主題班會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)講解

1、主題班會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)有效設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)方案，是成功舉辦班會(huì)活動(dòng)的前提。那是怎樣設(shè)計(jì)主題 班會(huì)活動(dòng)方案呢？1、題材的選取。班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形 式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹 立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(zhǎng) 的煩惱，而且有著較為深刻的社會(huì)文化背景，社會(huì)對(duì)學(xué)生的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校，但是 學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的大本營(yíng)和避風(fēng)港，作為班主任，要善于捕捉學(xué)生微妙 變化的信號(hào)，并以此為教育的基本素材，利用班會(huì)課陣地，切實(shí)做好教育引導(dǎo)工作。2、對(duì)象的分類。在班會(huì)課

2、的準(zhǔn)備過(guò)程中，對(duì)于 優(yōu)秀生”不能因其成績(jī)好或聽(tīng)話而一味溺愛(ài)，以偏 蓋全,也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培養(yǎng)心理承受力，在活動(dòng)中克服自我中心；對(duì)于 一般生”我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認(rèn)可和賞識(shí)，多肯定他們的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)；倒是班級(jí)中的 隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還 是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對(duì)立情緒，班主任應(yīng)借助班會(huì)活動(dòng)，讓他們和班級(jí)同學(xué)多溝 通，老師在旁邊多愛(ài)護(hù)、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)，使他們親其師而信其道”然后再通過(guò)活動(dòng) 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)聲，使學(xué)生受到感染和熏陶。3、教育目標(biāo)的確立。緊扣德育大綱中的相應(yīng)年級(jí)要求，從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo) 適切、明確，觀

3、點(diǎn)正確,主題突出。相對(duì)于以傳授人類歷史文化精華這種間接經(jīng)驗(yàn)為 主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì)活動(dòng)所占的比例雖小，但它卻是絕對(duì)不能缺少的。否則，單一 的學(xué)科課程會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)科知識(shí)在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、 驗(yàn)證和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī) 律。既然班會(huì)課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相 成的，在地位上、價(jià)值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā) 展的不同方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會(huì)課的目標(biāo)主要在于使學(xué)生的主體意 識(shí)、行為能力、情

4、感態(tài)度得到全面發(fā)展 并且,它往往不以某一門學(xué)科知識(shí)為中心，而 是強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用。4、教育內(nèi)容的制定。1思想教育。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想 教育的要求。2時(shí)事形勢(shì)教育3節(jié)假日傳統(tǒng)教育。4文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、影視作品的介紹、欣賞和評(píng)析。5歷史、體育、衛(wèi)生等各種知識(shí)的介紹，或推薦、評(píng)價(jià)有關(guān)書籍。6處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)。如編排座位，選舉干部,討論和制訂班級(jí)公約， 為春游、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結(jié)等等。7就班級(jí)中的傾向性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。8現(xiàn)代科技教育5、主題班會(huì)活動(dòng)的形式班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切服從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為學(xué)生

5、所樂(lè)于接班會(huì)的常見(jiàn)形式：1專題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的 事件展開討論，達(dá)到明辨是非的目的。2報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來(lái)作 報(bào)告。3演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講, 也可自由上臺(tái)。4茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行 的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。5故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪 流講，可進(jìn)行故事欣賞,也可搞競(jìng)賽。6文藝表演會(huì)。通過(guò)文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式，會(huì)前根據(jù)教育要求，讓學(xué)生編排節(jié) 目

6、，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。7游戲活動(dòng)。一種寓教于樂(lè)的班會(huì)形式。8參觀訪問(wèn)。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形 式。9主題會(huì)。即圍繞某一教育主題，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾 種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì)。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。&主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求。首先班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)做到 五要”班會(huì)活動(dòng)方案一般由活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、步驟、措施五個(gè)部分構(gòu)成1活動(dòng)重點(diǎn)要突出。只有確定了活動(dòng)的重點(diǎn)才能在實(shí)踐活動(dòng)中抓住主要矛盾。2.活動(dòng)時(shí)間要把握。要根據(jù)活動(dòng)的類型、活動(dòng)的 內(nèi)容規(guī)劃好活動(dòng)時(shí)間。3.活動(dòng)內(nèi)容要選擇。選擇活動(dòng)內(nèi)容要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 品德教

7、育；要生動(dòng)有趣；要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，可操作性強(qiáng)；要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；適應(yīng) 學(xué)生的年齡特征；適合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平；符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)原 則。4.活動(dòng)步驟要清晰，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中有哪些操作要點(diǎn) 都要交代清楚。5.活動(dòng)措施要得力。其次，主題活動(dòng)要體現(xiàn)五美：立意美。次主題 班會(huì)的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動(dòng)、具有時(shí)代精神。讓學(xué)生一看主題就 會(huì)明了要談什么問(wèn)題，而且富有美感,只有這樣,才能使主題班會(huì)具有較強(qiáng)的感召力，凝 聚力。內(nèi)容美。主題班會(huì)要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育 ，必須將其主題立意具體化，變 為實(shí)實(shí)在在美的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動(dòng)形象，不能干

8、癟無(wú)趣，要符 合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說(shuō)服力和感染力。形式美。主題班會(huì)的內(nèi) 容是要通過(guò)具體的形式表現(xiàn)出來(lái)的。所以說(shuō)，正確地選擇和精心地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的 形式是非常重要的。主題班會(huì)的形式一般指主題班會(huì)的表現(xiàn)形式，包括活動(dòng)、編排、人員調(diào)配、會(huì)場(chǎng)布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會(huì)要形式美 ，就是指主題班會(huì)的 形式應(yīng)該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會(huì)中可以采用講演、朗頌、歌舞、 小品、采訪、報(bào)告、座談、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽等多種形式中的一種或幾種。趣味 美:趣味是學(xué)生接受教育的動(dòng)力。所以主題班會(huì)一定要開得生動(dòng)活潑，富有濃厚的趣味美。通過(guò)濃厚的趣味性，來(lái)激發(fā)學(xué)生參加主題班會(huì)的主動(dòng)性和積極性。例如 ，召開 從小培養(yǎng)自我服務(wù)能力”的主題班會(huì)，可設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽項(xiàng)目和實(shí)際操作項(xiàng)目，像摘 菜、做飯、炒菜、洗衣服等。教育美。要真正發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，切忌把主題班會(huì)開成 檢討會(huì)” 批評(píng)會(huì)”要巧妙地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在 活動(dòng)中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。例如，過(guò)生 日”已成為學(xué)生的 熱點(diǎn)”家里大擺酒席