六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷及答案分析(共13頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷及答案分析一. 查字典，回答問(wèn)題。（5分鐘） qng地球總是（ ）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少( ) ( ) zh慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕 餮的肉案，無(wú)節(jié)（ ）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有1. 查字典，給帶點(diǎn)的字注音。2. 在音節(jié)下面寫出正確的漢字。3. 查字典理解詞的意思。饕餮：_二. 讀音節(jié)寫漢字，并組詞語(yǔ)。三. 判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在_。1. 下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是_。（1）娛樂(lè) 恐布 哀思 申請(qǐng)（2）洛陽(yáng) 靈魂 賬子 結(jié)構(gòu)（3）閃爍 阻撓 銘文 吶喊2. 下列各組

2、詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是_（1）魁梧（w） 曲（q）曲折折（2）廉頗（p） 人才濟(jì)（j）濟(jì)（3）丞相（xing） 支支吾（w）吾四. 觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫出三個(gè)成語(yǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短_ _ _三言兩語(yǔ)_ _ _五. 修改病段，抄在“_”上。新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。_六. 在（ ）里選擇正確的答案，畫(huà)“_”。1. 古詩(shī)示兒、聞官軍收河南河北、春夜喜雨的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。2. 我們所學(xué)的課文（草船借箭、將相和、赤壁之戰(zhàn)、景陽(yáng)岡是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小

3、說(shuō)三國(guó)演義中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。七. 按要求默寫。1. 寫出七步詩(shī)中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。_2. 寫出為人民服務(wù)一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。_八. 閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）_親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bi bi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么

4、多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nng nng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌 趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_。1. 選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)“”。2. 在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。（ ）的山野 （ ）的小路（ ）的小河 （ ）的山莊（

5、）的聲音 （ ）的微笑3. 短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）_4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。5. 請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。（二）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛

6、，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了?！眊n g青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴迹碱^緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α恕Ｇ嗄耆税驯锏募t酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信

7、，感謝班杰明對(duì)他的教育。1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（ ）里。A. 好像在思考著什么。（ ）B. 形容整齊的樣子，有秩序。（ ）3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“”。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（ ）（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。（ ）4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。_5. 請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）九. 習(xí)作1. 讀了一分鐘這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫

8、一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。2. 以_教我_為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫。【試題答案】一. 查字典，回答問(wèn)題。（5分鐘）qng地球總是（傾）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少(to) (ti) zh慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕 餮的肉案，無(wú)節(jié)（制）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有1. 查字典，給帶點(diǎn)的字注音。2. 在音節(jié)下面寫出正確的漢字。3. 查字典理解詞的意思。饕餮：貪吃的人。二. 讀音節(jié)寫漢字，并組詞語(yǔ)。三. 判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在_。1

9、. 下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是（3）。（1）娛樂(lè) 恐布 哀思 申請(qǐng)（2）洛陽(yáng) 靈魂 賬子 結(jié)構(gòu)（3）閃爍 阻撓 銘文 吶喊2. 下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是（3）（1）魁梧（w） 曲（q）曲折折（2）廉頗（p） 人才濟(jì)（j）濟(jì)（3）丞相（xing） 支支吾（w）吾四. 觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫出三個(gè)成語(yǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短大同小異 新陳代謝 喜怒無(wú)常三言兩語(yǔ)一塵不染 一波三折 三令五申五. 修改病段，抄在“_”上。新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演

10、的精彩節(jié)目，把同學(xué)們吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿優(yōu)美，張林表演小提琴獨(dú)奏，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回蕩。六. 在（ ）里選擇正確的答案，畫(huà)“_”。1. 古詩(shī)示兒、聞官軍收河南河北、春夜喜雨的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。2. 我們所學(xué)的課文（草船借箭、將相和、赤壁之戰(zhàn)、景陽(yáng)岡是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。七. 按要求默寫。1. 寫出七步詩(shī)中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。本自同根生，相煎何太急？2. 寫出為人民服務(wù)一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。八. 閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）

11、恩師親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bi bi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nng nng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌 趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑

12、的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。1. 選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)“”。2. 在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。（美麗）的山野 （彎彎曲曲）的小路（清澈）的小河 （秀麗）的山莊（洪亮）的聲音 （甜美）的微笑3. 短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）重點(diǎn)寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過(guò)小河。4. 聯(lián)系短文內(nèi)

13、容，補(bǔ)充結(jié)尾。5. 請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。（二）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒

14、還漾著微波。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了?！眊n g青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴迹碱^緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.

15、 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（ ）里。A. 好像在思考著什么。（若有所思）B. 形容整齊的樣子，有秩序。（井然有序）3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“”。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。（ ）4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習(xí)和做事效率，才有希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，取得成功。5. 請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一

16、寸金，寸金難買寸光陰。九. 習(xí)作1. 讀了一分鐘這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。2. 以_教我_為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫。一. 查字典，回答問(wèn)題。（5分鐘）qng地球總是（ ）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少( ) ( ) zh慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕 餮的肉案，無(wú)節(jié)（ ）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有1. 查字典，給帶點(diǎn)的字注音。2. 在音節(jié)下面寫出正確的漢字。3. 查字典理解詞的意思。饕餮：_二. 讀音節(jié)寫漢字，并

17、組詞語(yǔ)。三. 判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在_。1. 下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是_。（1）娛樂(lè) 恐布 哀思 申請(qǐng)（2）洛陽(yáng) 靈魂 賬子 結(jié)構(gòu)（3）閃爍 阻撓 銘文 吶喊2. 下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是_（1）魁梧（w） 曲（q）曲折折（2）廉頗（p） 人才濟(jì)（j）濟(jì)（3）丞相（xing） 支支吾（w）吾四. 觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫出三個(gè)成語(yǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短_ _ _三言兩語(yǔ)_ _ _五. 修改病段，抄在“_”上。新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。_六. 在（

18、）里選擇正確的答案，畫(huà)“_”。1. 古詩(shī)示兒、聞官軍收河南河北、春夜喜雨的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。2. 我們所學(xué)的課文（草船借箭、將相和、赤壁之戰(zhàn)、景陽(yáng)岡是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。七. 按要求默寫。1. 寫出七步詩(shī)中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。_2. 寫出為人民服務(wù)一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。_八. 閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）_親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bi bi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫

19、不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nng nng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌 趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將

20、成為一名教師，我決心像您那樣_。1. 選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)“”。2. 在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。（ ）的山野 （ ）的小路（ ）的小河 （ ）的山莊（ ）的聲音 （ ）的微笑3. 短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）_4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。5. 請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。（二）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看

21、我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。”gn g青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴迹碱^緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一

22、分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（ ）里。A. 好像在思考著什么。（ ）B. 形容整齊的樣子，有秩序。（ ）3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“”。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（ ）（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。（ ）4.

23、 “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。_5. 請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）九. 習(xí)作1. 讀了一分鐘這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。2. 以_教我_為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫。【試題答案】一. 查字典，回答問(wèn)題。（5分鐘）qng地球總是（傾）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少(to) (ti) zh慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕 餮的肉案，無(wú)節(jié)（制）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有

24、、還有1. 查字典，給帶點(diǎn)的字注音。2. 在音節(jié)下面寫出正確的漢字。3. 查字典理解詞的意思。饕餮：貪吃的人。二. 讀音節(jié)寫漢字，并組詞語(yǔ)。三. 判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在_。1. 下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是（3）。（1）娛樂(lè) 恐布 哀思 申請(qǐng)（2）洛陽(yáng) 靈魂 賬子 結(jié)構(gòu)（3）閃爍 阻撓 銘文 吶喊2. 下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是（3）（1）魁梧（w） 曲（q）曲折折（2）廉頗（p） 人才濟(jì)（j）濟(jì)（3）丞相（xing） 支支吾（w）吾四. 觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫出三個(gè)成語(yǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短大同小異 新陳代謝 喜怒無(wú)常三言兩語(yǔ)一塵不染 一波三折 三令五申五. 修改病段，抄在“

25、_”上。新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的精彩節(jié)目，把同學(xué)們吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿優(yōu)美，張林表演小提琴獨(dú)奏，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回蕩。六. 在（ ）里選擇正確的答案，畫(huà)“_”。1. 古詩(shī)示兒、聞官軍收河南河北、春夜喜雨的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。2. 我們所學(xué)的課文（草船借箭、將相和、赤壁之戰(zhàn)、景陽(yáng)岡是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。七. 按要求默寫。1.

26、寫出七步詩(shī)中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。本自同根生，相煎何太急？2. 寫出為人民服務(wù)一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。八. 閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）恩師親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bi bi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘

27、（nng nng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌 趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。1. 選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)“”。2. 在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。（美麗）的山野 （彎彎曲曲）的小路（清澈）的小河 （秀麗）的山莊（洪亮）的聲音 （甜美）的微笑3. 短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）重點(diǎn)寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過(guò)小河。4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。5. 請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。（二）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（雖然）高大