八年級上冊語文綜合性學(xué)習我們的互聯(lián)網(wǎng)時代

1、綜合性學(xué)習我們的互聯(lián)網(wǎng)時代導(dǎo)案2目標導(dǎo)師1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息便捷的神奇性。2 .學(xué)習正運用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知睦網(wǎng)給交往的規(guī)則和網(wǎng) 上自我保護的知識，提高對網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。3 .能夠正/使用網(wǎng)絡(luò)，麻不回避也不況溯于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當?shù)剡M行 網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習照務(wù)，抑惡揚善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活?！菊n時安排】1課時。步驟自由分成學(xué)習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務(wù)，圍綻“我力 的互聯(lián)網(wǎng)時代”的主題搜集關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和我f生活的關(guān)系這一類資料，做好活 動筆記，準備活動資抖。嬤學(xué)案步驟【新課導(dǎo)人】同學(xué)們，你力都有自己的救博嗎？你們會用微信Q

2、QM天嗎？保力會在網(wǎng) 上查閱學(xué)習資耳和娛樂鳥？相信大家都有過這些經(jīng)而電！沒錯，我力現(xiàn)在巳經(jīng) 進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)和我們每個人的日常生活息息相關(guān)。我力在享受互聯(lián) 網(wǎng)帶來的便利時，也要思考曉之而來的種種問題。那么就讓我力一起進入今天 的綜合性學(xué)習活動，一起來探討一下電！【重點解讀】互聯(lián)網(wǎng)巳經(jīng)成為我力生活中不可或缺的東西，正在潸移默化地第*著我們 的生活方式、學(xué)習方式、交往方式，甚至極大地影著我f的語言、文化、思 維方式和價值現(xiàn)念。1 .網(wǎng)絡(luò)詞培小研片 “點贊”“吐招”“搶沙發(fā)”“前萌哨” “3Q” “喜大普 奔”等網(wǎng)絡(luò)同語，有的來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，網(wǎng)民借此表達自己的 褒貶；有的起于鍵盤

3、敲擊的錯誤，進而干胸以諧音或簡化的方式，構(gòu)成一種簡 浩的表達；有的續(xù)碎是為了好玩，以調(diào)侃的方式造一個新詞搜集一些常見 的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)語言，搞清楚意思，做一下分類，分析它力是怎樣產(chǎn) 生的；試著用“非網(wǎng)絡(luò)培言”表達它們的意思，思考這些網(wǎng)絡(luò)詞培在表達方面 有什么獨到之處；小組時論：寫作文時能否便用網(wǎng)絡(luò)詞語？作文中可以使用什 么樣的網(wǎng)絡(luò)詞據(jù)？應(yīng)如何規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)詞語？2 .電子閱讀面面以 互聯(lián)網(wǎng)時代，電子閱讀已經(jīng)成為閱讀的一種常見方 式。設(shè)計一個簡單的調(diào)杳問卷，在同學(xué)、老師、家長、親友中做個調(diào)查。調(diào)查 內(nèi)容包括：他力花費在電子園讀上的時間，電子閱讀的方式或遮徑，電子閱讀 和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占

4、的比重，大家對電子閱讀的態(tài)度和意見等等。小組機 ：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？3,用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢就是信息豐目，搜索快捷。善用互 聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴大視野，提高學(xué)習的效率。速請信息 技術(shù)ilt老師或者IT從業(yè)人員到班級來，利用課外活動時間，舉辦專題濟座， 教大家學(xué)習如何使用想索引擎、網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫等。滸座可以分為三個 板塊：信息游戲一掌握檢索的要求助和指教一運用社交媒體；不期而 遇一漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館。利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，授案一下本單元有關(guān)散文的各 方面知識，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、同讀策略等。小組時論: 如和揚長堀舸，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習？

5、畿覬/6課堂學(xué)以致用【研時練習H-：在學(xué)校的科技月活動中，XX班開展了 “科海泛舟：漫談我力的殿屏時 代”的語文實豉活動。下面是一同學(xué)收集的資料，閱讀后，靖完成相關(guān)題目：近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的低頭族之歌：“桃沉默的居屏，億萬個屏奴一年 的人力,用你那冏冏的眼神，低頭在那形形色色的傷泉緊緊肛著小小的熒 屏，不抬頭看周邊的風景”“世界上最遙遠的距離是我在帆身邊，你和 在玩手機!”這句話似乎提醍著我力手機巳經(jīng)占據(jù)并改變著我力的生活， 我們已經(jīng)進入沉默的“屏姓”時代。1 .根據(jù)文段和伽的理解說說“屏如”的意思。2 .歌詞中“冏冏的眼神”為何不用“幫幫的眼神”？參考答案：1 .屏!8：指那些因長時間使用智

6、能手機和電胸等電子設(shè)備，從而過 度依賴電子屏幕（或被電子屏幕控判）的人。2. “冏”曾是一個非常流行的 網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了大ID悲傷、無奈、窘迫或極為愈尬的情狀，而“用用”是 明亮有精神的意思；此處的“冏冏”形象地刻畫出了迷醉于手機屏幕者的癡狂、 無奈或幡尬的樣子。題二：現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。近日，學(xué)校招組織一次 “網(wǎng)絡(luò)與語文”活動，情怫參加并完成以下任務(wù)。1.網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個好 的網(wǎng)名，折要展示自己獨特的個推，又要體現(xiàn)高雄的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水椎夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名, 并說明它的

7、由來和含義。示例：網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自李煜虞美人“阿君能有幾多愁？恰做一江春水向東 流”。含義是：春水如藍，丹心4火，我希望從多彩的生活中汲取不明的動力, 用滿懷的熱情期待美好的明天。網(wǎng)名:由來和含義2.2016年，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不多，一定程度上豐目了漢培詞匯量。你能說說下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思圖？請自選兩個作答。給力蝸居微博雷人豆你玩3.隨著“給力”“雷大“中K”等網(wǎng)絡(luò)熱詞在人們生活中出現(xiàn)的呢率越來越高， 很多中學(xué)生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。最近，家住市區(qū)的劉先生 對讀八年級的兒子的語文作業(yè)感到困感?！八淖鳂I(yè)中有一題是用給組 詞，他寫的笞案是給力劉先生說，他兒子上半年就曾用過“雷

8、人”這 個詞，當時他叫兒子趕緊改過來，沒想到現(xiàn)在又在作業(yè)中出現(xiàn)了網(wǎng)經(jīng)詞語， 他擔心這樣會被老M判定為錯誤。兒子卻說“這詞到處都在用，為什么我不 能用？”讓他沒想到的是，妻子和兒子的語文老姮卻不反對孩子使用網(wǎng)絡(luò)同 培。作業(yè)或作文中用網(wǎng)絡(luò)熱詞頊不該？一時間，這成了爭論的焦點。對此， 保持怎樣的黑點？就作說明。參考答案：1.略2.給力：有“給史、帶物、有幫助、有作用、加油”等意思。期居：指一個人或一個群體的個人或個體生活空間，是“小天地”。也指期在 自己租的房子里，不出去選商場，不去看電再，注重自己的小家庭，很少和人 交往。filf：做型博客的簡秣，是新興起的一類開放互聯(lián)網(wǎng)社交JR務(wù)，簡單埼 說就是

9、你每天在微博網(wǎng)站上隨時打上一兩句話。雷人：出人意料且令人格外震 驚，很無語的意思。豆你玩：形容綠豆、紅豆、黑豆價格一路藤升，超出合理 范圍。 3.示例：我認為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因為網(wǎng)絡(luò) 培言隨意、不焉定性大。它追求簡便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴重的粗俗化便向， 極大地精明了漢語的靖浩與美感。學(xué)生如果過早地使用網(wǎng)經(jīng)悟言，會嚴重損害 其對語言的感悟和運用能力。（本題是一道開放題，無撿持種態(tài)度都必須說 明理由。），課后反憒總結(jié)課后達標檢測布置作業(yè)：教師5I導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時的對應(yīng)練習。步驟。課后教學(xué)反思本次活動是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的，而這個話題與學(xué)生f的生活十分貼近，大部分 學(xué)生都了解互般網(wǎng)并

10、且喜愛利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習、娛樂、交樂等活初。但是我 這一次的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生正確地使用互聯(lián)網(wǎng)，將其好好利用起來，取其精 華去其稻柏，杜綣互聯(lián)網(wǎng)上不利于青少年成長的毒相?？傊?，這一次掾合性學(xué)習活動很成功，學(xué)生力也收獲康豐，非常有意義。計劃【篇一】一、班級基本情況分析：A 61班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平，提升了學(xué)生的語 文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐水平，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗.但是，部分學(xué)生對新教材新教 法仍然不能適合。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕水平的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的 情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教材分析：本冊教材是按照課程標準編排的新教材，體

11、現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教 材系統(tǒng)，促動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題實行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習 積極性。在綜合學(xué)科中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，在持續(xù)的實踐中，提升學(xué)生學(xué)習語文的積極性， 培養(yǎng)實踐水平、創(chuàng)新水平和探究水平。三、教學(xué)的總要求：認真.學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽實行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的 學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng)造性學(xué) 習，創(chuàng)造必要的條件，促動學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提升，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ)。四、教改措施：1 .以深化語文教學(xué)改革

12、為契機，增大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，使用先進教學(xué)理念和多媒體手段實行教學(xué)，在減輕學(xué)生 負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。2 .教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情 況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，而向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱 環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3 .認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，實行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生實行綜合訓(xùn) 練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際水平和寫作水平。4 .注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為

13、學(xué)生今后的 發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5 .搞好第二課堂活動，實行網(wǎng)上學(xué)習的探索，使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提升教學(xué)的效率，引導(dǎo) 學(xué)生擴大閱讀而，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提升文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操， 使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文水平。6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合水平的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習資源和課外 學(xué)習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地展開各種活動，努力提升語文素養(yǎng)，實現(xiàn) 語文水平的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。五、教學(xué)進度表時間單元教學(xué)重點難點13周第一-單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫

14、作3課時，口語交際1課時了解紅軍 長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神。了解不同樣式的作品表現(xiàn)同-題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。學(xué)習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習當節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識。4-6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際12課時了解作 品中人物活動的背景傾聽他們爰國主義心聲0感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱爰家園，報效祖國的情思。記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。學(xué)習有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。積極參與訪問爰國

15、主義教育基地的全過程，展示勞動成果，培養(yǎng)爰國主義情操。7-9周第三單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至爰親情， 爰我親人，熱爰生活，熱爰社會。感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。懂得合理安排文章的順序c學(xué)習口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。10周期中考試復(fù)習、中測、分析、評講11-13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的 美麗多嬌，爰我中華，熱爰世界。欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情。了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。學(xué)習寫參觀游覽的文章。學(xué)習如何

16、向游人介紹當?shù)氐木拔铩?4-16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標點符號的修改1課時， 語文實踐活動2課時準確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學(xué)習在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。展開有意義的視聽活動，提升視聽效果。17-18周第六單元閱讀8課時，師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐 活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義，從小立志做一個熱爰科學(xué)的人。理解高新科技代表了人類的科技水平，給人民的生產(chǎn)、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變 化。

17、展開了解、學(xué)習、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識。明白自己在學(xué)習生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。19-20周期末總復(fù)習期末復(fù)習、終冊、布置放假工作【篇二】金秋九月，瓜果飄杳，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬，我邁步走向新一年級的教課 旅程。為順利完成本學(xué)期的工作，特制定如下工作計劃：1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標實施教學(xué)。2、通透研究教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合教材內(nèi)容，嚴格按照新 課程標準的要求，實施語文教學(xué)。做到每-單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標，夯實基礎(chǔ)，提升 學(xué)生的語文水平，備戰(zhàn)中考。3、本學(xué)期要增強作

18、文教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習慣，寫生活，寫心情，點點 滴滴實行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生實行指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生做到見 物能言、言之有物、言之成理。4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文水平，增大訓(xùn)練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組合 作交流等各種學(xué)習方式下，知識和水平雙豐收。5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動。平時注意教育積累，并積極參與組內(nèi)的課題研究， 爭取在教學(xué)實踐中理解理論，再讓理論指導(dǎo)實踐。并對如何提升學(xué)生的學(xué)習積極性，及小組合 作交流方而多下些功夫，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。6、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式，并在實踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教 學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚

19、，讓學(xué)生真正的會學(xué)習，爰學(xué)習，在學(xué)習中獲取樂趣，增長水平。7、按質(zhì)按量的完成新課程標準規(guī)定的八年級上冊的全部課程，并按照“直擊中考” 的要求，適度的實行拓展。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上，并初步開始訓(xùn) 練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著，增加學(xué)生的語文素養(yǎng)。9、按時、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，服從命令聽指揮，在日常工作中 與同事搞好協(xié)調(diào)，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻10、以身作則，要求學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀，自己平時也注意自己的一言一行，給學(xué)生作 出表率。平時做到勤勉踏實，在狠抓學(xué)生的學(xué)習的同時，注意在教學(xué)過程中滲透德育

20、教育。不 但教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格，為社會輸送一批德才 兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民。總之，新學(xué)年有新氣象，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的水平，有一份熱發(fā)一分光, 高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想：為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，協(xié)助學(xué)生學(xué)會學(xué)習并形成適合自己的學(xué)習方法，協(xié)助學(xué) 生樹立明確的目標（學(xué)習目標甚至人生目標），培養(yǎng)良好的習慣，做學(xué)生的良師益友。二、基本情況分析初二一共有兩個班，因為我剛接手語文教學(xué)工作，對他們的情況不太了解，只能通過平時 的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績來作大致評估。學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)差兩級分化較 突出。而且，上課

21、時，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活等，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué) 法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，教師從中引導(dǎo),進而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā) 他們的思維，提升學(xué)習的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣以及分析問題，解決問題的水平。再加 上，這個期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，語文教師更要花費更多的時間從基礎(chǔ)入手，實行語文教學(xué)。2、知識結(jié)構(gòu)本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩絕大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等 內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、爰、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;寫作有六個 專題，分別是：學(xué)習寫消息、敘事要詳略得當、說明要抓住特征、使用恰當?shù)恼f明方法、學(xué)會 說點兒道理、多角度描

22、寫景物:綜合性學(xué)習有三個專題，分別是：讓世界充滿爰、走上辯論臺、 怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。而從八年級上冊 開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易水準以及課程目 標這兩個方面來考慮的。本冊的背誦量相當大。要求全文背誦的有桃花源記（309字）、陋室銘（81字）、爰蓮 說（119字）、大道之行也（107字）、杜甫詩三首（200字）、三峽（155字）、答謝中書書 （68字）、記承天寺夜游（85字）、湖心亭看雪、（159字）、詩四首（176字），此外,還要背 誦核舟記第二至第四段（266字），總計為1725字。三、教學(xué)目標1、學(xué)習

23、目標：各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,本冊教 材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方而設(shè)計的學(xué)習目標如下。（1）注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各 具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提升默讀的質(zhì)量和速度。（2）熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。（3）要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明 文準確、周密的語言，能按照要求篩選信息。（4）要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的 語言，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語2、要注意了解并研究學(xué)生的心理特征變化,了解他們的知識水平基礎(chǔ)。因為學(xué)生的基礎(chǔ)差 異比較大，所以要從實際出發(fā)實行教育，即因材施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)即時調(diào)整自己的教學(xué) 安排.四、教學(xué)措施1）從語文學(xué)科