北師大版英語七年級下冊Unit4 Communication Workshop Period1精品教案

1、教育精選Unit4 Communication Workshop Period1精品教案 教材分析本課是北師大版初中英語七年級下冊教材第4單元的Communication Workshop部分。本單元的話題為季節(jié)與氣候。通過前三個輸入課的學習，學生通過聽力，能夠獲取天氣情況的信息；通過閱讀，了解北京及世界各地不同的天氣情況并且能夠獲取假日旅行信息。在本課，學生要綜合使用本單元所獲取的有關的信息和詞匯，以書面形式寫一篇短文，提供假日旅行信息。本課的教學設計分為兩課時，第一課時在獲取范文信息的基礎上，引導學生關注旅游海報文章結構，語言表達方式和連接詞；通過小組合作的方式，討論列出寫作提綱。在第二課

2、時，教師根據(jù)評價反饋表，在范文點評示范的基礎上，引導學生進行寫作自評和互評，學會欣賞他人寫作的優(yōu)點。學生根據(jù)評價，自己修改文章，完成寫作作品。最后，學生和同伴在寫作的基礎上，展開關于旅游海報的討論和交流。教學內容話題：如何制作旅游海報。學習內容：介紹四張旅行社海報的信息，以此讓學生進行口頭表達與仿寫；閱讀：通過使用不同的閱讀策略，獲取文本主要信息，分析文章結構，并關注文章的目標語言；寫作：模仿范文結構，列出提綱，進行寫作、評價和修改；口語表達：以導游身份擬定一張旅游海報的信息。教學目標在本課學習結束時，學生能夠：1. 通過閱讀范文，獲取有關四張旅游海報的信息；2. 提取描寫季節(jié)和天氣特點的句子

3、；3. 分析和歸納范文結構，劃出制定旅游海報所用的描述語和時態(tài)，如：the best time to visit is, youll, Well等；4. 列出寫作提綱。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖互動模式&時間Warm-upStep 1·T elicits Ss to brainstorm two groups of words: seasons and weather to describe the weather in Beijing by using the words.·T shows Ss a photo of Wuyuan, Jiangxi and

4、ask them :If they want to travel there, what informationdo you want to know about it?激活本單元話題和主要詞匯，為理解范文和寫作做鋪墊。6 Reading Step 2·Ss read the first sample text and answer some questions:1) Which season do you think is the best to go there?2) Why do you choose that particular season to go there? 3)

5、 What can you do there?·T shows the other photos and ask Ss complete the table in Exercise 1. 1. 學生閱讀第一張關于婺源海報的信息，通過回答幾個問題理解短文大意并初步獲取寫作的相關信息。2. 再讀文章，依據(jù)給出示范，獲取其它三個旅游海報的相關信息。13Preparing for writingStep 3· T helps Ss find out the structure of the text.T demonstrates. · T helps Ss find ou

6、t the language they can use in their writing from the text. e.g., 1）“Spring is the best time to visit Wuyuan in Jiangxi.” What word does the writer use to describe the season? (the best)2)What words does the writer use to describe the place? (yellow flowers, fairytale world, beautiful countryside, f

7、amous tea, in the clear water.)3)What tense does the writer use to describe the activities? (Youll,well, there wont be,)· Ss read the text and underline the describing words and sentences.1. 幫助學生關注文章結構。2. 引導學生關注文本語言。為學生寫作提供語言支持。15WritingStep 4· Ss work in groups and exchange their ideas of the writing