全日制心理健康教育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

1、全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 (專業(yè)：心理健康教育)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理念、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師。具體要求為：（一）較好地掌握馬克思主義基本原理，具備科學(xué)的世界觀和方法論素養(yǎng)；熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。（二）具有良好的人文學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，了解心理學(xué)特別是與學(xué)校心理輔導(dǎo)相關(guān)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。（三）具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任與學(xué)校心理輔導(dǎo)相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的心理和行為

2、問(wèn)題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造性的心理輔導(dǎo)方面的教育教學(xué)工作。（四）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，能夠?yàn)樘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量提供有效的心理和行為支持。（五）能運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。（六）身心健康。二、招生對(duì)象具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。三、學(xué)習(xí)方式和年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。四、課程設(shè)置課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期100421001教

3、育學(xué)原理3621100421002青少年心理發(fā)展與教育3621100421003外語(yǔ)3621100421004教育研究方法3622100421005政治理論3622100421006課程與教學(xué)論3622（二）專業(yè)必修課（12學(xué)分）課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分任課教師開(kāi)課學(xué)期105421001教育心理研究543劉華山、龔少英、張微1105421002心理咨詢理論362江光榮、夏勉1105421003心理咨詢過(guò)程與實(shí)務(wù)543江光榮、陶嶸2105421004青少年心理評(píng)估與診斷362馬紅宇、陶嶸1105421005中小學(xué)心理健康教育362鄭曉邊、范翠英2（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分

4、任課教師開(kāi)課學(xué)期105421006青少年團(tuán)體輔導(dǎo)362汪海燕、段文婷1105421007青少年學(xué)習(xí)輔導(dǎo)362張微、龔少英1105421008青少年問(wèn)題行為矯正181陶嶸1105421009危機(jī)干預(yù)181吳才智1105421010輔導(dǎo)行政181吳才智2105421011生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)181謝員、劉亞2105421012人格心理研究541郭永玉2105421013社會(huì)心理研究541佐斌1105421014心理輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)1812*專業(yè)選修課在全院研究生課程范圍內(nèi)選修。（四）實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)分）1實(shí)踐教學(xué)原則上為1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)、心理輔導(dǎo)實(shí)習(xí)、心理輔導(dǎo)督導(dǎo)等實(shí)踐

5、形式，其中到中小學(xué)從事心理輔導(dǎo)或心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)以及相關(guān)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究的時(shí)間不少于1學(xué)期。課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期教育實(shí)習(xí)（擔(dān)任心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程）1學(xué)期（授課時(shí)數(shù)不少于34學(xué)時(shí)）23教育調(diào)查1713班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)（任班主任）1學(xué)期23心理輔導(dǎo)實(shí)習(xí)（個(gè)別和團(tuán)體輔導(dǎo)）不少于80小時(shí)23輔導(dǎo)督導(dǎo)（接受督導(dǎo)）不少于20小時(shí)132實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核先由本人提交工作總結(jié)及相關(guān)成果及證明材料，再由實(shí)踐單位心理教研室(組)負(fù)責(zé)人或?qū)W校教務(wù)(政教)部門負(fù)責(zé)人寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)（其中督導(dǎo)教師要就學(xué)生個(gè)別和團(tuán)體咨詢的督導(dǎo)情況寫(xiě)出較詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)），最后由本院導(dǎo)師評(píng)定成績(jī)交研究生管理辦公室計(jì)入學(xué)分。五、教學(xué)方式理論

6、與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。與中小學(xué)心理健康教育實(shí)踐基地密切合作，做好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。由導(dǎo)師組負(fù)責(zé)教育碩士研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。六、學(xué)位論文與學(xué)位授予（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。論文形式可以多樣化，如教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、心理與行為案例分析、校本課程開(kāi)發(fā)、心理輔導(dǎo)教材分析、心理課教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本專業(yè)碩士生學(xué)位論文選題及學(xué)術(shù)水平的要求為：（1）論文選題有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和明確而突出的教育實(shí)踐意義。（2）所選的研究?jī)?nèi)容有一定的專業(yè)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

7、積累，要熟悉已有的研究成果和相關(guān)工作，并能對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行綜述和評(píng)價(jià)。（3）論文研究設(shè)計(jì)合理，方法正確，資料可靠。（4）論文有一定學(xué)術(shù)創(chuàng)新或教育實(shí)踐創(chuàng)新，創(chuàng)新可體現(xiàn)于選題、觀點(diǎn)、材料組織、研究設(shè)計(jì)和方法、結(jié)論等方面。（5）嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和道德，引文、注釋周詳；文章結(jié)構(gòu)合理文字準(zhǔn)確通暢，表達(dá)方式（如圖、表）恰當(dāng)，符合科學(xué)論文的寫(xiě)作規(guī)范。（六）論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。（二）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱的中小學(xué)心理輔導(dǎo)或心理健康教育教師或教學(xué)研究人員。（三）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。七、其他非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修2門教師教育課程（如教育學(xué)、教師口語(yǔ)），不計(jì)學(xué)分?？鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。非師范及跨專業(yè)學(xué)生補(bǔ)修課程課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期1教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)18112心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)18113教師口語(yǔ)(非師范補(bǔ)修2)18124人體解剖生理學(xué)