《第三節(jié)地圖的閱讀》習題1

1、第三節(jié) 地圖的閱讀習題1讀圖1.23亠成卜們冷飢（1）A點位于B點的方向，B點海拔高度為米。（2 ）山峰的海拔至少米。2、讀圖1.24 ,愛成卜汀卜您（1 ）寫出黃河各段的流向：A到B，C到D，D到E，E到F。（2）黃河的總體流向是:3、將圖1.25中的地形與其對應(yīng)的等高線圖連線。4、在一幅分層設(shè)色地形圖中，周圍是一片較深的黃顏色，中間有一片綠顏色，據(jù)此我們可 以判斷中間地區(qū)的地形為（A.山地 B. 高原C.盆地 D.I T.?Z5、在比例尺為1 : 1 000 000的地圖上，兩地圖上距離為2厘米，實地距離（A.2千米 B.20 千米 C.200 千米D.0.2T吳6、讀圖1.26，完成下列

2、問題。（1）三個村當中，海拔最高的是 :（2 ）王村與大月山的相對高度是米 0（3）甲、乙兩地相比，坡度較陡的是點 ，判斷的依據(jù)是 7、 繪制某所中學的平面地圖，其圖幅大小與所選用的比例尺是相對應(yīng)的，規(guī)律是（）A. 圖幅越大，比例尺越小B .圖幅越小，比例尺越大C.圖幅越大，比例尺越大D .以上都不正確8、 甲乙兩地實際距離 50米，在圖上量得兩地相距 1厘米這幅地圖的比例尺是（）1 A.1000001B. C.1: 500000D.5: 10000050009、下列比例尺中,比例尺最小的是:A.1 : 1000B.1:10000C. 01 千米D.圖上一厘米代表實地距離10千米10、若下列四

3、幅地圖圖幅面積相同，那么比例尺最大的是:A. 亞洲地圖 B.中國地圖 C.湖北省地圖 D.利川市地圖11、想知道伊拉克在哪里，應(yīng)該查閱A.交通地圖B.導游地圖C.世界政治地圖 D.世界地形圖12、下列表示鐵路的圖例是（）13、小強與爺爺一起去郊游，爺爺提出要登山望遠。小強查看了旅游圖，發(fā)現(xiàn)有兩條路可能上能下山。如圖為小山的等高線圖，你認為小強的下列哪種想法或做法比較合理（）A. 為了讓爺爺上山不會太累，應(yīng)選擇從C AB. 為了讓爺爺上山不會太累，應(yīng)選擇從B AC. 為了盡快到達山頂，應(yīng)選擇從B AD. 為了既快速又省力，應(yīng)選擇從C A14、地圖的種類很多：如地形圖、旅游圖、交通圖、人口圖、世界

4、地圖等，閱讀下面三個情境，分析這三位同學分別需要選擇什么類型的地圖。（） 班隊準備到郊外的山地進行越野活動，需要設(shè)計越野路線。 美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，給伊拉克人民帶來巨大災(zāi)難，小強想找一找伊拉克位置。 小明想去博物館參觀，博物館離他家很遠，他得想一想怎樣乘車。A. 交通圖、世界地圖、地形圖B. 地形圖、交通圖、人口圖C. 水文圖、人口圖、交通圖D. 地形圖、世界地圖、交通圖15、 讀下圖“等高線地形圖”，完成下列內(nèi)容：(1) 圖中字母分別表示的地形部位是：山峰 鞍部 陡崖(2) C、D中位于山谷的是 。坡度較緩的是 。3選擇上山最省力的地點是 ，選擇攀巖的最佳地點是。(填字母)16、讀下圖，圖上

5、 600米表示的是 高度，550米表示的是 高度，A地的絕對高度是米。17、讀下圖回答：從 B點爬到山頂A容易，還是從C點爬到山頂A容易。為什么?答：。理由：。18、讀圖1.3-17判定各字母代表的山地部位:A B CD E FBl 1,3-n參考答案：i解析：此題考查等高線海拔高度的判讀及有指向標地圖上方向的判斷。將指向標平移到B點可以發(fā)現(xiàn)A點位于其西南方。圖中兩條相鄰等高線之間的垂直高度為100米，300米以上的等高線雖然沒有標注海拔，但根據(jù)等高距判斷應(yīng)該是 400米等高線，所以山峰海拔高度 至少400來-答案：（1）西南 20012）4002、解析：在沒有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標的地圖上，我們一般

6、根據(jù)“上北下南、左西右東”的原則 來確定方向，河流的流向則根據(jù)河流自海拔高處流向低處，從陸地流向海洋的特點來判斷。答案：（1）東南t西北北t南 西t東 I上可“爼北 12）西宀東3、解析：分層設(shè)色地形圖上，用不同的顏色表示不同的高度，綠色表示海拔較低的地區(qū)，以平原為主。較深的黃色表示海汕旺汐WTG兀匕I兒應(yīng)為益川。答案：C4、D5、 解析：根據(jù)“圖上距離/實地距離=i伸m 計笑實燦山臥 注恿m旬用侯算。容軋B6、 ( Q李村12) 550乙竽序線率戈7-14、C B D D C B B D15、(1) A B E (2) D C ( 3) C E16、 相對海拔 115017、 C點 從C點登山，等高線比較稀疏，表明坡度比較和緩，易于登山.18、 剖析：此題考查內(nèi)容為等高線地形圖的閱讀。由等高線數(shù)值變化可推