觀甘家大院中的梨園雅韻時，正趕上南京白局評話表演節(jié)目，臺上表 演精彩，臺下觀看有味。地道的南京評話，精湛的表演藝術，傳承著悠久的南京 民俗文化。隨后沿路參觀了干氏家族歷史陳列館，明細的家譜，簡練的文字介紹， 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站

6、對甘家大院有了基本的了解。順著導覽圖中的線路展示，在欣賞大院中，找到了臨展館，那里陳列著南京歷史以來的各種民俗。沿著 游覽路線，走過金陵工巧。其中的剪紙紡里，剪紙師傅一邊不緊不慢地剪著各式 精美花樣，一邊向我們介紹著剪紙的藝術。旁邊的編織紡里，編織阿姨悠悠地編 織著美麗的圖案，小小柜臺擺滿的物品都出自她之手。 聊天中，阿姨說道“退休 后，我來到這里工作，編織也是我的愛好，同時也是一種傳承?！蹦芄で山?，民 俗藝人在金陵工巧中隨處可見。一路游覽下來，隊員們南京民俗文化有了更為深刻的認識和理解，同時也 感受到民俗的魅力，以及對民俗藝人精湛技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物館活動, 為本次暑期社會實踐的后期

7、工作做好了準備，極大地推動“寓教于樂一一民俗文 化初體驗”暑期社會實踐的順利開展。1、參觀體會：整個實踐活動下來，成員們對南京民俗文化有了更為深刻的 認識和理解，范文TOP 10（同時也感受到民俗的魅力，以及對民俗藝人精湛技藝 的贊嘆。本次參觀民俗博物館活動，為本次暑期社會實踐的后期工作做好了準備， 將極大地推動“寓教于樂一一民俗文化初體驗”暑期社會實踐的順利開展。當 然，在本次社會實踐活動中，一方面增強了自己對民俗文化的了解， 豐富了自己 人生的閱歷，另一方面，也鍛煉了人際交往能力，能夠更好地增強自己的綜合能 力。雖然天氣炎熱，酷暑難耐，但小伙伴們依然能夠堅持下來去完成任務，我想 我們都是覺

8、得親身體驗社會實踐會讓自己進一步提高，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力與才干，培養(yǎng)自己的韌性。一路走來，我們沒有抱怨，反而有很多歡 聲笑語，拉近了小伙伴們彼此之間的距離2、活動效果：通過這次活動，我們促進了小組成員之間的友誼，提高了我 們社會實踐能力，并增強了合作精神。對南京秦淮區(qū)的民俗文化有了一定的認識 和理解，使得我們更喜愛南京。我們要把這次事件活動進行總結(jié)，引導我們身邊 的大學生主動、自覺地在社會實踐中學習民俗文化，引導更多的人參與到實踐中 來。同時，我們?yōu)楹霌P中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 培養(yǎng)廣大學子熱愛南京做出了貢 獻，在此活動中，團隊與孩子們也學習到一定的南京民俗文化知識，小朋友們在愉快

9、中度過了暑假，我們也在尋訪過程中提升了交際能力， 語言組織能力，動手 能力，當然，小伙伴們和小朋友們經(jīng)過相處后，也建立了深厚的友誼，收獲了一 段真摯的友情！笆二;二充備課三丁用五：先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關首 -霊量平的切'環(huán)輕"積注教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二 .S續(xù)：二致:勤主溝”二+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組 教師進一步；習熟sn教材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學習的平臺和 “。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教師

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