高考語文專題復(fù)習(xí)交際用語專項二

1、高考語文專題復(fù)習(xí)考查點交際用語專項（二 ）1、下列句子用語得體的一項是【】 （ 3 分）A. 日前丟失支票，蒙您及時送回，不勝感激。明天我將專程前來致謝，請在家等候。B. 今天的活動是兩校師生的一個交流平臺，我校李教授將發(fā)表高見，請大家洗耳恭聽。C. 聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。D. 久仰兄長大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書可能謬誤甚多，特此敬請斧正。2、下列交際用語使用得體的一項是【】 （ 3 分）A. 各位書友！新版普希金詩選業(yè)已售罄。本店正在組織貨源，一旦到貨，當(dāng)函請各位光臨！B. 茲撿到錢包一只，內(nèi)有飯卡等物品，暫惠存我處，遺失者請電話或

2、短信聯(lián)系后勤組王子健。一經(jīng)核實，定當(dāng)奉還。C. 先生遲暮之年，仍躬耕三尺講臺，實令后學(xué)感佩！值此六十華誕之日，恭祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！D. 十二年寒窗苦讀，我輩豈能馬齒徒增，今日自當(dāng)馳騁考場，蟾宮折桂，實現(xiàn)自我，感恩母校，報效祖國！3、下列交際用語使用得體的一項是【】 （ 3 分）A. 從數(shù)百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納！B. 本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時請務(wù)必光臨。C. 奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候?qū)氋F意見D. 老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛！4、下列各句,語言表達得體的一句是【】 （ 3 分）A 老大爺遠遠看見我,遂放下趕鴨的竿子,拉起敞開

3、的衣襟擦了擦額上的汗,笑瞇瞇地向我走來 .B 林海正在草擬“失物啟事”,他寫道: “昨天我在課室丟失了一本名言詞典,如有拾獲 ,請從速交還. ”C 張楞與王玲結(jié)婚后生活一直都很艱難,現(xiàn)在他們有三個孩子,大的賣冰棒,二的拾破爛三的滿地爬.D 小明看見王大伯家失火后急匆匆跑來對母親說: “火！ 沖天的大火！它吞噬了太陽！它遮住了大地！”5、下列交際用語使用得體的一項【】 （ 3 分）A.作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個頒獎舞臺。得知自己獲獎，既意外又 驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景又浮現(xiàn)在眼前。B 文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，許多知名作家忝列其間。C.本公司歡迎各界朋友前來咨詢投

4、資問題。我們將不吝賜教，以最優(yōu)惠的價格給予您 最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。D 師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生八十壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。局壽。6、下列交際用語使用得體的一項【】 （ 3 分）A .但是你想過沒有，如果是家母聽到這樣的話，一定會說，身體是一輩子的事，而你 當(dāng)兵執(zhí)行任務(wù)可能就幾年的事。B 外交部發(fā)言人回答記者說：“韓國不顧中國和東亞人民的感情，允許美國部署薩德導(dǎo)彈，這種不靠譜的行為，必將遭到世界各國的譴責(zé)?！盋.常常令人想起永井荷風(fēng)初到巴黎時的經(jīng)歷：在一片紛亂之后，他承蒙女主人告誡提 防假錢，并受贈一枝“像牡丹花一樣大”的白玫瑰。D 嚴(yán)會江榮幸地參加了我們

5、在北京舉辦的長城漢語教材培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，他回到單位，興高采烈地向同事們講述培訓(xùn)的收獲。7、下列交際用語使用不得體的一項【】 （ 3 分）A. 接受師長邀請：感謝您的美意，定去舍間候教！B. 稱贊對方作品：拜讀您的大作，鄙人獲益匪淺！C. 祝賀開張大吉：祝貴公司生意興隆，財源廣進！D. 初見單位同事：這我的手機號碼，請您惠存！8、下列交際用語使用不得體的一項【】 （ 3 分）A. 本中心竭誠為您提供生涯發(fā)展規(guī)劃方面的服務(wù)，歡迎來電咨詢！B. 您工作這么繁忙，還能撥冗參加我們的活動，我們深表謝意！C. 拙作完成得匆忙，加上水平有限，請您抽空拜讀，多提寶貴意見！D. 替令郎找古琴名師指點的事情已經(jīng)

6、有了眉目，請您耐心等待！9、下列各句中，表達得體的一句是】 （ 3 分）A. 小明是我的高足，已跟隨我學(xué)習(xí)多年，此次在大賽中斬獲頭獎，確實是他不懈努力的結(jié)果。B. 這次他不揣冒昧地毛遂自薦，非常值得大家學(xué)習(xí)，因為機會往往屬于那些善予把握的人。C. 看完電影無問西東，他提筆寫了篇影評發(fā)給編劇，并附短信說： “拙作一篇，敬請斧正。 ”D. 你若想得到我們?nèi)齻€的抬愛，就得拿出實際行動來，不要只在口頭上說對我們?nèi)绾稳绾魏谩?0、下列各句中，表達得體的一句是】 （ 3 分）A. 今天， 同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道： “這是家父？”我點點頭介紹： “這是令尊。 ”B.

7、 我校學(xué)生會主辦的青晨報征稿啟事中說： “由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好 青晨報盡一點綿薄之力?！盋.在筱風(fēng)硯的再三邀請下，我朗笑出聲，對他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不如從命了！ ”D. 暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省?；貋砗蟀堰@一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀。11、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是】 （ 3 分）A、謝謝你的來訪，送君終有一別，我就不勞步遠送了B 、這是件好事，有益于社區(qū)，我當(dāng)然會玉成你辦好的C、你遠在他鄉(xiāng)，以后不要寄奉什么物品，我們這里超市商場都有D 、作為父執(zhí)，

8、您是長輩，誠心誠意邀請您參加我店鋪開張的晚宴12、下列選段中是侄兒寫給叔叔的信中，不得體的地方是【】（3分）今日得老叔（甲）之信，喜極。此信之前，獲叔所贈夢學(xué)真詮一書，收到后已惠存（乙），暇日一定研讀。如有所得，當(dāng)以奉聞（丙）。叔近讀何書？亦乞見示（?。?。AHB.乙C.丙D. 丁13、下列各句中，表達得體的一句是【】（3分）A.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列湖湘文化研究會”理事。B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生。14、下列各句中，語言表達得體的一句是【】（3分）A .小

9、明同學(xué)對老師說：可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。”B.小明同學(xué)在草擬 失物啟事”，他寫道：昨天我在教室丟失了一本漢代漢語詞典，如有拾獲，請從速交還?！盋.王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！崩罾蠋熌樕隙褲M了笑容。D.中央電視臺綜藝節(jié)目主持人說：最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”15、下列各句中，表達得體的一句是【】（3分）A.天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。B.您的光臨，讓敝店蓬草增輝。C.讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加

10、入我們班級。D.你家母讓我給你說，這個周末一定要回家。交際用語專項（二 ）參考答案1、 【參考答案】D2、 【參考答案】A（B 項惠存：敬辭，用于對方不當(dāng)。C 項遲暮之年：遲暮指黃昏，比喻晚年，有夕陽西下之感，這樣稱呼對方不當(dāng)。D 項馬齒徒增：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大，比喻自己年歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就，老年人常以此自況自謙，用于年少學(xué)子不當(dāng)）3、【參考答案】D【試題分析】本題考查語言使用是否得體。主要應(yīng)該看使用的對象和場合。A 項， “笑納”是客套話，用于請別人接受禮物，而句中是說“自己”，故對象不當(dāng)；B 項，“務(wù)必”顯得語氣過于生硬，因為這是一封請柬，故使用

11、這一詞語不太恰當(dāng)； C 項， “拜讀”用于讀別人的文章，句中是說自己的作品?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】謙敬詞語可歸納為 “家大舍小令外人”一句話， 意思即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除“家” “舍” “令”外，謙詞還有“小”（小女，稱自己的女兒）、 “拙” （如拙見，稱自己的見解）、 “鄙” （鄙見，稱自己的意見）、 “寒（寒舍，稱自己的家）等等。

12、 常見的敬詞還有 “貴” （貴庚， 稱別人年齡）、 “大” （大作，稱對方的作品）、“高” （高見，稱對方的見解）、 “拜” （拜托，托人辦事）等等。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”，請人批評說“指教”，求人原諒說“包涵”求人幫忙說“勞駕”，麻煩別人說 “打擾” ， 求給方便說 “借光” ， 托人辦事說 “拜托” ， 看望別人說 “拜訪” ， 請人勿送說 “留步” ，未及遠迎說“失迎”，等候客人說“恭候”，無暇陪客說“失陪”，陪伴朋友說“奉陪” ， 問人干嗎說 “貴干” ， 問人姓氏說 “貴姓” ， 歡迎購買說 “惠顧”貴賓來到說 “蒞臨” ，請人告訴說“見告”，歡迎詢問說“垂詢”。4、

13、 【參考答案】A 項“遂”是文言單音詞,夾雜在白話文中間,語體色彩不協(xié)調(diào),可改為“就”；B 項“從速交還”有命令口氣 , 不符合“失物啟事”的寫作目的； D 項“它吞噬了太陽！它遮住了大地！ ”一般用在書面語中,用在口語交談中不妥. 答案 :C5、 【參考答案】D 解析 A 項“蒞臨”多用于貴賓，用在此處不當(dāng)。 B 項“忝” ，作為謙辭，有“玷辱” “慚愧”之意，自己說自己“忝列其間”是表示謙虛，但用來說別人則是對別人的不尊敬。C 項“不吝賜教”用于請教別人，此處可改為“為您提供信息（提出建議） ”6、 【參考答案】C7、 【參考答案】A 試題分析：此題考查語言表達得體的表達運用能力?？筛鶕?jù)詞

14、語的適用對象及具體語境分析判斷。A 項，猶舍間。謙稱自己家的客氣話：舍下簡陋得很。候教，敬候指教。請柬上常用的套語。B 拜讀，讀別人作品或書信的敬詞。D 惠存，敬辭，請保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。所以選A。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】語言講求運用得體。各級各類的考試中，有關(guān)語言得體方面的試題經(jīng)常出現(xiàn)。語言得體就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境上下文之間的關(guān)系和外部語境語言交際的各種情境條件，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。考查特定語言環(huán)境的用語得體所謂特定語言環(huán)境就是指特定時間、特定地點對特定對象而使用的特定語言

15、，這類場合使用的語言往往因時、因地、因人而異。用語要符合交際目的。用語要注意場合。用語要看對象。用語要注意禮貌。用語要適合語體；用語要注意常規(guī)性，也要容許變異性；適應(yīng)場合，巧妙用語場合；語言的表達要適合表達目的的要求， 是說語言的表達應(yīng)有明確的目的性， 目的決定 了語言得體的尺度， 決定了語言表達的方式。 能根據(jù)表達目的選用合理的表達方式， 就是所 謂有的放矢。例如本題就要根據(jù)高考勵志語這一具體語境來分析判斷。8、【參考答案】C9、【參考答案】C試題分析：本題考查學(xué)生的語言表達能力，主要考查語言表達的得體。A項，“高足”稱別人的弟子，敬辭，不能說“我的高足” 。B項，“不揣冒昧”是自謙之詞， 指不自量，魯莽無知，用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。不用于他人。C項，“拙作”，謙詞，用于形容自己的作品?！案保钦垊e人修改文章的敬詞。使用得體。D項，“抬愛”用于感謝上級或長輩的提拔和愛護。不能說我們抬愛他人。10、【參考答案】C （“恭敬不如從命”：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙辭。A. “家父”是對自己父親的謙稱，“令尊”是對別人父親的尊稱。二者應(yīng)該對調(diào)。B. “盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對方不當(dāng)。D. “拜