檢查報告格式.doc

1、關于 市出口貨物勞務退（免）稅管理情況檢查的報告（格式）根據福建省國家稅務局關于開展出口貨物勞務退（免）稅管理檢查的通知（閩國稅函2013 321 號）要求，本檢查組一行人于 年 月 日對 市局以及縣（市、區(qū)）局的出口貨物勞務退（免）稅管理情況進行了檢查?，F將有關檢查情況報告如下：1、 基本情況內容包括：被查單位的基本情況（包括管理中好的做法和經驗）、簡要介紹檢查情況（市局及延伸檢查的縣（市、 區(qū)） 局具體檢查項目、檢查方式（全查或抽查，系統(tǒng)檢查或檔案檢查）以及抽查對象的確定及實施、檢查人員的分工等）、匯總提煉陳述發(fā)現的問題2、 存在的問題（詳細，并附檢查結果情況表）（1） 違規(guī)問題（逐一列舉

2、）（2） 隱患問題、需要當地進一步核實的或者需省局統(tǒng)一規(guī)范的事項（3） 處理意見（1） 針 對檢查發(fā)現的違規(guī)問題，逐一對照相關規(guī)定，提出處理意見和建議：（2） 針 對檢查發(fā)現的隱患問題，以及各地做法不統(tǒng)一的情況， 建議省局統(tǒng)一規(guī)范內容。檢查組組長: 檢查組成員：省局聯絡員：年 月 日贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數億個神經細胞在不停地進行著繁重的活 動，大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實，雖然大腦的重量只占 人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的 20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產生。據醫(yī)學文獻記載，一個健康的青少

3、年學生30分鐘用腦，血糖濃度在120 毫克/100毫升，大腦反應快，記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80 毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連2120分鐘用腦，血糖濃度降至 60毫克/100毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在2小時或2小時以上且用腦強度 大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮， 對考試成績產生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時，開始補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試 加 油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。1 .草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔

4、，草稿紙使用要便于檢查。不要 在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一 樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確 定檢查側重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格， 標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2 .答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結果，可以先用 5分 鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復習過的難題，不要 蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3 .遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞， 邊審題邊

5、畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便 覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于 求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。4 .答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯系， 特別注意保留計算型選擇 題的解答過程。當試題出現幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主 見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間， 最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白 或開天窗。5 .試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡 明扼要

6、，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都 要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理 論證，聯系生活實際，評估結果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納 總結。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉 出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢 查審題；二要檢查思路是否完整；三要檢查數據代入是否正確；四要檢 查計算過程；五要看答案是否合題意；六要檢查步驟是否齊全，符號是 否規(guī)范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復 核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一 感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路可慢呼

7、吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法 集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生 記憶堵塞。此時不要緊張， 不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣， 當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果 你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過 段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記， 并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關的論據和概念， 把回憶起的內容 迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進行一分鐘自我暗示。即根據自己的實際，選擇能激勵自己，使自己能心情平靜和增強信心的話， 在心中默念3至5遍。比如