小小展銷會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?小小展銷會(huì)?教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)理念口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的交互過(guò)程,是一種雙向互動(dòng)式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),教 師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)實(shí)踐或模擬練習(xí)開(kāi)辟一條提升學(xué)生口語(yǔ)交際水平的途徑.本次話題貼近學(xué)生生活,為學(xué)生提供了更多的交際自主權(quán)和自由度, 為此本課設(shè)計(jì)力 求貼近生活、貼近實(shí)際,以學(xué)生的主體活動(dòng)為中央,巧妙創(chuàng)設(shè)情境,注重雙向互 動(dòng).讓學(xué)生在“演中說(shuō)、“說(shuō)中創(chuàng),初步學(xué)習(xí)推銷物品與購(gòu)物講價(jià)的方法,培 養(yǎng)他們的合作精神、實(shí)踐水平與生活技能,最終提升學(xué)生日常生活的口語(yǔ)交際能 力.二、教學(xué)要求1. 在口語(yǔ)交際中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的水平,使學(xué)生具有文明、 和諧地進(jìn)行人際交往的素養(yǎng).2. 在具體的交際情境中練習(xí)

2、學(xué)生,使學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷物品與購(gòu)物講價(jià) 的方法,從而提升學(xué)生的實(shí)踐水平和生活技能.l三、教學(xué)重、難點(diǎn)|創(chuàng)設(shè)真實(shí)的展銷會(huì)情景,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)如何推 銷物品與購(gòu)物講價(jià).難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià).I四、課前準(zhǔn)備I1 .把教室布置成小小展廳.2. 教師準(zhǔn)備一個(gè)多功能鉛筆盒.3. 學(xué)生自備圖書(shū)、玩具、價(jià)格牌、自制紙幣.五、教學(xué)過(guò)程一激趣導(dǎo)入.展開(kāi)話題1. 開(kāi)門見(jiàn)山,引生入境.展覽會(huì)上的物品真豐富呀,今天老師也帶來(lái)了一個(gè)剛從廠家拿來(lái)的多功能鉛筆盒,想借貴寶地展覽,可以嗎請(qǐng)各位幫個(gè)忙,怎樣才能讓我的鉛筆盒賣個(gè)好價(jià)呢學(xué)生自由發(fā)言,教師相機(jī)板書(shū).板書(shū)：賣物詳細(xì)介紹,演示試用,熱情有禮片

3、斷實(shí)錄1生1:您應(yīng)該具體介紹這個(gè)文具盒到底有哪些功能,還可以操作一下.生2:我覺(jué)得應(yīng)該先說(shuō)說(shuō)文具盒漂亮的外觀,這樣也可以吸引人購(gòu)置.生3:老師說(shuō)的時(shí)候還要說(shuō)普通話,這樣所有人聽(tīng)懂了才能買呀.生4:還有對(duì)人介紹時(shí)要有禮貌,不能兇,不能把人家嚇跑了.帥述：同學(xué)們的主意不錯(cuò),下面我就根據(jù)大家說(shuō)的來(lái)推銷一下我的鉛筆盒.2. 因勢(shì)利導(dǎo),指導(dǎo)購(gòu)物.聽(tīng)了老師的推銷,你們想擁有這樣一個(gè)美觀大方、使用方便的鉛筆盒嗎 我 這個(gè)原價(jià)28元,但今天不少熱心同學(xué)教了我推銷方法, 就優(yōu)惠點(diǎn),26元怎么樣, 想買的同學(xué)請(qǐng)舉手.教師可走到學(xué)生中問(wèn),激發(fā)學(xué)生購(gòu)置,引導(dǎo)學(xué)生還價(jià) 為什么同樣的東西, 有的同學(xué)買的要廉價(jià)得多呢點(diǎn)評(píng)：

4、以往的“復(fù)習(xí)一一講授一一穩(wěn)固的課堂教學(xué)程序,使課堂呈現(xiàn)出 一種封閉的格局,學(xué)生被動(dòng)接受,參與面窄,沒(méi)有真正表達(dá)主體地位.上述環(huán)節(jié) 從被動(dòng)接受向主動(dòng)探究開(kāi)放,呈現(xiàn)了一種“創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題探究與交 流一一實(shí)踐與應(yīng)用的程序.師與生,生與生,在交際活動(dòng)中擔(dān)任著雙重角色, 彼此間進(jìn)行著思想感情的交流.開(kāi)放的教學(xué)格局,收到了通暢、高效的效果.二聯(lián)系生活,獲取經(jīng)驗(yàn)1. 聯(lián)系生活.要想從別人那兒買到喜愛(ài)的東西,還要學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià).隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展, 我們?nèi)粘Ｉ钪匈I東西還價(jià)的時(shí)機(jī)非常多. 同學(xué)們,你們跟家里人一起或自己買 過(guò)東西嗎想一想怎樣還價(jià)的點(diǎn)評(píng)：調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),把生活經(jīng)驗(yàn)作為一種課程資源.在實(shí)際

5、生活中獲得討價(jià)還價(jià)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用于課堂之中.2. 學(xué)生發(fā)言,介紹經(jīng)驗(yàn),教師概括提煉.板書(shū)：買物摸活情況,想好底價(jià), 語(yǔ)言文明3 .過(guò)渡：下面我們就來(lái)用這些方法在展覽會(huì)上進(jìn)行自由買賣,好嗎三自由買賣.模擬練習(xí)1. 在買賣之前,我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)買賣的本卷須知,指名說(shuō).2. 同學(xué)們讓我們開(kāi)始面對(duì)面地進(jìn)行交易,等一會(huì)兒老師再請(qǐng)你們到臺(tái)上來(lái) 表演,誰(shuí)演得最好,老師的多功能鉛筆盒就做為獎(jiǎng)品送給他 ！點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物實(shí)踐來(lái)練習(xí)剛剛學(xué)到的還價(jià)方法.學(xué)生分成了幾個(gè) 小組,賣家叫賣,使出看家本領(lǐng),買家使出渾身解數(shù)討價(jià)還價(jià),有買有賣,氣余 熱烈.這一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了從傳授知識(shí)向語(yǔ)言實(shí)踐的開(kāi)放. 3. 學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

6、.四邊演邊評(píng).鍛瓊水平1 .指名學(xué)生上臺(tái)表演,請(qǐng)其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委.2.學(xué)生分組上臺(tái)表演,教師相機(jī)點(diǎn)撥.片斷實(shí)錄2賣主：小朋友,買書(shū)嗎這可是最新上市的暢銷書(shū)呀,多有趣啊！買主：真的,多少錢一本賣主：很廉價(jià)的,15元錢.面帶笑容買主：啊,挺貴的.給打個(gè)折,行嗎賣主：小朋友,你這就不懂了.你靠近點(diǎn),這書(shū)內(nèi)容好、包裝美,已經(jīng)不算貴了.買主：拿過(guò)來(lái)一看呀,你看,都卷角了,這還叫最新嗎人常說(shuō)：“不怕不 識(shí)貨,只怕貨比貨.你看看你的書(shū),還沒(méi)有那個(gè)攤子上賣的好呢. 一本正經(jīng), 還裝著往返走動(dòng)著賣主：要不,你到那邊去買吧.用手指著那個(gè)方向買主：去就去.裝著要走賣主：好了,好了,不說(shuō)了,打個(gè)九五折賣給你.買主：八五

7、折,賣不賣?賣主：看你這么想買,九折吧.買主：不行,你不誠(chéng)心想賣就算了.賣主：好吧.買主付款,成交3. 學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及缺乏,教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒,對(duì)點(diǎn)評(píng)的學(xué)生 及時(shí)表?yè)P(yáng),提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的積極性.4 .剛剛他們用了哪些方法呢你還知道其他方法嗎點(diǎn)評(píng)：口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)的練習(xí),是師生互動(dòng)過(guò)程,它包括聽(tīng)與說(shuō)兩個(gè)環(huán) 節(jié),在口語(yǔ)交際的練習(xí)過(guò)程中,教師要注重練習(xí)學(xué)生聽(tīng)力,注意傾聽(tīng)別人發(fā)言, 還要教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法,注重多元評(píng)價(jià), 把教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué) 生問(wèn)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),提升學(xué)生口語(yǔ)交際水平.五布置作業(yè).課外實(shí)踐總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不光要學(xué)到文化知識(shí),還要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),今天的家 庭作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們到市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地購(gòu)物一次, 能夠運(yùn)用今天所學(xué)到的方法,爭(zhēng) 取花最少的錢買到自己喜爰的冏品,并把過(guò)程寫(xiě)在日記本上.點(diǎn)評(píng)：口語(yǔ)表達(dá)水平,不能只在課本表達(dá),關(guān)鍵要和學(xué)生學(xué)會(huì)生存有機(jī)地 結(jié)合起來(lái),讓他們?cè)谡n外這個(gè)語(yǔ)言大交際環(huán)境中不斷地實(shí)踐,方可形成.板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思新課程的根本理念是：努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程. 本次口語(yǔ)交際的 內(nèi)容植根于學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生在交際中積累了經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了水平, 開(kāi)闊了 視野,提升了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了現(xiàn)代社