六年級(jí)體育教案-滾翻組合動(dòng)作全國(guó)通用

1、力學(xué)卬五滾翻組合動(dòng)作基本信息名稱1、技巧滾翻組合動(dòng)作2、游戲：換物賽跑執(zhí)教者王清新課時(shí)兩課時(shí)教材分析技巧也叫“墊上運(yùn)動(dòng)”，是小學(xué)廿分喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他對(duì)促 進(jìn)少年兒童生理、心里的健康發(fā)展，具有重要意義。通過技巧練 習(xí)可以增強(qiáng)肌肉力量以及關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性；發(fā)展身體的協(xié)調(diào) 性和靈敏性，提高平衡能力。組合動(dòng)作是在單個(gè)動(dòng)作動(dòng)作掌握后，將幾個(gè)動(dòng)作組合起來進(jìn) 行練習(xí)，體現(xiàn)成套動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感。組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)，有 利與發(fā)展學(xué)生身體的時(shí)空感知覺和控制身體平衡的能力；優(yōu)美、 嫻熟的動(dòng)作組合，不僅使學(xué)生獲得姿態(tài)美的教育，還可以達(dá)到愉 悅身心的效果。學(xué)情分析六年級(jí)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。但面臨畢業(yè)，思

2、想會(huì) 出現(xiàn)浮動(dòng)，成人感和獨(dú)立性表現(xiàn)會(huì)較突出；看待別人對(duì)自己的評(píng) 價(jià)很敏感，自尊心比較強(qiáng)；對(duì)父母或教師會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，其行 為有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)社會(huì)偏離。應(yīng)注意觀察、加強(qiáng)正確引導(dǎo)，使學(xué)生 從根本上理解終身體育的意義，提高鍛煉身體的積極性，掌握科 學(xué)鍛煉身體方法，增強(qiáng)體質(zhì)。/,學(xué)WN兩*教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)能夠說出所學(xué)動(dòng)作的名稱，掌握技巧練習(xí)中保護(hù) 與幫助的方法，知道在安全的場(chǎng)地、器材上練習(xí)技巧 動(dòng)作。過程與方法目標(biāo)能夠完成由滾翻、轉(zhuǎn)體、跪跳起組合成的聯(lián)合動(dòng)作， 發(fā)展靈敏、柔韌、力量等素質(zhì)及身體協(xié)調(diào)能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過練習(xí)培養(yǎng)自信心和創(chuàng)新能力，敢于在同伴面 前展示；能夠認(rèn)真保護(hù)與幫助同伴完成動(dòng)

3、作， 具有較 強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)前滾翻兩腿交叉后成蹲立，向后退“扭開”轉(zhuǎn)體180度難點(diǎn)交叉腿的時(shí)機(jī)和轉(zhuǎn)換方向的確認(rèn)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)、 連貫小學(xué)小學(xué) 學(xué)加教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明1、教學(xué)策略：情景教學(xué)、問題教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、分層教學(xué)策略。2教法與手段：小組教學(xué)法、游戲教學(xué)法、體驗(yàn)嘗試法、鼓勵(lì)教 學(xué)法等教學(xué)方法。3學(xué)法指導(dǎo)：觀察指導(dǎo)法、對(duì)比指導(dǎo)法、討論指導(dǎo)法、答疑指導(dǎo) 法等方法。1、教學(xué)：根據(jù)本課內(nèi)容特點(diǎn)，我首先采用了分層教學(xué)法，把整 套組合動(dòng)作分解成三個(gè)部分進(jìn)行練習(xí)，然后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試組合在 T進(jìn)行練習(xí)，教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。同時(shí)，還采用了示

4、范 法，以優(yōu)美規(guī)范的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，以精準(zhǔn)的講解和 肩效地練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了小組練習(xí)法、體驗(yàn)嘗試法鼓 勵(lì)教學(xué)法等教學(xué)方法。讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題然后在相互 對(duì)比，通過小組研討悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解道理，最后通過“小組 協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問 題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù) 設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身（5分）1、集合整隊(duì)，師生問好，提出要求， 檢查服裝。2、教師講述要求，語言提示，引導(dǎo) 學(xué)生練習(xí)。3、組織慢跑活動(dòng)，組織做徒手操1、學(xué)

5、生呈四列 橫隊(duì)，體育委員 整隊(duì)，報(bào)告人 數(shù)，進(jìn)入場(chǎng)地。2、學(xué)生在教師1、為了更 好的使學(xué) 生集中注 意力，端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，小學(xué)出兩片小學(xué),國(guó)T_©4*合作探究（22 分）4、組織專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)一、前滾翻兩腿父叉轉(zhuǎn)體180度 后滾翻成跪立一一跪跳起1、組織學(xué)生小組練習(xí)（讓學(xué)生根據(jù) 以前所學(xué)復(fù)習(xí)前、后滾翻）2、小組派代表出來做前、后滾翻動(dòng) 作。3、教師講解并示范完整動(dòng)作（重點(diǎn) 交叉轉(zhuǎn)體180度）。4、學(xué)生練習(xí)，教師示范保護(hù)與幫助。5、分解示范，突出轉(zhuǎn)體與跪跳起。6、分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7、小組展示，集體進(jìn)行講評(píng)。語言提示下練 習(xí)。3、慢跑200米4、徒手操5、專項(xiàng)準(zhǔn)備活 動(dòng)1、小組練習(xí)

6、（復(fù) 習(xí)前、后滾翻） 2、學(xué)生表演。3、學(xué)生認(rèn)真看 老師示范，明確 技術(shù)動(dòng)作的要 點(diǎn)。4、觀看小沱， 學(xué)習(xí)保護(hù)與幫 助方法。5、認(rèn)真聽老師 講解動(dòng)作要領(lǐng)， 了解動(dòng)作的全 貌。6、小組再練習(xí)。7、團(tuán)隊(duì)展示演， 集體進(jìn)行講評(píng)。明確學(xué)習(xí) 目標(biāo)2、引發(fā)思 考，激活思 維3、熱身， 身體做充 分的準(zhǔn)備1、激發(fā)培 養(yǎng)學(xué)生的 活動(dòng)興趣， 發(fā)展學(xué)生 個(gè)性2、探究學(xué) 習(xí)，通過自 己的體驗(yàn) 掌握動(dòng)作 方法3、通過觀 察對(duì)比，培 養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的 能力。4、學(xué)會(huì)幫 助他人，提 高合作能比賽促趣（7分）創(chuàng)新拓展（3分）課堂延伸（3分）二、游戲：換物賽跑1、教師講解游戲規(guī)則，方法要求。2、組織學(xué)生比賽。3、總結(jié)講評(píng)，

7、宣布比賽成績(jī)。1、教師提示：滾翻接滾翻，你還知 道那些動(dòng)作聯(lián)合，想一想、做一做？ 2、教師引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)，鼓勵(lì)優(yōu) 秀學(xué)生示范引領(lǐng)。3、教師積極評(píng)價(jià)。1、學(xué)生認(rèn)真聽 講游戲規(guī)則。2、學(xué)生進(jìn)行比 賽。1、學(xué)生積極思 考。2、學(xué)生自創(chuàng)練 習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生動(dòng) 作引領(lǐng)。3、學(xué)生相互評(píng) 價(jià)。力。通過引導(dǎo) 學(xué)生做游 戲，增強(qiáng)學(xué) 生的集體 主義精神， 激發(fā)學(xué)生 的學(xué)練興 趣，培療 學(xué)生的競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)。通過增加 難度，培療 學(xué)生積極 進(jìn)取的學(xué) 習(xí)態(tài)度1、借著優(yōu) 美、舒緩的 音樂，讓學(xué) 生的身心小學(xué) *，二力學(xué)打網(wǎng)迅1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。2,教師聽取學(xué)生的感受，積極止面評(píng)價(jià)3、組織回收器材。1、在教師引導(dǎo) 下隨著音樂的 節(jié)奏充分放松 2、學(xué)生說說本 節(jié)課的收獲。3、收回器材。盡快恢復(fù) 到安靜狀 態(tài)2、充分發(fā) 揮學(xué)生的 積極性與 自主性，體 現(xiàn)評(píng)價(jià)的 教育與激 勵(lì)功能3、培療學(xué) 生的安全 意識(shí)，養(yǎng)成