500字英語成績(jī)檢討_成績(jī)反思檢討書800字

1、本文格式為word版，下載可任意編輯500字英語成績(jī)檢討_成績(jī)反思檢討書800字 在英語學(xué)習(xí)中盡可能得多抽出時(shí)間來培育英語學(xué)習(xí)愛好，通過與學(xué)習(xí)好的同學(xué)搞好關(guān)系，向她們求教英語學(xué)習(xí)的竅門，爭(zhēng)取在今后的一段時(shí)間里切實(shí)得提高自身的英語水平。那么你知道500字英語成果檢討怎么寫的嗎?下面是我為你整理的500字英語成果檢討，盼望對(duì)你有用! 500字英語成果檢討篇1 期中考試結(jié)束了，考試結(jié)束后，我對(duì)我任教的班級(jí)進(jìn)行了客觀、具體的質(zhì)量分析，隨后依據(jù)本次考試狀況總結(jié)了半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成果，同時(shí)也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，要求老師立足崗位，踏實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量意識(shí)。 1.從同學(xué)來看，就是同學(xué)的層

2、次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的同學(xué)，考試基本上都考出了好成果。而學(xué)困生上課留意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在很多不足：比如，聽說讀寫的力量較差，學(xué)習(xí)沒有愛好，把握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成果不盡人意。 2.其次，從試卷上分析 本次試卷印刷質(zhì)量不佳，許多圖和單詞看不清晰，而且卷子本身錯(cuò)誤較多，由于考試時(shí)間短，我兼顧的班級(jí)較多，我沒有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺題目要求的錯(cuò)誤，四班級(jí)最終一題"正確的用f錯(cuò)誤的用t'這個(gè)要求是錯(cuò)誤的，而同學(xué)們很細(xì)心根據(jù)要求去做，造成全部失分，假

3、如這個(gè)題目沒有問題四班級(jí)的同學(xué)們的平均分應(yīng)當(dāng)可以到80分。四班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)較多，但是由于個(gè)別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴(yán)峻，所以造成平均分不高，今后應(yīng)對(duì)于0基礎(chǔ)同學(xué)降低要求，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)起來。 五班級(jí)的聽力部分，多次消失了come from 和be from的區(qū)分以及第三人稱單數(shù)的問題，此類題型都是上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但是還是許多同學(xué)出錯(cuò)，經(jīng)過這半學(xué)期，發(fā)覺這個(gè)班的同學(xué)上課聽講效率不是很高，許多同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)的跟著老師走，總需要提示，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思維不夠敏捷。思維的敏捷性不是一天兩天能夠培育的，要靠日積月累，今后要不斷培育同學(xué)良好的聽課效率和思維上的敏捷性。 后面的題目許多題都涉及到了四

4、會(huì)和三會(huì)的單詞。只要平常上課仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)背單詞，考試時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)審題，仔細(xì)認(rèn)真檢查都應(yīng)當(dāng)沒有問題。 3.從老師來看，由于我教齡尚淺，教學(xué)閱歷不足，有些重點(diǎn)的地方強(qiáng)調(diào)力度不夠，有時(shí)候高估了同學(xué)的接受力量，今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。 總之，我信任：只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，留意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并仔細(xì)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就肯定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。 檢討人：xuexila 日期：xx年xx月xx日 500字英語成果檢討篇2 這次四班級(jí)期中考試試題難易適中，比較注意基礎(chǔ)學(xué)問的考察，特殊是單詞的把握，不少同學(xué)這方面失分許多。兩個(gè)班成果不太均衡。我仔細(xì)總結(jié)了一下，

5、今后要留意以下幾個(gè)方面： 1.自己平常上課有點(diǎn)拖沓，不夠緊湊;因此在課堂里鋪張了不少時(shí)間，給同學(xué)練習(xí)的時(shí)間不夠。我要吸取閱歷教訓(xùn)，在課堂上應(yīng)當(dāng)充分利用好短暫的40分鐘時(shí)間，把握好每個(gè)課時(shí)的速度和效果。 2. 狠抓基礎(chǔ)，培育力量。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。要留意為同學(xué)打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特殊是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，課文背誦檢查表，不遺漏每一個(gè)同學(xué)。 3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。

6、上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握狀況不同，消失了優(yōu)差分層，一方面，有的同學(xué)英語聽，說的力量相對(duì)較弱。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛樂觀，成果較好。因此，讓好同學(xué)充分發(fā)揮示范作用，"優(yōu)差搭配'，給每一個(gè)后進(jìn)生配一名小老師，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 檢討人：xuexila 日期：xx年xx月xx日 500字英語成果檢討篇3 敬重的英語老師： 時(shí)間過得飛速，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人興奮有

7、人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成果不抱負(fù)，讓我深深地懷有一份失落感。 期末英語成果不抱負(fù)，就為本學(xué)期的狀況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請(qǐng)多多批判指正。 1，思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)同學(xué)成才、提高成果的基本條件，我沒有清楚地意識(shí)到什么是同學(xué)的基本任務(wù)，同學(xué)的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。 2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，是提高成果的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成果。 3，基本學(xué)問不扎實(shí)。英語學(xué)習(xí)講究平常積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平常就是少了一些英語學(xué)問積累，這是不行否認(rèn)的缺點(diǎn)。 總而言之，學(xué)習(xí)成果的提高，可以通過練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，"千里之行始于足下