教育隨筆：文明禮儀,從我做起_第1頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計教育隨筆：文明禮儀，從我做起教師：*日期：*XX幼兒園幼兒園的孩子，由于其年齡特點，自控能力差。有時為滿足 自己的好奇心，常常搞出一些令你啼笑皆非的事情。我們班* 小朋友是我們幼兒園里出了名的“調(diào)皮鬼”，記得 剛?cè)雸@時，他的媽媽曾經(jīng)叮囑我們：孩子有多動癥，讓我們費心 看護，免得惹出事非。后來發(fā)生的事情，讓我們覺得他媽媽說的 話不無道理。課堂上他是最“活躍分子”，小手一會摸摸別人的 辮子，一會又把別人的凳子抽掉，害的別人一屁股坐在地上，他 卻坐在旁邊偷著樂。對于老師的批評，他當(dāng)作耳旁風(fēng)，全然聽不 進去，還是若無其事的該干啥干啥。戶外活動就更不用說了，他 像一匹脫了韁的馬，一會把這個小

2、朋友推倒，一會又把那個小朋 友的手抓破，搞惡作劇似乎成為他生活中的一大樂趣。偶然一次 他竟將惡作劇搞到了自己頭上。星期一上午，我與孩子們一起學(xué)習(xí)禮儀教育 ，整個活動 * 小朋友出奇的安靜，我以為學(xué)習(xí)的禮儀教育對他起了一定的教 育作用，心里還暗自有些高興。 但很快我有了新的發(fā)現(xiàn)， 下課后， 別的孩子都排隊去廁所小便， 可* 小朋友仍一動不動的坐在那里。 我以為他又要搞什么惡作劇，便悄悄走過去一探究竟。這一看不 要緊，把我整個人笑的前俯后仰。原來，他把自己的一只手用褲 子上的帶子拴在了凳子腿上，帶子越用力越緊最后打成了死結(jié)， 把自己牢牢地和凳子拴在了一起。 我趕緊拿來剪刀， 把帶子剪斷， 他那只被捆的手才得

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