新標準英語一年級下冊M8教案

1、課題 Module8教學內(nèi)容 Unit1 I like football.Unit2 Whats your favourite sport?教學目標語言知識目標1.學習新單詞：we, like, football, basketball, together, with, favourite, sport, animal2.掌握句型I like We like.They like三個句型Lets play football together，并能在創(chuàng)設(shè)情景中熟練運用句型3.掌握句型What is your favourite sport /animal/colour?及其回答，并且發(fā)音準確。4.

2、復(fù)習上一模塊的單詞，使學生能聽、說、讀：footballbasketballping pong等詞匯及人稱代詞I,you, we, they 語言能力目標1.能夠運用所學，和別人談?wù)撟约簮酆玫捏w育運動,了解他人的喜好。2.學生能用英語來討論體育項目，表達自己的喜好，3.通過所學能夠詢問他人最喜歡的顏色，動物和運動。4.培養(yǎng)學生英語口語表達能力。情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣，在說英語時不怕犯錯誤，樂于幫助其他同學。2.培養(yǎng)學生熱愛體育運動的美好情感。教學重點及難點1.讓學生了解掌握I like We like.They like三句話的含義，并運用于不同的情景中

3、。學生能運用I We They like footballbasketballping pong的句型。2.學生掌握句型Whats your favourite?學生能運用Whats your favourite colour/ animal /sport?3.單詞favourite的發(fā)音4.學生流利地表達自己和他人的體育喜好。分清人稱代詞I, we, they的區(qū)別，和它們在句子中的正確替換。教學準備單詞卡片，錄音機，磁帶總課時 4節(jié)板書設(shè)計 （第一課時）一、教學內(nèi)容Unit1 I like football.二、教學目標語言知識目標1.學習新單詞：we, like, football, b

4、asketball, together, with 2.掌握句型I like We like.They like三個句型Lets play football together，并能在創(chuàng)設(shè)情景中熟練運用句型3.復(fù)習上一模塊的單詞，使學生能聽、說、讀：footballbasketballping pong等詞匯及人稱代詞I, you, we, they 語言能力目標1.能夠運用所學，和別人談?wù)撟约簮酆玫捏w育運動,了解他人的喜好。2.學生能用英語來討論體育項目，表達自己的喜好，3.培養(yǎng)學生英語口語表達能力。情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣，在說英語時不怕犯錯誤，樂于幫助

5、其他同學。2.培養(yǎng)學生熱愛體育運動的美好情感。教學重點及難點1.讓學生了解掌握I like We like.They like三句話的含義，并運用于不同的情景中。學生能運用I We They like footballbasketballping pong的句型。2.學生流利地表達自己和他人的體育喜好。分清人稱代詞I, we, they的區(qū)別，和它們在句子中的正確替換。四、教學準備 單詞卡片，錄音機，磁帶五、教學過程Step熱身復(fù)習將上節(jié)課所學有關(guān)體育運動名稱(如；football，pingpong等)的圖片及單詞制作成課件，以閃現(xiàn)的形式依次出現(xiàn)。要求學生以最快的速度準確地說出該單詞。最快說出

6、的學生予以表揚。也可以用圖片或單詞卡片來代替。Step.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導入將所學體育運動名稱的圖片制作成小卡片。對在上一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)好的學生，給予此類卡片作為獎勵。在獎勵之前，用中文先問學生喜歡什么樣的運動，若學生選擇了足球，就將一個足球的小卡片獎給該學生。然后告訴學生今天Panpan和他的朋友們也想去踢足球，我們一起來看看他們都談了些什么。Step.課文教學1.用錄音，教學掛圖完整地呈現(xiàn)SBUnit1活動1的全部內(nèi)容。要求學生專心地聽和看，初步了解課文的大致內(nèi)容。教師放錄音，學生邊看書邊聽，并用鉛筆勾出自己不懂的單詞或句子。要求學生盡量根據(jù)上下文的意思去猜測和理解生詞的意思。2.教授生詞，請學

7、生模仿跟讀。可以采取多種形式操練，如：全班跟讀、小組開火車和大組齊讀等。教師應(yīng)當注意糾正學生錯誤的語音和語調(diào)。隨后可以通過抽讀了解學生對單詞的掌握情況，教師對讀得好的學生進行獎勵。3.學生理解和掌握了生詞后，教師再放課文錄音，每句話后停頓，讓學生跟讀，力爭做到模仿、跟讀與理解同步。教師可以同時借助圖片幫助學生進一步理解課文內(nèi)容。然后，教師可以留一些時間解答學生關(guān)于課文的疑問。4.將學生分成三組，分別扮演對話中的三只熊貓，隨后請學生三人一組練習和表演。如果學生感到有困難，教師提供必要的語言幫助。5.讓學生看SBUnitl活動2，教師放錄音，要求學生邊聽錄音邊指讀。Step. 任務(wù)完成1.游戲：F

8、lash, flash, flash練習表達自己喜歡的活動，教師準備好課件。電腦屏幕出現(xiàn)一組閃爍的圖片，大家喊one, two, three, 圖片閃停，當停在哪張圖的位置，學生要大聲地說出該圖片的內(nèi)容如：I like 。2.畫笑臉。鞏固和練習喜好的表達，教師準備若干張畫好的運動。發(fā)給每位學生一張紙，學生將紙上的每幅圖看清楚，并以此說出圖片中畫的是什么。學生理解題意后，讓學生在自己喜歡的圖片下畫 ，同時在畫的時候要表達I like 3.完成ABUnit1活動1和2。先請學生將每幅圖仔細看一遍，并依次說出圖中畫的是什么。學生理解題意后，讓學生在自己喜歡的圖片下畫“”，不喜歡的圖片下畫叉，他們在畫

9、的同時，要求他們自己在心中默念：“I like”學生獨立完成練習1后，讓學生兩人一組指著自己劃“”的運動或動物用英語進行表達，可參照練習2的例句。Step.課后作業(yè)1.聽錄音，復(fù)習本單元，預(yù)習下一個單元。Step.板書設(shè)計Unit1 I like football.I football.We like basketball.They swimming. ping-pong.we, like, football, basketball, together, with （第二課時）一、教學內(nèi)容Unit1 I like football.二、教學目標語言知識目標1.學習新單詞：we, like, f

10、ootball, basketball, together, with,2.掌握句型I like We like.They like三個句型Lets play football together，并能在創(chuàng)設(shè)情景中熟練運用句型3.復(fù)習上一模塊的單詞，使學生能聽、說、讀：footballbasketballping pong等詞匯及人稱代詞I, you, we, they 語言能力目標1.能夠運用所學，和別人談?wù)撟约簮酆玫捏w育運動,了解他人的喜好。2.學生能用英語來討論體育項目，表達自己的喜好，3.培養(yǎng)學生英語口語表達能力。情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣，在說英語時

11、不怕犯錯誤，樂于幫助其他同學。2.培養(yǎng)學生熱愛體育運動的美好情感。三、教學重點及難點1.讓學生了解掌握I like We like.They like三句話的含義，并運用于不同的情景中。學生能運用I We They like footballbasketballping pong的句型。2.學生流利地表達自己和他人的體育喜好。分清人稱代詞I, we, they的區(qū)別，和它們在句子中的正確替換。四、教學準備 單詞卡片，錄音機，磁帶五、教學過程Step熱身復(fù)習1. Greetings: T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss G

12、uo.2.（課件、錄音） Lets chant Football, （升調(diào)）football, （降調(diào)）lets play football. Basketball, basketball, lets play basketball. Swimming, swimming, lets go swimming. Ping-pong, ping-pong, lets play ping-pong.T: Just now, the chant is about sports, 這首歌謠是關(guān)于運動的，ok, today, lets talk about sports.3.（單詞卡片sport）老師教讀

13、、升降調(diào)讀、拼讀，解意、用手書空，開火車讀，小老師教讀、分小組比賽4.教師相機拿出單詞卡片 like，做上手勢）T：I like sport. Do you know this word?(師教單詞like): 老師教讀，升降調(diào)讀、解意、拼讀，用手書空，開火車讀，小老師教讀、分小組比賽Step.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導入1.教師播放課件(課件出示踢球的場面)T：So many people like sports. OK! Look! Do you know this sport?Ss:足球。T：（師拿出like）I like football. 我喜歡足球。師教句子：I like football.

14、（I :雙手放在胸前;like:左手做good狀，右手在上打圈; football:作腳踢足球狀，相機板書）（教完I like football.后，依次出現(xiàn)打籃球、游泳、打乒乓球的圖片，并教I like basketball, I like swimming, I like ping-pong）2.比一比，四個小組比賽，看哪個小組讀得最好，并在小福娃爬梯子上加上相應(yīng)的格數(shù)。3.（師指一學生）T：I like football. Do you like football?Ss：YesNo.師：（對說Yes的學生，拍拍學生的肩）We like football.Do you know this

15、word “we”?(師教授新單詞we，并板書，教讀、解意、升降調(diào)讀、拼讀，書空，開火車讀，小老師教讀、分小組比賽)4.用同法練習We like basketball. We like swimming. We like ping-pong.5. Lets play a game.S1: I like footballbasketballswimmingping-pong.S2(拍同桌肩):We like footballbasketballswimmingping-pong.6.（課件出示貝克漢姆、羅納爾多、姚明、喬丹、羅雪娟、郭晶晶、孔令輝 、張怡林等比賽時的圖片）師邊演示圖片邊說：He

16、likes footballbasketballswimmingping-pong.She likes footballbasketballswimmingping-pong.此時，教師引出：They like footballbasketballswimmingPing-pong.(師拿出卡片復(fù)習they,板書，解意、升降調(diào)讀、老師教讀，書空，開火車、分小組比賽)7.分小組練習：I like We like.They likeStep.課文教學1. T: You know so many sports. Panpan and his friends are talking about the

17、 sports, too. Lets have a look.請學生把書翻到30頁聽錄音跟讀。2.請學生看SBUnit1活動2，教師放錄音，要求學生邊聽錄音邊指讀。3.請學生把書翻到SBUnit1活動3，小組練習。練習前先請學生仔細看四幅圖中分別畫的是什么運動。教師首先示范，請一個學生來隨意指其中的一幅圖，老師緊接著說出句子。例如；學生指第二幅圖，老師就應(yīng)該立即說；“We like swimming”接下來讓學生兩人一組繼續(xù)練習。Step . 任務(wù)完成1.告訴學生，我們即將舉辦運動會，要求學生來報自己喜歡的運動項目。然后進行小組活動，小組長進行記錄。NameFootballBasketball

18、Ping-pongSwimmingJack2.完成ABUnit1活動3和4.做題之前先請學生仔細看圖，養(yǎng)成良好的做題習慣，放第一遍錄音，讓學生認真聽，邊聽邊根據(jù)錄音填相應(yīng)的序號。放第二遍錄音，讓學生邊聽邊核對答案。完成后，兩人一組指著上面的圖進行練習。學生A指圖，學生B來說句子，然后兩人交換角色，比一比，看誰說得又快又準。Step.課后作業(yè)1.聽錄音，復(fù)習本單元，預(yù)習下單元。2. Listen to the tape and repeat 4 times.Step.板書設(shè)計Unit1 I like football.we, like, football, basketball, togethe

19、r, withI We They like footballbasketballping pong （第一課時）一、教學內(nèi)容 Unit2 Whats your favourite sport?二、教學目標語言知識目標1.學習新單詞： favourite, sport, animal2.掌握句型What is your favourite sport /animal/colour?及其回答Its ，并且發(fā)音準確。3.復(fù)習上一模塊的單詞，使學生能聽、說、讀：footballbasketballping pong 語言能力目標1.能夠運用所學，和別人談?wù)撟约簮酆玫捏w育運動,了解他人的喜好。2.學生能

20、用英語來討論體育項目，表達自己的喜好，3.通過所學能夠詢問他人最喜歡的顏色，動物和運動。4.培養(yǎng)學生英語口語表達能力。情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣，在說英語時不怕犯錯誤，樂于幫助其他同學。2.培養(yǎng)學生熱愛體育運動的美好情感。教學重點及難點1.學生掌握句型Whats your favourite?學生能運用Whats your favourite colour/ animal /sport?詢問他人最喜歡的顏色，動物和運動2.單詞favourite的發(fā)音四、教學準備 單詞卡片，錄音機，磁帶五、教學過程Step熱身復(fù)習1.復(fù)習所有學過的有關(guān)動物、顏色和運動的單詞。

21、進行小組讀單詞競賽。將全班分成四大組，每組按順序讀單問。發(fā)音正確得一分，不正確不得分。Step.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導入1.老師將顏色、動物、運動這三種類別的單詞卡片混在起。在黑板上畫三個人方格。要求學生將所有單詞認讀完畢后能夠?qū)⑼惖膯卧~卡片貼到同一個方格中。例如：Dog cattigerred yellowfootballbasketball 2.將所有單詞分類完畢后，示意學生說出第一個方格animal,第二個方格colour,第三個方格sport,由此來教授這三個新單詞。3.然后對學生說你們?nèi)绻胫绖e人最喜歡的運動，顏色以及運動時，該如何用英語來詢問呢？Step.課文教學1.用本課錄音及掛圖

22、呈現(xiàn)SBUnit2活動1，放錄音，讓學生帶著問題聽錄音，如：Whats the girl/boys favourite colour? Whats the girl/boys favourite animal? Whats the girl/boys favourite sport?初步感知對話內(nèi)容。2.出示各種顏色的卡片，問學生：“Do you like red(yellow，blue，black)?”待學生都能夠理解后，問出新問題：“What's your favourite colour?'示意學生只選擇其中自己最喜歡的一種來回答。同時教授新單詞：favourite。（注

23、意favourite中字母v發(fā)/v/的音，要求學生牙齒碰到下嘴唇）發(fā)給回答的學生印有相應(yīng)顏色的小卡片作為獎勵。3.接下來問下一個學生：“What about you?若學生不明白，就再重復(fù)一遍：“Whats your favourite colour?'如此反復(fù)幾遍，直至學生明白“What about you?”的意思。當學生能聽懂并會回答提問時，請學生試著說說整句：“My favourite colour is.4.教師放第二遍錄音，要求學生打開書，從書中找出前面幾個問題的答案。5.放第三遍錄音，讓學生邊看書邊模仿錄音進行跟讀，然后兩人組，模仿書中對活進行練習，之后讓兩組到臺前展示。

24、Step . 任務(wù)完成1.完成SBUnit2活動2，首先讓學生全體認讀這三個主要問題。首先請學生向老師提問：“Whats your favourite colour?”老師回答：“My favourite colour is”然后學生兩人組進行練習，把書上的三個問句都練完，如果學生能力較強，可擴充一些問題。2.完成ABUnit2和3。聽錄音前，要求學生仔細看每一幅圖并領(lǐng)會題意。放第遍錄音，讓學生認真聽錄音并獨立完成連線任務(wù)。完成后，再放遍錄音來核對答案。兩人一組指著剛才完成的結(jié)果進行練習。學生A指圖提問，學生B做出相應(yīng)的回答。小組練習之后，請幾組學生到前面來指圖問題，全班同學一起來回答。3.小

25、記者采訪：運用Whats your favourite ?語句。教師提前準備采訪使用的表格。發(fā)給每位學生一張采訪用的表格，讓學生在小組內(nèi)采訪，給學生幾分鐘進行采訪，并進行統(tǒng)計，看看多少人的愛好是一樣的。數(shù)字統(tǒng)計完畢后，由各小組選一個同學進行匯報。匯報的同時，全班共同將小組的數(shù)字進行匯總。Whats your favourite colour? redblueyellowgreenWhats your favourite animal? dogcatbirdpandaWhats your favourite sport?FootballbasketballPing-pongswimmingSte

26、p.課后作業(yè)1.聽錄音，復(fù)習本單元。2.采訪自己家人喜歡什么動物，顏色，運動，并將采訪的結(jié)果制作成統(tǒng)計表。Step.板書設(shè)計Unit2 Whats your favourite sport?Whats your favourite colour/ animal /sport?Dog cattigerred yellowfootballbasketball 英語(新標準)（一起）第二冊Module8 （第二課時）一、教學內(nèi)容 Unit2 Whats your favourite sport?二、教學目標語言知識目標1.學習新單詞： favourite, sport, animal2.掌握句型Wh

27、at is your favourite sport /animal/colour?及其回答Its ，并且發(fā)音準確。3.復(fù)習上一模塊的單詞，使學生能聽、說、讀：footballbasketballping pong 語言能力目標1.能夠運用所學，和別人談?wù)撟约簮酆玫捏w育運動,了解他人的喜好。2.學生能用英語來討論體育項目，表達自己的喜好，3.通過所學能夠詢問他人最喜歡的顏色，動物和運動。4.培養(yǎng)學生英語口語表達能力。情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)學生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學習中的樂趣，在說英語時不怕犯錯誤，樂于幫助其他同學。2.培養(yǎng)學生熱愛體育運動的美好情感。教學重點及難點1.學生掌握句型Whats

28、 your favourite?學生能運用Whats your favourite colour/ animal /sport?詢問他人最喜歡的顏色，動物和運動2.單詞favourite的發(fā)音四、教學準備 單詞卡片，錄音機，磁帶五、教學過程Step熱身復(fù)習1.師生問候：Hello, boys and girls . What is your name? (My name is )How old are you ? (I am ) How are you ？（Fine ，thanks ，how are you?  )I am very well ，thank you. 2.活動Now

29、lets do some actions . Who wants to play the teacher? Point to the door.Point to the window .Point to the ceiling .Point to the floor .Stand up. Sit down .Touch your nose /mouth3.師生齊唱英語歌：Whats your favourite colour ? Now lets sing an English song .Group One asks and Group Two answers.Step.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導入1

30、.Now I will give you a task . After this class I wish all of you know whats your friends favourite things. 2. 出示一些動物的圖片Lets play a game .Look at this picture . Whats this?藏起其中的一副圖,Whats missing ?(duck) Do you like duck?問一個學生,如果他回答:Yes, I do .就把duck 給他,如果他回答:No, I dont.就讓他去問別的同學,這樣把圖發(fā)下去,指生問：What

31、 is your favourite animal？學生模仿跟讀animal。利用手中的圖和你的小組成員練習這個句型。3.What is your favourite colour ？指一名學生問：Do you like animals？接著師生交換，師回答：No ，I do not like animals . I like colour .教讀colour ，出示一些彩紙.Do you remember the colour song ？Lets sing together,OK?自己選擇你需要的顏色和你的朋友做對話：What is your favourite colour？4.What

32、 is your favourite sport？師：I like not only colour ，but also sports.屏幕顯示一些體育運動，學生逐個說，然后七種體育運動（football，basketball，ping-pong, swimming，）全部出示。小組內(nèi)根據(jù)屏幕隨便提問題，教師走動給予個別指導，引導小組提問:What is your favourite sport ？5.What is our favourite fruit ？ I like all the sports ，So I am tired . I want to eat something.拿出盛水果

33、的籃子，告訴學生“I want to eat fruit .” 教讀fruit。學生提著籃子一個接一個的問：What is your favourite fruit？6.利用手中的動物，顏色卡片，屏幕上的運動和水果，自己去了解你的好朋友。Step.課文教學1.(課件)Do you know these sports? (runningcycling, 教讀，解意、分小組比賽)2.(課件，錄音)Lets chant。教師告訴學生我們這首chant還沒有學完，請小朋友們幫忙用they來創(chuàng)編這首歌謠，看看誰最能干？I like football and swimming too.I like run

34、ning ,how about you？I like ping-pong and cycling, too.I like basketball, how about you?We like football and swimming too.We like running, how about you？We like ping-pong and cycling too.We like basketball, how about you?3.學生遍完歌曲后，讓學會僧打開SBUnit2活動3.教師先放錄音，讓學生感知歌曲內(nèi)容，到后半段的時候若有學生能唱，可鼓勵其跟著錄音唱。聽完一遍后，教師講解歌曲大意，教師再放錄音，逐行停頓，讓學生跟唱。最后放伴奏帶，請學生到前面表演，鼓勵學生加上動作邊演邊唱。Step . 任務(wù)完成完成ABUnit2和SBUnit4。首先讓學生打開書看活動4。由教師帶著學生起來看數(shù)