芻議新一輪稅制改革背景下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅法課程教學(xué)改革-2019年教育文檔

1、芻議新一輪稅制改革背景下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅法課程教學(xué) 改革隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷提升與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，為了有效的對(duì)稅收進(jìn)行管理，我國(guó)政府部門(mén)不斷的加強(qiáng)稅法改革。使得高校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅法課程內(nèi)容也有了相應(yīng)的調(diào)整。為了確保學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題，學(xué)校也將對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行相應(yīng)的改 革，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的稅法變革。一、新稅制下稅法教學(xué)存在的問(wèn)題（一）忽視學(xué)生道德素養(yǎng)教育當(dāng)前，我國(guó)大部分高校對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，只是一味的對(duì)稅法的理論知識(shí)等進(jìn)行傳授，對(duì)學(xué)生稅法道德素質(zhì)教育沒(méi) 有重要性的認(rèn)知，比如學(xué)生的誠(chéng)信守法等的思想道德培養(yǎng)等。不利于企業(yè)的稅務(wù)管理工作的順利開(kāi)展與稅務(wù)的改革與發(fā)展。（二）落后的傳統(tǒng)教

2、學(xué)方式部分高校教師在進(jìn)行稅法課程教學(xué)的工作當(dāng)中，往往只是一味的進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的傳授。不能更深層次的對(duì)于稅法知識(shí)進(jìn)行講 解，沒(méi)有過(guò)的案例進(jìn)行輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，課 堂教學(xué)氛圍沉悶，學(xué)生不能充分的進(jìn)行理解。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于稅法 學(xué)習(xí)的興趣與積極性不高， 造成學(xué)習(xí)效率低下等問(wèn)題。 學(xué)生這種 被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式將不利于稅法課程的有效學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生不能很好的適應(yīng)新的稅制改革。（三）內(nèi)容更新緩慢因我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整， 在稅制稅法方面也隨之不斷的進(jìn)行改革。而部分高效的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能與社會(huì)稅法的改革相同步， 使得學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)過(guò) 于落后，學(xué)生對(duì)于稅法改革的最新動(dòng)態(tài)不能充

3、分的進(jìn)行了解。不能有效的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。 教材知識(shí)在進(jìn)行制定的過(guò)程中較 新的稅制改革存在一定的滯后性， 不利于我國(guó)稅務(wù)工作的有效開(kāi) 展，阻礙了我社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的提升。（四）實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)少在國(guó)外的教學(xué)當(dāng)中，實(shí)踐教學(xué)已將廣泛被應(yīng)用與研究。 而哈 佛大學(xué)對(duì)于本科生的要求則是要至少掌握兩百個(gè)案例。在我國(guó)的臺(tái)灣地區(qū)也已經(jīng)提升了稅法課程的地位，更加注重實(shí)踐教學(xué)。目前，我國(guó)高校對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)稅法課程的教學(xué)中還存在傳統(tǒng)的教學(xué) 方式，過(guò)于注重理論知識(shí)的教學(xué)而忽視了實(shí)踐的重要性，導(dǎo)致學(xué)生稅收的綜合能力較差，實(shí)際的操作能力不高。經(jīng)常遭到用人單 位的差評(píng)。而造成這種現(xiàn)象的根本原因就是傳統(tǒng)教學(xué)的思維方式 還未進(jìn)行改革。

4、使得稅法課程的教學(xué)方式過(guò)于單一， 實(shí)踐教學(xué)過(guò) 于形式化，案例缺乏等。（五）實(shí)踐教學(xué)師資嚴(yán)重缺乏稅法實(shí)踐教學(xué)涉及內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜， 聯(lián)系密切的不僅僅是財(cái)務(wù) 會(huì)計(jì)、企業(yè)管理、金稅法的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，且稅法與稅 收關(guān)系有過(guò)于密切。稅收是稅法的具體內(nèi)容， 稅法是稅收的具體 法律形式。 其中稅法的實(shí)踐教學(xué)不僅涉及到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、 企業(yè)的管 理、金融和法律等， 還要求熟悉的掌握企業(yè)的辦稅流程與稅務(wù)機(jī) 關(guān)的征管流程等 1 。在企業(yè)進(jìn)行的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，每一筆的業(yè)務(wù) 都將涉及到稅法的應(yīng)用。其中稅法的內(nèi)容變動(dòng)較為頻繁與復(fù)雜。 作為實(shí)踐教學(xué)的教師， 就要求必須掌握包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、 企業(yè)的管 理、辦稅流程及征管流程等內(nèi)容

5、2 。稅法理論本身的政策性與 時(shí)效性較強(qiáng)， 如會(huì)計(jì)學(xué)， 經(jīng)濟(jì)法學(xué)等學(xué)科內(nèi)容往往會(huì)經(jīng)常隨著政 策進(jìn)行變動(dòng)。 使得稅法的實(shí)踐教學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能及時(shí)進(jìn)行 更新， 教學(xué)理論知識(shí)過(guò)于落后， 相較于社會(huì)的稅法變革存在一定 的滯后性。另外，學(xué)校與企業(yè)之間的合作不能有效的進(jìn)行落實(shí)， 實(shí)訓(xùn)缺乏有效的平臺(tái)， 且大部分的教師缺乏在企業(yè)或者是稅務(wù)師 事務(wù)所的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。二、稅制改革背景下我國(guó)高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅法教學(xué)改革的有效 對(duì)策（一）確立科學(xué)的教學(xué)和人才培養(yǎng)目標(biāo) 全面培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才是高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅法教學(xué)的首要前提， 高 校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)必須以社會(huì)的實(shí)際發(fā)展與稅制改革為重 要依據(jù)，并以促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)為根本目的來(lái)

6、培養(yǎng)社會(huì)所需的高 素質(zhì)人才。 必須加強(qiáng)對(duì)每位會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才的培養(yǎng)工作， 滿(mǎn)足社 會(huì)發(fā)展的需求， 為學(xué)生的就業(yè)與未來(lái)的發(fā)展提供保障， 促進(jìn)我國(guó) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展。 在我國(guó)高校進(jìn)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅法課程的教學(xué) 工作中， 必須加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于稅法理論與知識(shí)的掌握。 對(duì)我國(guó)的稅法政策與精神做到公平公正并發(fā)揚(yáng)與領(lǐng)悟稅法的精神。有效的對(duì)我國(guó)的主體進(jìn)行掌握，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念與納稅意識(shí)。（二）注重教學(xué)方法改革和教學(xué)模式革新為滿(mǎn)足社會(huì)與企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，高校應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的稅法課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新與改革。稅法課程與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)的管理、金融和法律、企業(yè)的辦稅流程與稅務(wù) 機(jī)關(guān)的征管流程等關(guān)系十分密切，

7、 且稅法的理論與知識(shí)隨著社會(huì) 經(jīng)濟(jì)的不斷提升與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整逐年進(jìn)行改革更新，每年不斷出現(xiàn)新的理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 學(xué)校為了能夠讓學(xué)生所學(xué)習(xí)到的 知識(shí)與社會(huì)的最新稅制改革同步更新， 就要求教師對(duì)于稅制的最 新改革進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)教學(xué)教材進(jìn)行科學(xué)合理的編寫(xiě)與更新， 使得教學(xué)內(nèi)容能夠跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。而對(duì)于稅制課程的教學(xué) 方式，應(yīng)積極的進(jìn)行創(chuàng)新新的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)方式阻礙了學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)稅法專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)的發(fā) 展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于教學(xué)工作當(dāng)中，為此，教師利用 多媒體信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新出新的教學(xué)方 式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。 且教師可以應(yīng)用多

8、媒體技術(shù) 將抽象難懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠更加容易的對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行充分的理解，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。 在通過(guò)案例分析的時(shí)候通過(guò)對(duì)于所涉及的法律知識(shí)進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠領(lǐng)悟到法律的精神，在今后的工作的當(dāng)中能夠遵紀(jì)守 法，在企業(yè)中能夠更好的幫助企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)法制化進(jìn)程的不斷變革。（三）及時(shí)更新稅法教學(xué)內(nèi)容 高校對(duì)于稅法的教學(xué)必須緊跟國(guó)家法制體制的改革步伐， 學(xué) 習(xí)最新的稅法知識(shí)， 積極關(guān)注最新的稅法改革動(dòng)態(tài)； 及時(shí)的對(duì)教 學(xué)內(nèi)容按照國(guó)家最新的稅法改革進(jìn)行更新， 將國(guó)家相關(guān)的的稅法 知識(shí)融入到教材內(nèi)容當(dāng)中 3 。確保學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到新的理論與 知識(shí)，及時(shí)的開(kāi)展相關(guān)新的法律變更

9、的知識(shí)講座， 避免畢業(yè)后所 學(xué)的知識(shí)與社會(huì)需求相脫節(jié)。（四）加強(qiáng)高校教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) 稅法實(shí)踐教學(xué)涉及內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜， 為了有效的學(xué)生進(jìn)行稅法 課程的專(zhuān)業(yè)化講授，就要求教師對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)的管理、金融 和法律、企業(yè)的辦稅流程與稅務(wù)機(jī)關(guān)的征管流程等進(jìn)行充分的掌 握。因此，為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅法人才的需求，就要求學(xué) 校加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作的培訓(xùn)工作。 可以對(duì)教師 進(jìn)行短期的培訓(xùn)工作， 或者是進(jìn)行出國(guó)深造、 去先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行進(jìn) 修培訓(xùn)、 參加全國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師考試等方式， 來(lái)完善教師的專(zhuān)業(yè)知 識(shí)結(jié)構(gòu)， 提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。 為高校的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)做出 有效的保障。（五）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)稅法是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。 為加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐， 高 校可以鼓勵(lì)學(xué)生積極的去企業(yè)單位進(jìn)調(diào)查研究， 豐富學(xué)生的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，另外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，積極的引導(dǎo)學(xué)生去 企業(yè)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)或者實(shí)習(xí)工作， 提高學(xué)生的實(shí)踐能力。 還可以分段 的讓學(xué)生去XX局大廳觀察企業(yè)的報(bào)稅、發(fā)票領(lǐng)購(gòu)等的業(yè)務(wù)流程。 加強(qiáng)學(xué)生熟悉掌握稅務(wù)的流程工作。結(jié)束語(yǔ)總而言之