(完整版)人教版小學美術三年級下冊教案全冊

1、E3成就夢想，從這里開始一一余慶縣和平小學第二學期教師誤課登記表教師:序 號誤課時間周次星期節(jié)次誤課原因備注12345678910111213141516171819iE3成就夢想，從這里開始一一余慶縣和平小學年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期第節(jié)日第諛付學期第課月弟 課時I一一時教學內容第一課：水墨游戲教學目標1、嘗試使用中國回的工具，材料。2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術。教學重點1、認識、掌握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。教學難點1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓練。教具準備毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等教學過程1、教

2、師檢查學生所帶材料、工具并進行調配。讓全班的學生都有作業(yè)做。2、出示一幅中國畫，并結合課本插圖小雞圖引導學生進行欣賞。讓學生直觀認識什么是中國畫并出示課題一一“水墨游戲”。1、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。（3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）（4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。）2、在認識工具材料的基礎上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學生水在墨當中起到的作用。就是掌握用水的量?；蛴媚牧俊?

3、、請學生與教師一起練習，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。4、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。5、教師巡回指導，鼓勵學生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。6、征集作業(yè)，組織學生談談體會，講教訓、經(jīng)驗。最后教師小結、評價并布置下節(jié)課所要的學習工具、材料。7、組織學生清理衛(wèi)生，教育學生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第一周星期第節(jié)月第一課時學期/課;教學內容第二課重重復復教學目標1 .認識平面構成的簡單形成重復，了解重復圖案的藝術特色，提 高審美素養(yǎng)。2 .學會設計簡單的重復圖案，訓練抽象構成能力。3.聯(lián)系生活實 際，利用實物中的重復排列，引導學生把課堂知識運用到生

4、活中。教學重點讓學生掌握重復排列的設計方法。教學過程一、組織教學，師生問好。二、創(chuàng)設情景，誘導發(fā)現(xiàn)，導入新課。1 .教師出示課件范圖，讓學生發(fā)現(xiàn)重復排列的特點。2 .引導學生概括出重復的概念。三、觀察質疑，操作交流，講授新課。四、自由想象，小組創(chuàng)作，進行課堂練習。五、展評習作1 .舉辦小型作品展覽，讓學生先自我評價，教師、同學輔以點評。2 .聯(lián)系生活，讓學生說一說生活中那里可以見到重復圖案。3 .課堂小結：圖案藝術與我們的生活緊密相連。生活中有圖案， 圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。希望同學們在今后的學習 中，繼續(xù)學習好基礎圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗年 級三學科美術備課人rlj 杰授

5、課時間第周星期第節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第三課曲曲直直教學目標1）能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。2）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。3）通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生留心生活細節(jié) 與自主創(chuàng)新意識。教學重點引導通過反復欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。教學難點利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖教具準備克立作品奔流教學過程（一）教學過程：1、直接導入：提出主題2、欣賞、感受。線與圖片3、小組班級展示觀察 觸摸同組描述分享自己的直、曲物品4、評價最佳評論全班展示好在哪學習欣賞作品5、學生分析師分析6、試試完成直曲線回向7、展示（收拾與整理）年

6、 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期第節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第四課平平穩(wěn)穩(wěn)教學目標1 .理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體2 .運用物體的對稱或均衡原理，通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自 己的感覺表現(xiàn)出來。教學重點理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。教學難點用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。教具準備圖片 水彩筆 油圓棒 彩色紙 剪刀 膠水等教學過程一、導入：用投影儀放一組圖片，讓學生觀察這些圖片中的物體造型有什么特 點？師小結：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩(wěn)的感覺。二、發(fā)展階段：引導學生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在 視覺上有平衡感

7、。舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不f 對稱，但視覺上看去是平衡的。 教材中的鏡前的少女、組合櫥等都是給人的視覺上以平衡感，所以它 們看上去是平穩(wěn)。圖片大海上的船，海面上船有的大、有的小，回向左邊 一艘大輪船，右邊有遠近二艘小船。畫面左右不對稱，但視覺上看是平衡的。三、小組討論：請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別 同學匯報小結。師小結；這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊 的感覺。四、作業(yè)布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對稱或均衡感受的作品?？梢砸蝗送瓿梢部梢詡z人合作完成。五、拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成

8、作業(yè)。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期第節(jié)月第課時學期第課時教學內容第五課感爻嚴、r,教學目標1 .通過教學活動，讓學生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達到培養(yǎng)學 生創(chuàng)造視覺符號的表達能力。2 .通過學習活動，在教師的引導下學生通過對聲音節(jié)奏的認識與 表達。運用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。教學重點啟發(fā)學生感受聲音的旋律和節(jié)奏教學難點讓學生聽音樂并把自己的感受表達出來教 學 過 程一、導入：（教師要求學生閉上眼睛聆聽）選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強烈的迪斯科音樂讓學生感受不同節(jié)奏。輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、熱烈、緊張。二、發(fā)展階段：啟發(fā)視覺表現(xiàn)。如果

9、把這種感覺用線來表示，（學生小組討論）哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？三、探究階段：（欣賞抽象繪畫作品）康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂浮體 造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺。馬列維奇（俄）用直線組成的一個個圖形，形成了神秘莫測的宇宙空 問。四、啟發(fā)創(chuàng)作階段：閉上眼睛聽音樂，根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂曲中的樂 器奏出的樂音創(chuàng)造符號進行表達，符號需有大小、位置、方向的不同變化。五、學生創(chuàng)作階段：教師注意啟發(fā)學生的感受，使用造型語言不必過于工細行 裝飾（欣賞學生作品）學生創(chuàng)作練習，教師巡回輔導。六、課堂延伸：啟發(fā)學生可選擇各種方式和材料來表達聲音。年

10、 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期第_節(jié)月第_課時|學期第_課時教學內容第六課迷彩服教學目標1 .感受圖案的裝飾性特點。2 .學習幾種制作方法，拓展學生思維。3 .增強保護動物的意識。教學重點感受圖案的裝飾性特點。教學難點色彩的搭配。教學過程一、導入：同學們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察 迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護自己，經(jīng)過長期的進化，身上形成了 跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的 動物圖片。動物是我們人類的好朋友，我們要保護它們，對嗎？二、欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？三、學習幾種制

11、作技法。注意色彩的搭配。運用點、線、面畫動物身上的斑紋。用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形， 然后把紙合上，制作完成。請同學們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）4.選擇一種方法為你喜愛的動物設計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián) 歡會。年 級三學科美術r備課人rlj 杰授課時間第一周星期第一節(jié)月第課時學期第課時教學內容第七課 彩色玻璃窗教學目標1、以欣賞的形式，學生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術特點。2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法,鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng) 作能力。3、引導學生運用/、同的顏色、材

12、料來設計玻璃窗，在設計中，捕 捉創(chuàng)作的靈感。教學重點掌握套色剪紙的方法，并學會運用套色剪紙來制作窗花。教學難點玻璃窗造型的設計及鏤空的技法運用。教具準備彩色手工紙，剪刀、膠水、彩色水筆。教 學 過 程一、導入新知1、欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。2、揭示課題：彩色玻璃窗二、探索新知1、欣賞書本圖片，請小朋友思考：如何用我們自己的方法來制作彩色玻璃窗?2、與學生交流討論.3、欣賞一組窗戶造型設計的圖片（師課前手繪的作品），對學生在窗戶的造 型上做進一步引導。三、綜合實踐1、作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。2、要求：造型奇特、色彩鮮艷。四、巡視指導五、總結匯報1、在小組中選出較好的作品貼于黑板展示，并

13、和老師一起來說說，這些作品 的優(yōu)點，及你最想學習的地方。2、督促學生做好教室衛(wèi)生保潔工作。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期第一節(jié)月第課時學期第課時教學內容第八課 我的同1學教學目標1、進一步使學生掌正確的觀察方法。2、用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習）3、通過繪畫，增強同學之間的友情。教學過程一、后發(fā)性 畫好寫生的。 二、觀察同當 找?guī)孜唬?對這些模特上這幾位以一同弓 度的不同，4學生觀:1、頭?人的五官位空 圓臉、扁臉2、頭 型各/、同，3、 五1子、大耳朵、教師簡R 生對象最明代a）組紗座位拉3b）學4整個過木 巡視時，不但 丑化同學的1c）展力、 找出大部分上:

14、談話，揭示課題。三鍵是什么？導入 新課。弟勺特征，生別、發(fā)式、五官特征不同的學生到講臺前做模特，教師輔導學生 ;較觀察：司學的臉，有什么明顯的特征。3為例，組織學生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角 ?構啟什么不同?荽、分析并回答；教師作適當?shù)男〗Y并作簡單的板畫。型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側面頭像，林口大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長臉、.殳：發(fā)型。男同學，看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后；女同學，發(fā)論短發(fā)，還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。守特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻 小嘴巴各演示后小結：寫生時最重要的是細致觀察，

15、觀察時f要抓住寫 的勺特征。1座位。一定距，被畫的同學要坐隱，坐端正。:寫生，教師巡視指導。室要嚴肅，認真。除了努力畫出同學的特征外，要盡量美化。教師 斤表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學，避免學畫時嬉鬧和出現(xiàn) E業(yè) 。；部分同學的作業(yè)，引導大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè)，給予鼓勵， 可學共有的問題.教師作重點分析、演示。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期第節(jié)月第一課時學期第課時教學內容第九課家鄉(xiāng)的橋和塔教學目標1、指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。2、啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。3、引導學生體驗橋和塔的造型美。教學重點指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和

16、塔的造型美。教學難點橋和塔的造型表現(xiàn)教具準備油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關橋和塔的圖片和資料。教學過程一、引導階段1、說一說：啟發(fā)學生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結構和造型。它們在結構和造型上有哪些特征？2、小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。師小結。二、發(fā)展階段1、欣賞教材中的范畫，（利用多媒體演示）感知范畫媒材的運用以及畫面的 趣味構成。2、把你的想法與同組的同學交流。3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng) 作。大膽的想象、構思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。4、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。5、作業(yè)展示、評價。1、看一看誰的作品最有創(chuàng)意

17、，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。（小 組推薦）2、全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。三、課后拓展1、運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。2、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。10E3成就夢想，從這里開始一一余慶縣和平小學年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期，第節(jié)月第課時學期第課時教學內容第十課我設計的一本書教學目標1、通過學習設計制作封而，使學生對設計的方法有所了解并掌握 封而設計的基本方法。2、通過欣賞不同形式的封而設計作品，培養(yǎng)學生的美感。3、在課堂學習合作的過程中培養(yǎng)學生美術的興趣與愛好。教學重點學習如何設計

18、、制作一本書的封而的方法。教具準備教學封面設計范圖、封而設計作品、色卡紙、剪刀、膠水等。教學過程一、導入：教師展示課題：我設計的一本書。二、引導學習階段：1、學生小組討論設一本書要注意什么方面？學生以小組為單位進行討論并由 一位同學來記錄討論出的設計個在素。2、教師請小組出示討論結果。各小組進行回答，教師引導并給予肯定。3、教師出示自己的設計要素。設計要點：主題突出背景有趣并與主題內容相關圖文并茂色彩艷麗4、教師提出另一個問題：如何實施設計方案？5、請同學們欣賞設計作品，教師邊展示邊與設計要素相結合進行引導學生的思 考。三、學生課堂學習活動階段。教師布置作業(yè)（以“小小科學家”為題設一個封而），

19、學生作業(yè)練習，教師巡視輔導四、學生作業(yè)展示。學生完成作品的到黑板前展示，教師對學生作品提出看法 （來得及的學生可以書嚇去再修改），教師對學生的作品給予表揚并評出優(yōu)秀 作品。五、課后拓展：本課如果學生感興趣可以以小組為單位同學們T來做一本書， 書的內容自己定，文字材料及相關資料在課前小組進行準備，可以拼貼圖片和 文字，課前把相關的材料帶好。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第周星期第節(jié)月第一課時學期第課時教學內容第課絨線繞繞1、了解絨線貼畫得基本制作技教學目標2、運用絨線貼畫方法制作出豐富得作品。3、感受絨線貼畫得獨特魅力。教學重點 教學難點 教具準備了解幾種絨線貼畫方法，能運用一 種方法

20、創(chuàng)作出作品。絨線的適當貼畫，點、線、面的合 理安#卜。優(yōu)秀作品。教學過程一、引導階段1 .引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2 .請同學們取出一根毛線，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？3 .師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今 天我們就用毛線設計圖案。4 .引題。5 .欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？(1)毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；(2)毛線有的疏，有的密；(3)有的是各種材料和毛線相結合做出來的；(4)有的是立體的，有的是平面的。二、發(fā)展階段1 .師點明制作要點：(1)用各種方法表現(xiàn)造型；(2)

21、粘貼是要耐心細致；(3)注意毛線的顏色搭配。2 .師巡回指導，及時表揚好的構思。3 .作業(yè)展評。4 .自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受， 遇到了哪些困難，是如何 解決的。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第一周星期一第節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第d課絨線繞繞第二課時教學目標4、5、了解絨線貼畫得基本制作技能0 運用絨線貼畫方法制作出豐富得作品。6、感受絨線貼畫得獨特魅力。_教學重點了解幾種絨線貼畫方法，能運用一 種方法創(chuàng)作出作品。教學難點絨線的適當貼畫，點、線、面的合 理安#卜。教具準備優(yōu)秀作品。教學過程23一、組織教學：檢查學生用具二、導入同學們，你們都看過魔術表演么？現(xiàn)在，看老

22、師表演一個魔術。（教師將一張白板紙反正給學生看，然后將一跟藍色毛線隨意往紙上一擺，就出現(xiàn)了一幅有趣 的人臉肖像畫。提問：誰知道這幅畫是用什么材料如何制作而成的？學生回答：是毛線粘成的。教師：對，今天我們來學習用毛線來作肖像畫。三、感受比較（一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。1 .出示單色毛線粘貼畫。2 .出示多色毛線畫作品提問：這一幅畫的特點是什么？學生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。3 .繪畫講究線面結合，毛線粘貼畫也可以產(chǎn)生這種效果，成組的毛線擺成色塊, 再巧妙的粘上一些雜物，就更有趣了。（出示作品）學生交流，選擇喜歡的制作方法。（二）講解制作方法，教師邊示范邊講解。（

23、實物投影）1 .稿：圖案應簡潔大方，以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設計毛線顏 色搭配。2 .抹膠：沿鉛筆線仔細抹膠。3 .粘毛線：用銀子夾住毛線，以防毛線滾動，固定即可。四、學生練習，教師輔導（播放音樂）作業(yè)內容；選擇自己喜歡的方法，利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫。輔導要點：1 .設計圖案力求簡潔，新穎，大方。2 .保持畫面整潔干凈。五、小結將學生作業(yè)進行展評，選出最有創(chuàng)意作品、最佳效果作品和最進步突出作品進行表揚。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第一周星期一:第一節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第十二條甜蜜的夢教學目標1、指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。2、培養(yǎng)學生

24、的記憶、創(chuàng)新的能力。3、引導學生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。教學重點指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。教具準備油畫棒、工具刀、牙簽等。教學過程一、提問導入：1、師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？2、讓學生描述，同時激發(fā)學生描述最精彩的夢境。師小結：二、滲透做夢的科學常識：1、讓學生說說人為什么會做夢。補充人做夢的科學常識。三、引導欣賞對比學習刮法：1、欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進行對比，讓學生感覺它們不同效果2、指導學生學習在蠟層上刮出肌理效果：(1)先畫出夢境內容并用油畫棒或蠟筆涂色(單層或多層)。(2)師示范用刀、牙簽、指甲等刮劃出痕跡使畫面變得

25、更加豐富多彩。三、發(fā)展階段：1、回憶做過的夢。2、用油畫棒或蠟筆。3、用帶來的工具刮出機理效果。四、引導觀摩評價作業(yè)1、學生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。2、師點評全班同學作業(yè)總體情況。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第星期一:第一節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第十三課金色的浮雕教學目標1、引導學生對身邊的事物進行觀察， 并在此基礎上搜集各種可利 用的錫紙材料。2、引導學生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體 變化的浮雕。3、通過制作，培養(yǎng)學生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。教學重點在制作中，培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力。教學難點引導學生發(fā)揮想象，運用各

26、種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。教具準備圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等。敢 ¥ a H二、感受浮雕：1、（出示圖片）學生欣賞。a、它與我們畫的畫有什么不同？b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？學生思考：（小議）平面作品與浮雕作品不同的特點。二、探索浮雕：1、（出示浮雕作品）這些作品表現(xiàn)了什么內容？仔細觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？ 學生欣賞，討論2、看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？學生思考，嘗試。3、面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來制作什么形象？4、學生嘗試表現(xiàn)。4、作品欣賞。師生共賞，共議。5、錫紙與我們平時的紙有什么不同？學生討論。三、浮雕

27、制作：1、繼續(xù)完成作品。2、作品賞析。四、課后拓展：今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊,有沒有可以用來制作的材料，并可以嘗試著做一做。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第一周星期一第一節(jié)月第一課時 學期第一課時:教學內容第十四課變幻無窮的形象教學目標1、通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導學生對 組合造型藝術有一些基本的了解。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美， 欣賞夫日勺能力。2、將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的/、同的藝 術作品。3、根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術作品。教學過程一、欣賞與分析觀察欣賞藝術家創(chuàng)作的各種圖片和學生

28、作品，引導學生學會欣賞造型藝術。討論：L說說他們給你什么印象？2.你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？二、觀察與嘗試L觀察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的2 .嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。三、實踐與操作L通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？3 .游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。4 .師巡回指導，及時表揚好的作品。四、評價與反思L自己評，把你的作品介紹給大家5 .互相評，誰的作品最有趣。6 .你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。五、延伸與拓展：找一找生活中的常見的物品，進行

29、組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第一周星期_節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第十五課我們的節(jié)日教學目標1、培養(yǎng)學生構圖、造型、色彩等綜合美術能力。2、養(yǎng)學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。教學重點引導學生構思、想象、構圖及人物造型的表現(xiàn)。教學難點 構思、構圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。教 學 過 程一、組織教學二、講授新課1、導入：同學們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）導出課題：我們的節(jié)日2、引導：“六一”節(jié)這一天同學們是怎么過的？3、引導想象：現(xiàn)在同學們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點、 環(huán)境及其歡慶的方式進行 大膽想象，構思出與眾不同的想法。比一比

30、看誰想得有創(chuàng)新性。4、欣賞范圖：引導學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構思、構圖、色彩上的獨 到運用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還 可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？5、表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結合法、刮蠟法等三、布置作業(yè)：根據(jù)主題構思、構圖創(chuàng)作一幅作品。四、課堂輔導：巡回指導，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。五、課堂評價：作品展示，學生相互評價、交流。課堂小結：簡要總結本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材 料年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第一周星期一第節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第十六課二十二世紀的建筑教學目標1、通過

31、學生之間的交流，啟發(fā)學生對二十二世紀的建筑展開想 象，對科幻片的欣賞，開拓學生思路。2、引導學生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新 穎的建筑。教學重點二十二世紀的建筑的形狀教學難點如何啟發(fā)學生創(chuàng)造二十二世紀的建筑教具準備 彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教 學 過 程一、揭示課題，二十二世紀的建筑欣賞作品，讓學生觀察，了解房屋的外形，結構，功能，色彩，有什 么變化。生：發(fā)言師：1、外形千變萬化，還有會長上飛翔翅膀的房屋2、功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。3、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學習，做各種運動。三、欣賞課文圖例。四、倉I作。1、繪畫步驟：

32、構思得用各種形狀來綜合畫二十二世紀的建筑人類在太 空中的表現(xiàn)太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪著包2、手工步驟：根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。引導學生用剪、鏤、折、 畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。五、學生練習、教師巡視輔導。六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設計的作品進行描述。七、收拾與整理，保持教室整潔。年 級三學科美術備課人rlj 杰授課時間第一周星期一第一節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第十七課電腦美術教學目標1、指導學生在 Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。2、指導學生采用 Windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂 亮的圖案。3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電月面美術

33、課的樂趣和設計制作 成功的喜悅。教學重點米用Windows回圖程序創(chuàng)作一幅漂鳧的圖案（花草樹木）。教學難點創(chuàng)作方法的了解和掌握（畫圖程序界面上各種工具的使用）。教 學 過 程一、復習導入:1、組織教學。2、作品欣賞：二、發(fā)展階段1、教師示范：2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。4、學生創(chuàng)作。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。5、學生作業(yè)品評三、收拾整理指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。四、課后拓展鼓勵家里有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，鞏固所學知識?？赡?的話把自己的作品打印出來，送給父母、老師或同學。年 級三學科美術備課人

34、rlj 杰授課時間第一周星期一第節(jié)月第一課時學期第一課時教學內容第十八課會飛的玩具教學目標1、指導學生利用易找到的材料，設計制作一個會飛的玩具。2、指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3、引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重點制作會飛的玩具的方法教學難點如何使玩具會飛教具準備卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等教 學 過 程二、引導階段展示會飛的玩具。問題，四人小組討論。師小結：會飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結合起來，變成一個會飛的玩具。二、發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟：設計制作：找材料，通過想象與構思，設計并制作一個會飛的玩具。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還 有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）四、布置作業(yè)：拿出你們的材料，開動自己的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會