優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

1、優(yōu)秀班主任工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，使學(xué)生健康成長的引路 人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作是艱巨的、繁瑣的，同時(shí) 又是快樂的。這一學(xué)年度，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下 ,在任課教 師的大力支持和配合下 , 在全體同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開 展 ,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績 ,因此我被評(píng)選上“縣優(yōu)秀 班主任”。下面，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)： 一、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何， 很大程度上是由小干部決定的。 小干部 對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班 主任的左右手。 良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強(qiáng)的號(hào)召力和

2、自我管 理能力的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表揚(yáng)班干 部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信；第 二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要 求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用； 其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的 精神。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性， 讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā) 揮他們的長處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，使整個(gè)班級(jí)積極向上。二、注重管理好班級(jí)的紀(jì)律紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律。第一、規(guī)范早 讀，午休的紀(jì)律。早讀：在老師來之前，聽寫詞語，每天十個(gè)，由學(xué) 習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休

3、：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué) 生負(fù)責(zé)。第二、力爭在升旗，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時(shí)候，要求 同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的 精神。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要 爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體 育老師的表揚(yáng)了。 現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。 第三、 狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生 “學(xué)會(huì)傾聽 ”，在課堂 上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。最后由值日生每天 總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。經(jīng)過同學(xué)們的努力，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗 第一名，集體

4、的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們在紀(jì)律上的自覺性。三、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉能力活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用。這一學(xué)年，我班組織了多次班會(huì)活動(dòng)， 如一堂安全教育課 衛(wèi) 生知識(shí)講座等，讓同學(xué)們在活動(dòng)中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識(shí)。結(jié) 合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時(shí)開展活動(dòng)，如，十月開展了“中華經(jīng)典美 文朗誦”；十一月組織了秋季野炊活動(dòng)；元旦舉行了“歌詠比賽”； 清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會(huì)”活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下我再 教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排， 既鍛煉了能力， 又給班級(jí)帶來 了活力。 在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情， 又增強(qiáng)了班級(jí)的集體 榮譽(yù)感

5、，同時(shí)又帶來了很多的快樂。 活動(dòng)真是寓教于樂！ 還有些活動(dòng)， 比如在每次出黑板報(bào)時(shí)， 我完全教給學(xué)生去自主鍛煉， 讓他們自己排 版、選材、畫畫、寫字。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中， 我們都力爭做到最好， 同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。我班在黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展、覽 詩歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中都獲得了非常好的成績。四、注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生 和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記、小 紙條，上 QQ 都是我和學(xué)生交流的渠道。我還利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一

6、起溝通思想，了解情況。利用放 學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流 學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；學(xué)生打架了， 我會(huì)靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不 到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們感 悟，使他們懂得友誼的珍貴五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作沒有愛就沒有教育，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛后進(jìn)生， 才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說教師對(duì)學(xué)生要一視平仁， 可我 認(rèn)為，老師要將無私的愛更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的毛病、 缺點(diǎn)多，常常在父母、教師、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視，很少得到同 情和溫暖，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進(jìn)生對(duì)教

7、師抱有疑懼和對(duì)立情緒，對(duì)班集體疏遠(yuǎn)，往往懷疑老師和同學(xué)是否真 誠地愛護(hù)和關(guān)心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛 他們，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對(duì)待和幫助 他們?！皩W(xué)會(huì)賞識(shí)，愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多 賞識(shí)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待 的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè) 閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 就說班上的畢亮亮 吧，學(xué)習(xí)落后，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好，科任老師經(jīng)常向我反映， 于是我就從他的品質(zhì)開始著手，育人第一嘛！我有時(shí)故意把語文書落 在辦公室，然后對(duì)亮亮說：“亮亮，把老

8、師的語文書拿來好嗎”他爽 快地點(diǎn)點(diǎn)頭，等他拿來后，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手，看 著同學(xué)們投來羨慕的目光，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。當(dāng)然，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí) 為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來關(guān) 注和幫助后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。 沐浴在燦爛的 陽光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn)。六、真情溫暖留守兒童我們都說：“城市讓生活更美好”。隨著城市的建設(shè)，進(jìn)城打工 人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童。 每年我的班上都有幾 個(gè)，一開學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題。通 過這幾年的實(shí)踐和思索，我覺得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家 人更多地密切配合，幫孩子營造一個(gè)良好的教育環(huán)境；第二，要給他 們多一份關(guān)愛，讓他們感到溫暖；第三、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián) 誼組，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對(duì)子，一起學(xué)習(xí)、游戲。給他們一種家的 感覺，給他們送去溫馨與快樂。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了 的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的 學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑， 學(xué)生把你當(dāng)成