《電工技術基礎與技能》教案第二章電路的基礎知識與基本測量(12)

1、第二章電路的基礎知識與基本測量【課題名稱】2.1電路與電路圖【課時安排】1課時（45分鐘）【教學目標】1了解電路的基本組成及各部分的作用。2.理解電路的三種工作狀態(tài)及其特點，明確家用電路中預防短路的常用方法與措施。3 學會簡單電路圖的識讀與繪制?！窘虒W重點】重點：電路的三種工作狀態(tài)分析【教學難點】難點：短路時電路的特點及注意事項【關鍵點】電路三種工作狀態(tài)的正確分析【教學方法】直觀演示法、講授法、談話法、理論聯系實際法、多媒體演示法【教具資源】手電筒、多媒體課件、直流電源、小燈泡、開關、連接導線若干【教學過程】、導入新課教師可演示手電筒的開、關過程及其現象，引導學生明白手電筒電路實際上就是一個最

2、如圖2.1所示，從而引簡單的直流電路。進而教師可利用多媒體課件展示實際電路的畫面,出本節(jié)課的學習內容。'Lri!：圖2.1實際電路二、講授新課教學環(huán)節(jié)1:電路的基本組成及各部分作用教師活動：教師可利用多媒體或實驗演示實際電路；引導學生說說生活中實際電路的 例子及各部分的作用。學生活動：學生可根據多媒體展示或實驗演示的實際電路，在教師的引導下總結實際 電路的基本組成及各部分的作用，同時可聯系生活實際進行拓展。知識點：1 電路的基本組成：電源、負載和傳輸環(huán)節(jié)。2各部分的作用：電源是提供電能的裝置；負載也稱為用電器或用電設備，是把電能轉換成其他形式能量的裝置；傳輸環(huán)節(jié)是構成電路通路的部分。教

3、學環(huán)節(jié)2：電路的三種工作狀態(tài)及其特點教師活動：教師可利用實驗或多媒體演示電路的兩種基本工作狀態(tài)一一通路與斷路；進而多媒體演示電路的特殊狀態(tài)如圖特點。斷開燈車亮(b)前路=IlL kT?22所示；引導學生分析各種狀態(tài)下電路的圖2.2電路的三種工作狀態(tài)學生活動：學生在教師的引導下， 理解通路與斷路是電路的兩種基本工作狀態(tài)，并自行分析三種工作狀態(tài)下電路各自的特點，同時聯系生活實際說說電路發(fā)生短路時的危害及預防短路的方法與措施。知識點：電路通常有三種工作狀態(tài)，即通路、斷路和短路。通路是指正常工作狀態(tài)下的閉合電 路，此時電路中有電流；斷路也稱為開路，此時電路中沒有電流，即1=0 ;短路時，電源提供的電流

4、比正常通路時大許多倍，嚴重時會燒毀電源和短路內的電氣設備，因此，不允許電源短路。注意：教師特別要強調電路發(fā)生短路時的危害，同時聯系生活實際，讓學生明白家用 電路中預防短路的常用方法與措施一一安裝熔斷器或自動空氣開關。教學環(huán)節(jié)3：電路模型與電路圖教師活動：教師可根據具體實例解釋電路模型與電路圖的基本概念。學生活動：學生練習簡單電路圖的畫法。三、課堂小結教師與學生一起回顧本節(jié)課的學習內容，引導學生總結如下：1電路的基本組成及各部分的作用。2電路的三種工作狀態(tài)及其特點。注意：不允許電源短路。3 電路模型和電路圖四、課堂練習教材中思考與練習第 1、2題五、課后作業(yè)2.1“學習輔導與練習”同步訓練中的【

5、課題名稱 】 2.2 電流及其測量【課時安排 】1 課時（ 45 分鐘） 【教學目標 】1理解電流的基本概念與定義，掌握電流的常用單位。 2學會區(qū)分電流的實際方向與參考方向。3明確測量直流電流的方法與步驟?！窘虒W重點 】 重點：直流電流的測量方法與步驟【教學難點 】難點：電流實際方向與參考方向的區(qū)分 【關鍵點 】明確電流的大小及其測量【教學 方法】多媒體演示法、講授法、談話法、理論聯系實際法【教具資源 】多媒體課件、直流電源、小燈泡、開關、連接導線若干、電流表、萬用表 【教學過程 】一、導入新課 教師可演示小燈泡實驗電路，如斷開開關，電路中無電流，小燈泡不亮；合上開關，電 路中有電流通過， 小

6、燈泡亮。 從而讓學生明白小燈泡的亮暗， 是與通過小燈泡的電流大小有 關，進而引出本課的學習內容電流及其測量。二、講授新課教學環(huán)節(jié) 1： 電流的基本概念與定義教師活動 1：利用多媒體動畫展示電荷的定向移動形成電流的過程。學生活動 1：仔細觀察多媒體動畫，在教師的引導下，理解電流的形成過程、電流方向 的規(guī)定。教師活動 2：教師可利用多媒體或黑板展現一個復雜電路，并設計在不知某支路電流實際方向的情況下，求該支路電流大小的情景，從而引出電流參考方向的概念。學生活動 2：學生可通過教師講解， 理解電流參考方向與實際方向的概念以及它們之間 的區(qū)別與聯系。 通過實例， 練習并掌握根據支路電流的參考方向與計算

7、值， 來確定該支路電 流的實際方向的方法。教師活動 3：教師講解電流大小的定義及其常用單位，并通過相關例題對電流大小進行計算。學生活動 3：學生通過聽講與練習，學習電流大小的計算及常用單位之間的轉換。教師活動 4：教師可利用多媒體展示直流電流、 脈動直流電流、 交流電流的相關波形圖。學生活動 4：學生可根據展示的波形圖，并在教師的引導下，理解直流與交流的概念。 知識點：電流的形成：電荷的定向移動形成電流；電流的方向：規(guī)定正電荷的移動方向為電流的方向，自由電子的移動方向與電流方向相反。參考方向與實際方向： 為計算方便常先假設一個電流方向，稱為電流的參考方向。 電流大小的定義：電流的大小等于通過導

8、體橫截面的 電荷量與通過這些電荷量所用時間的比值，用I表示，即I = q。電流的常用單位：安培（A），還有毫安（mA ）、微安（MA）。常用電流的類型：電流通常分為直流電與交流電。直流電又可 分為恒穩(wěn)直流電與脈動直流電。注意：教學中，教師可通過聯系生活實際，讓學生知道閃電電流大小、一般家用電器的工作電流大小、手電筒中小燈泡正常發(fā)光時的電流大小以及電子手表工作時的電流大小等 相關常識。教學環(huán)節(jié)2:電流的測量教師活動：利用可利用多媒體展示電流表測量直流電流時的接線電路圖與萬用表測量直流電流時的接線示意圖， 并結合展示的電流表接線電路圖與萬用表接線示意圖，分別講解電流表與萬用表測量直流電流的方法和步

9、驟。講解時最好結合萬用表和電流表實物。學生活動：學生可通過仔細觀察實物或根據展示的電流表接線電路圖與萬用表接線示意圖，并在教師的引導下，學習測量直流電流的方法、操作步驟及注意事項。知識點：測量直流電流的方法、操作步驟及注意事項。測量直流電流一般用直流電流表，也可用萬用表的直流電流擋代替電流表進行測量。電流表使用時應注意：與被測電路串聯；注意電流的極性。使被測電流從電流表的“+”接線柱流進，“”接線柱流出；選擇合適的量程。電流表選用量程一般為被測 電流的1.52倍，若事先無法確定被測電流的大小，量程的選擇一般應從大到小，直到合 適為止；防止短路。萬用表測直流電流時應注意擋位與量程選擇開關應選擇在

10、直流電流區(qū)的合適位置。其他注意事項同電流表。三、課堂小結1 電流的形成、方向、參考方向與實際方向、電流大小的定義、常用單位與類型。2.直流電流的測量方法、操作步驟與注意事項。四、課堂練習教材中思考與練習第 1、2、3題五、課后作業(yè)“學習輔導與練習”同步訓練中的2.2【課題名稱 】 2.3 電壓及其測量【課時安排 】2 課時（ 90 分鐘） 【教學目標 】1理解電壓、電位、電動勢的基本概念，掌握其常用單位。 2掌握電壓與電位之間的關系，電源電動勢與端電壓之間的關系。 3明確測量直流電壓的方法與步驟。4了解常用電池及其應用。 【教學重點 】1電壓、電位、電動勢的基本概念；電壓的大小與方向。 2電壓

11、與電位之間的關系；電源端電壓與電動勢之間的關系。 3測量直流電壓的方法與步驟。【教學難點 】 難點：電壓、電位、電動勢的的基本概念；電源端電壓與電動勢之間的關系【關鍵點 】明確電壓的大小及其測量【教學 方法】多媒體演示法、講授法、談話法、理論聯系實際法【教具資源 】 多媒體課件、直流電源、小燈泡、開關、連接導線若干、電壓表、萬用表【教學過程 】一、導入新課 教師演示小燈泡實驗電路。如在小燈泡安全使用范圍內，分別用完全相同的 2 節(jié) 1.5V 電池串接后供電和其中的 1 節(jié) 1.5V 電池供電，讓學生觀察小燈泡亮度。進而引導學生明白 小燈泡的亮度與加在小燈泡兩端的電壓 （即電源提供的電壓） 大小

12、有關， 從而引出本節(jié)課的 學習內容電壓及其測量。二、講授新課教學環(huán)節(jié) 1： 電壓與電位（一）電壓教師活動 1：教師可利用多媒體動畫演示電場力做功的過程，引導學生分析，引出電壓 的定義式。學生活動 1：學生仔細觀察多媒體動畫，在教師的引導下，理解電壓的定義式。教師活動 2：教師可利用多媒體課件，講解電壓的方向、參考方向與實際方向。學生活動 2：學生在教師的引導下， 通過練習掌握電壓參考方向與實際方向之間的聯系 和區(qū)別。（二）電位 教師活動：教師可利用類比的方法，借助電壓的聯系進行講解。 學生活動：學生在教師的引導下分析總結電位的定義及電位與電壓之間的關系。知識點：電壓的定義式：A B兩點間的電壓

13、Ik在數值上等于電場力把正電荷由A點移到B點所做的功Wb與被移動電荷的電荷量的比值。即Uab二色。電壓的方向：規(guī)定電壓的方向由q高電位指向低電位，即電壓降低的方向。電壓的單位是V （伏），通常還有kV （千伏）和mV（毫伏）。在電路計算時，若事先無法確定電壓的真實方向，常常先假定電壓的參考方向。電位：電路中某點的電位就是該點與參考點之間的電壓，規(guī)定參考點的電位為零。 電壓與電位之間的關系：電壓就是兩點間的電位差。在電路中，A、B兩點間的電壓等于 A B兩點的電位之差，即Uab =Va -Vb。教學環(huán)節(jié)2：電源電動勢與端電壓（一）電源電動勢教師活動：教師可通過實物展示常用電池的電動勢，利用多媒體

14、動畫演示正電荷在電源力、電場力作用下移動過程。學生活動：學生仔細觀察各種電池的電動勢，并在教師的引導下分析電源力做功的性質與過程，從中理解電動勢大小的定義式。（二）電源電動勢與端電壓教師活動：教師可演示電源端電壓測試實驗，用電壓表或萬用表測量電源開路與通路時端電壓的值，幫助學生分析電動勢與端電壓之間的關系。學生活動：學生觀察電源端電壓測試演示實驗，在教師的引導下分析電源電動勢與端電壓之間的關系。知識點：電源電動勢通常標在電池的外表面；電動勢的大?。旱扔陔娫戳Π颜姾蓮牡碗娢唬ㄘ摌O）移動到高電位（正極），克服電場力所做的功 W，與被移動電荷量q的比值。即E = W。q電源兩端的電壓稱為電源的端電

15、壓。當電源開路時，電源的端電壓u在數值上等于電源的電動勢E, 即卩U= E;當電源工作時，電源的端電壓U在數值上小于電源的電動勢 E, 即卩Uv E。教學環(huán)節(jié)3:電壓的測量教師活動：教師可利用多媒體展示電壓表測量直流電壓時的接線電路圖與萬用表測量直流電壓時的接線示意圖， 教師結合展示的電壓表接線電路圖與萬用表接線示意圖，分別講解電壓表與萬用表測量直流電壓的方法和步驟。講解時可結合萬用表和電壓表實物。學生活動：學生仔細觀察電表實物或根據展示的電壓表接線電路圖與萬用表接線示意圖，并在教師的引導下，學習測量直流電壓的方法、操作步驟及注意事項。知識點：測量直流電壓的方法、操作步驟及注意事項。測量直流電

16、壓一般用直流電壓表，也可 用萬用表的直流電壓擋代替電壓表進行測量。+”接其他電壓表使用時應注意：與被測電路并聯；注意電壓的極性。直流電壓表的“ 線柱接電壓的正極，“”接線柱接電壓的負極；選擇合適的量程。電壓表選用量程一般 為被測電壓的1.52倍，若事先無法確定被測電壓的大小，量程的選擇一般應從大到小， 直到合適為止。萬用表測直流電壓時應注意擋位與量程選擇開關應選擇在直流電壓區(qū)的合適位置。 注意事項同電壓表。教學環(huán)節(jié) 4：常用電池及其應用教師活動：教師可利用多媒體課件或實物展示各種常用電池，并介紹其應用。 學生活動：學生仔細觀察各種常用電池，了解其應用。三、課堂小結1電壓與電位。2電源電動勢與端

17、電壓。3電壓的測量。4常用電池及其應用。四、課堂練習 教材中思考與練習第 1 、2 題五、課后作業(yè)“學習輔導與練習”同步訓練 2.3 中的部分內容?！菊n題名稱 】實訓項目一 萬用表的基本操作【課時安排 】2 課時（ 90 分鐘）【教學目標 】1熟悉指針式萬用表面板各部分組成及其功能。 2掌握萬用表測量直流電壓、電流及電阻的方法與步驟。 3學會萬用表測直流電壓、電流及電阻時的正確讀數?！窘虒W重點 】 萬用表測量直流電壓、電流及電阻的方法與步驟；正確讀數?！窘虒W難點 】難點：讀數【關鍵點 】直流電壓的測量與讀數【教學 方法】 多媒體演示法、實物展示法、講授法、談話法、理論聯系實際法、實踐操作法 【

18、教具資源 】多媒體課件、萬用表、電池、電池盒、面包板、小燈泡、導線若干、色環(huán)電阻若干 【教學過程 】一、導入新課 教師可設置問題情景： 如小明玩賽車時把新舊電池混在了一起， 請學生們幫小明想辦法 來區(qū)分新舊電池，從中引出本節(jié)課的學習內容萬用表的基本操作。二、講授新課教學環(huán)節(jié) 1： 認識指針式萬用表面板 （一）指針式萬用表面板 教師活動：教師可展示指針式萬用表實物，利用多媒體講解萬用表各部分組成、作用 及其相關操作。學生活動：學生每人或兩人一組準備一個萬用表，在教師的引導與講解下，結合萬用 表實物學習、認識萬用表面板各部分組成及其作用。（二）操作前的準備 教師活動：教師可邊示范邊講解操作前的各項

19、準備工作。 學生活動：學生可在教師的講解和引導下，模仿、練習操作前的所有準備工作。知識點：MF47A 型指針式萬用表主要分為刻度盤和操作面板兩部分。操作面板上主要有機械調 零旋鈕、電阻調零旋鈕、擋位與量程選擇開關、表筆插孔等。萬用表操作前的準備：將萬 用表水平放置；機械調零；插入表筆；電氣調零；使用完畢后轉換開關的放置。教學環(huán)節(jié) 2：直流電壓與電流的測量（一）直流電壓的測量 教師活動：教師可用測量電池兩端電壓為例，結合多媒體課件，邊示范邊講解萬用表 測量電池兩端電壓的操作方法與步驟。學生活動：學生可仔細觀察教師的示范操作過程，模仿、練習萬用表測干電池兩端電 壓的方法與操作步驟。注意：紅表筆接高

20、電位端，黑表筆接低電位端。（二）直流電流的測量 教師活動：教師可結合多媒體課件，演示直流電流測量的方法與操作步驟。學生活動：學生可仔細觀察教師的演示實驗并結合多媒體課件，總結直流電流測量的 方法與步驟。知識點：萬用表測直流電壓的操作步驟：選擇擋位與量程。轉換開關應旋至直流電壓測量區(qū)，量程的選擇一般為被測電壓的1.52倍，若事先無法確定被測值的大小，量程的選擇一般應從大到小，直到合適為止。與被測電壓并聯。紅表筆接高電位端，黑表筆接低電位端。萬用表測量直流電流的操作步驟：選擇擋位與量程。轉換開關應旋至直流電流測量區(qū)，量程的選擇一般為被測電壓的1.52倍，若事先無法確定被測值的大小，量程的選擇一般應

21、從大到小，直到合適為止。與被測電流串聯。電流從紅表筆流進，黑表筆流出。教學環(huán)節(jié) 3：直流電阻的測量教師活動：教師可用測量 10k 的色環(huán)電阻器為例，結合多媒體課件，邊示范邊講解萬 用表測量電阻的操作方法與步驟。學生活動：學生仔細觀察教師的示范操作過程，邊總結邊練習萬用表測色環(huán)電阻的操作過程。知識點：萬用表測電阻的操作方法與步驟：選擇倍率。測量電阻時，轉換開關應旋至電阻測量區(qū)， 倍率的選擇應以測量時指針在刻度盤的中間位置為標準。 電阻調零。 每次選好或更 換倍率后，測量之前必須進行電阻調零。電阻調零操作方法同“電氣調零”。測電阻。用萬用表的紅、黑表筆分別接被測電阻的兩端。教學環(huán)節(jié) 4：正確讀數（

22、一）測量直流電壓與電流時的讀數教師活動：教師可通過 12 個具體實例，講解測直流電壓與電流時正確讀數的步驟。 學生活動：學生可在教師的引導下，練習正確讀數。知識點：讀數時，一般刻度盤與量程選擇開關配合進行。測量直流電壓與電流時，應該看刻度盤中從上至下的第二根標尺，其左端為“0”，右端為滿量程，標有“ 250、50、10”三組量程。標尺上共標有 50小格、 10大格，選擇哪一組量程讀數方便，具體要看擋位與量程選擇 開關所選擇的位置。 正確的讀數步驟： 根據擋位與量程選擇開關所處位置， 明確滿量程的 值；計算每小格所代表的值；明確指針所指的格數； 計算測量值：測量值=指針所占格數X每小格所代表的值

23、。（二）測量電阻時的讀數教師活動：教師可通過 1 2個具體實例，講解測電阻時正確讀數的步驟。學生活動：學生在教師的引導下，練習正確讀數。知識點：測電阻，應該看刻度盤中最上方的第一根標尺，其左端為無窮大“珀”，右端為“ 0”，并且標尺刻度是不均勻的。電阻的測量值=刻度數X倍率。三、課堂小結1 認識指針式萬用表面板各部分組成及其作用。2. 直流電壓與電流的測量。3. 直流電阻的測量。4. 正確讀數。注意：測量電阻時，每次選好或更換倍率后，測量之前必須進行電阻調零。四、課堂練習1. 萬用表測量直流電壓，若量程選擇開關選擇在直流10V，指針所指的位置如圖 2.3所示，那么被測電壓值為多少？若是測量直流

24、電流，量程選擇開關選擇在直流50mA，指針所指的位置仍為如圖 2.3所示，那么被測電流值為多少？2. 若圖2.3所示為測量某電阻時指針所指的位置，已知擋位與量程選擇開關選擇在R X 10擋，試計算被測電阻的值。圖2.3指針所指位置示意圖五、課后作業(yè)“學習輔導與練習”同步訓練2.3中的部分內容。【課題名稱 】實訓項目二 萬用表測直流電壓與電流【課時安排 】1 課時（ 45 分鐘）【教學目標 】 1學會根據原理圖在面包板上搭接簡單電路。2熟練掌握萬用表測量直流電壓與電流的操作過程與方法，并能正確讀數。 【教學重點 】萬用表測量直流電壓與電流并正確讀數?！窘虒W難點 】難點：小電路的搭接【關鍵點 】明

25、確直流電壓與電流的測量過程與方法【教學 方法】實踐操作法、多媒體展示法、做中學、個別指導【教具資源 】萬用表、各種直流電源、面包板、小燈泡、導線若干【教學過程 】任務一 直流電壓的測量練習1測干電池兩端的電壓 教師活動：教師可示范測電池兩端電壓的操作方法與過程，并組織學生進行測量。 學生活動：學生可在教師的引導下練習測電池兩端電壓，并把測量結果填入規(guī)定的表 格中。注意：擋位與量程選擇開關旋至直流 2.5V 擋較合適。2測直流電源的輸出電壓教師活動：教師可示范測直流電源輸出電壓（6V ）的操作方法與過程，并組織學生進行測量。學生活動：學生可在教師的引導下練習測電阻兩端電壓，并把測量結果填入規(guī)定的

26、技 訓表中。注意：擋位與量程選擇開關旋至直流 10 V 擋較合適。任務二 直流電流的測量練習1搭接小電路教師活動：教師可介紹面包板的使用方法；分析小電路原理圖，利用多媒體展示搭接 的實物圖，并布置任務與要求。學生活動：學生根據要求在面包板上正確搭接電路。2測電路中的電流 教師活動：教師可現場示范或利用多媒體展示測電流的正確操作方法與步驟。 學生活動：學生可在教師的組織與引導下練習直流電流的測量。任務三 實訓小結 教師活動：教師可引導學生總結用萬用表測直流電壓與電流的操作步驟、注意事項及 收獲與體會， 并檢查任務完成情況、 儀器儀表的使用情況、 安全文明操作以及團隊協(xié)作精神。學生活動：學生在教師

27、的引導下自行總結測量直流電壓與電流的操作過程、注意事項 及收獲與體會，并根據要求進行自我評價。課后拓展 想一想如何用萬用表測家用插孔中 220V 的交流電？請寫出其操作步驟?！菊n題名稱】2.4電阻及其測量【課時安排】2課時（90分鐘）【教學目標】1理解電阻的含義，會利用電阻定律計算導體電阻的大小。2 學會常用電阻器的識別，掌握色環(huán)電阻器標稱阻值、允許誤差的識讀，理解電阻 器額定功率的含義。3掌握萬用表測直流電阻的方法與步驟，了解使用兆歐表測絕緣電阻及用電橋對電 阻進行精密測量的方法。4了解電阻與溫度的關系及其在家電產品中的應用?！窘虒W重點】1電阻的含義，利用電阻定律計算導體電阻的大小。2 常用

28、電阻器的識別，色環(huán)電阻器標稱阻值、允許誤差的識讀，電阻器額定功率的 含義?！窘虒W難點】難點：色環(huán)電阻器標稱阻值的識讀；電阻器額定功率的含義?！娟P鍵點】明確電阻的大小及其測量【教學方法】多媒體演示法、講授法、談話法、實例教學法、實踐操作法【教具資源】多媒體課件、常用電阻器若干、萬用表、兆歐表、單臂電橋、電動機【教學過程】一、導入新課教師可利用多媒體或實物展示“ 220V 100W'與“ 220V 40W'的兩個普通白熾燈，讓學 生仔細觀察燈泡中燈絲的粗細，“220V 100W的白熾燈燈絲相對較粗，教師進而分析燈絲電阻與燈絲的粗細有關，從而引出本課的學習內容一一電阻及其測量。二、講

29、授新課教學環(huán)節(jié)1:電阻與電阻定律教師活動：教師可運用類比或提問的方式講解電阻的基本概念、常用單位及其電阻定律，利用電阻定律講解一定的例題。學生活動：學生可在教師的引導下理解電阻的基本概念，掌握其常用單位，學習電阻 定律，通過例題學會電阻定律的具體應用。知識點：電阻：當自由電子在導體中作定向運動時會受到阻礙，表示這種阻礙作用的物理量稱為電阻。電阻的單位是 門（歐姆），常用的還有 k"（千歐）、（兆歐）。電阻定律：實驗 證明，在溫度不變時，一定材料制成的導體的電阻跟它的長度成正比，跟它的橫截面積成反比，這個規(guī)律稱為電阻定律，用公式表示為：R = t L。導體的電阻與溫度有關，通常情S況下

30、，純金屬的電阻隨溫度的升高而增大；有的合金如康銅和錳銅的電阻與溫度變化的關系不大；碳和有些半導體的電阻隨溫度的升高而減小。教學環(huán)節(jié)2:電阻器（一）常用電阻器教師活動：教師可利用實物或多媒體展示各種常用的電阻器外形。學生活動：學生可仔細觀察展示的各種常用的電阻器外形。（二）電阻器的主要參數教師活動：教師可通過具體的實例，講解電阻器主要參數標稱阻值、允許誤差和額定功率的識讀。特別是標稱阻值和允許誤差的識讀，主要以直標法、文字符號法、色標法為例，并給學生一定的練習。學生活動：學生可在教師的引導下，學習電阻器主要參數的識讀方法，特別是直標法、文字符號法和色標法的識讀，并根據教師提供的習題進行練習。知識

31、點：電阻：當自由電子在導體中作定向運動時會受到阻礙，表示這種阻礙作用的物理量稱為電阻，用字母R表示。電阻的單位是歐姆， 符號是"，常用單位還有千歐）和M.（兆 歐）。電阻定律：在溫度不變時，一定材料制成的導體的電阻跟它的長度成正比，跟它的橫 截面積成反比。用公式表示為：R。導體的電阻與溫度有關，通常情況下，純金屬的S電阻隨溫度的升高而增大。有的合金如康銅和錳銅的電阻與溫度變化的關系不大。而碳和有些半導體的電阻隨溫度的升高而減小。常用電阻器一般可分為固定電阻器、可變電阻器和敏感電阻器等。電阻器的主要參數：標稱阻值、允許誤差和額定功率。電阻器阻值常用的表示方法有直標法、文字符號法和色標法

32、。教學環(huán)節(jié)3:電阻的測量（一）萬用表測電阻教師活動：教師可以測量10k的色環(huán)電阻器為例，結合多媒體課件，邊示范邊講解萬用表測量電阻的操作方法與步驟。學生活動：學生仔細觀察教師的示范操作過程，可在教師的引導下邊總結邊練習萬用 表測色環(huán)電阻的操作過程。（二）單臂電橋測電阻教師活動：教師可以測量 100 1精密電阻器為例，結合多媒體課件，邊示范邊講解單臂 電橋測電阻的操作方法與步驟。學生活動：學生仔細觀察教師的示范操作過程，可在教師的引導下邊總結邊練習單臂電橋測電阻的操作過程。（三）兆歐表測絕緣電阻教師活動：教師可以測電動機接地電阻為例，結合多媒體課件，邊示范邊講解兆歐表 測絕緣電阻的操作方法與步驟

33、。學生活動：學生仔細觀察教師示范操作過程，可在教師的引導下邊總結邊練習兆歐表 測絕緣電阻的操作過程。知識點：萬用表測電阻的操作方法與步驟：選擇倍率。測量電阻時，轉換開關應旋至電阻測量區(qū)， 倍率的選擇應以測量時指針在刻度盤的中間位置為標準。 電阻調零。 每次選好或更 換倍率后，測量之前必須進行電阻調零。電阻調零操作方法同“電氣調零”。測電阻。用萬用表的紅、 黑表筆分別接被測電阻的兩端。 單臂電橋測電阻的方法與步驟： 先將檢流計 的鎖扣打開（內t外），調節(jié)調零器把指針調到零位。把被測電阻接在“Rx”的位置上。估計被測電阻的大小， 選擇適當的橋臂比率， 使比較臂的四檔都能被充分利用。 先按電 源按鈕

34、B （鎖定），再按下檢流計的按鈕 G （點接）。調整比較臂電阻使檢流計指向零位， 電橋平衡。讀取數據：被測電阻 =比較臂讀數之和X比率臂。測量完畢，先斷開檢流計 按鈕， 再斷開電源按鈕， 然后拆除被測電阻， 再將檢流計鎖扣鎖上，以防搬動過程中損壞檢 流計。兆歐表測絕緣電阻的一般步驟：將兆歐表放置在平穩(wěn)的地方。開路試驗。將兆歐表的兩接線端分開，搖動手柄。正常時，兆歐表指針應指向“a”。短路試驗。將兆歐表的兩接線端接觸，搖動手柄。正常時，兆歐表指針應指向“0”。在搖動手柄時不得讓 L 和 E短接時間過長，否則將損壞兆歐表。用單股導線將“L”端和“ E”端分別接在被測電阻兩端，搖動手柄，搖動手柄的轉

35、速要均勻，一般規(guī)定為120/mim，允許有土 20%勺變化。使用后，將“ L”、“E”兩導線短接，對兆歐表作放電工作，以免觸電事故。教學環(huán)節(jié) 4：電阻與溫度的關系在家電產品中的應用 教師活動：教師可聯系生活實際或利用多媒體說明正溫度系數電阻器和負溫度系數電 阻的具體應用場合。學生活動：學生可根據教師提供或講解的實例了解正溫度系數電阻器和負溫度系數電 阻的具體應用場合。三、課堂小結1電阻與電阻定律。 2常用電阻器。3電阻器的主要參數。 4電阻的測量。5電阻與溫度的關系在家電產品中的應用。四、課堂練習 教材中的思考與練習題五、課后作業(yè)2.4 ?！皩W習輔導與練習”同步訓練中的【課題名稱 】實訓項目三

36、 萬用表測電阻【課時安排 】1 課時（ 45 分鐘）【教學目標 】 1熟悉萬用表測固定電阻器的基本操作，并會正確讀數。 2學會萬用表測電位器、光敏電阻器阻值的變化?！窘虒W重點 】 萬用表測固定電阻器并正確讀數?！窘虒W難點 】 難點：萬用表測電位器和光敏電阻器阻值的變化【關鍵點 】 萬用表測電阻的基本操作【教學 方法】 講授法、實踐操作法、多媒體展示法、個別輔導法【教具資源 】萬用表、小燈泡、色環(huán)電阻器若干、光敏電阻器、電位器【教學過程 】任務一 各種電阻器的識別 教師活動：教師可結合多媒體展示各種電阻器實物，并講解各種電阻器的特點和用法。 學生活動：學生可仔細觀察多媒體與教師的講解，了解各種電

37、阻器的特點和用法。知識點： 小燈泡兩端的電阻是固定電阻。電位器有三個端，其中1、3 端之間的值是固定的， 1、2 或 2、3 端之間的電阻是可變的。光敏電阻器的阻值會隨光照強度的變化而變化。 任務二 測小燈泡電阻和色環(huán)電阻器 教師活動：教師可提示小燈泡電阻和色環(huán)電阻器阻值的大致范圍，提醒學生正確選擇 倍率。學生活動：學生可在教師的提示和提醒下正確選擇倍率，并按要求進行測量，把測量 結果填入相應的表格中。注意：每次選擇倍率后必須進行電阻調零。任務三 測電位器和光敏電阻器的阻值 教師活動：教師可利用多媒體說明并講解電位器和光敏電阻器的特點和使用方法，并 說明測量要求。學生活動：學生可在教師的指導下

38、學習電位器和光敏電阻器的特點和使用方法，并按 要求進行測量訓練。注意：電位器的三個端點不要搞錯。知識點：測電位器標稱阻值及阻值變化情況操作步驟：選擇合適的擋位與倍率。測標稱阻值。萬用表的紅、黑表筆分別接電位器的“1、3”兩個管腳進行測量，并正確讀數。測阻值變化情況。萬用表的紅、黑表筆分別接電位器的“ 1、 2”或“ 2、 3”兩個管腳，同時旋轉 電位器的旋鈕， 觀察萬用表指針的變化情況。 測光敏電阻器阻值變化情況操作步驟： 選擇 合適的擋位與倍率。 測阻值變化情況。 用萬用表的紅、 黑表筆分別接光敏電阻器的兩個管 腳，然后用黑紙片慢慢靠近光敏電阻器， 直到完全擋住光照為止。 在這個過程中， 仔

39、細觀察 萬用表指針的變化情況。任務四 實訓小結 教師活動：教師可引導學生總結用萬用表測固定電阻器、電位器及光敏電阻器的操作步驟、 注意事項及收獲與體會， 并檢查任務完成情況、儀器儀表的使用情況、安全文明操作 以及團隊協(xié)作精神。學生活動：學生可在教師的引導下自行總結測量固定電阻器、電位器及光敏電阻器的 操作過程、注意事項及收獲與體會，并根據要求進行自我評價。課后拓展 請問你知道熱敏電阻器嗎？通過課外學習說一說熱敏電阻器的特點和使用方法。【課題名稱】2.5部分電路歐姆定律【課時安排】1課時（45分鐘）【教學目標】1 學會用歐姆定律分析和解決實際問題。2 理解電阻的伏安特性。3會區(qū)分線性電阻和非線性

40、電阻，了解其典型應用?！窘虒W重點】1 運用歐姆定律分析和解決實際問題。2 電阻的伏安特性?！窘虒W難點】難點：電阻的伏安特性【關鍵點】用歐姆定律分析和解決實際問題【教學方法】多媒體演示法、講授法、談話法、練習法【教具資源】多媒體課件、電阻器、二極管【教學過程】一、導入新課教師可通過展示12個具體實例讓學生自主練習，學生在練習的過程中回憶并復習初 中已學過的部分電路歐姆定律。二、講授新課教學環(huán)節(jié)1:部分電路歐姆定律教師活動：教師可設計并出示各種類型的例題。學生活動：學生可在教師的引導下自主練習相關例題。知識點：部分電路歐姆定律：在電阻電路中，電路中的電流I與電阻兩端的電壓 U成正比，電阻R成反比，

41、這就是部分電路歐姆定律。部分電路歐姆定律可以用公式表示為丨。R注意：歐姆定律的變式R =U并不表示電阻的阻值會隨電阻兩端電壓的變化而改變，I不會隨通過電阻的電流變化而改變，此公式只是說明電阻的阻值可通過測量電阻兩端的電壓與通過電阻的電流大小來進行計算。教學環(huán)節(jié)2:電阻的伏安特性教師活動：教師可利用多媒體展示線性電阻（如固定電阻器）和非線性電阻（二極管） 兩端電壓與通過的電流之間的關系圖，并講解線性電阻與非線性電阻的特點。學生活動：學生可仔細觀察教師展示的各種電壓與電流之間的關系圖，并在教師的講解下理解電阻的伏安特性。教學環(huán)節(jié) 3：非線性電阻的典型應用教師活動：教師可聯系學生的生產生活實際，結合

42、多媒體展示，講解各種非線性電阻 的典型應用。學生活動：學生可聯系生產生活實際，仔細聽講。知識點：線性電阻與非線性電阻：電阻阻值不隨電壓、電流變化而改變的電阻稱為 線性電阻 。 人們平常所說的電阻都是線性電阻， 線性電阻的阻值是一個常數， 其電壓與電流關系符合歐 姆定律。 反之， 電阻阻值隨電壓或電流變化而改變的電阻稱為 非線性電阻 。非線性電阻的阻 值不是常數， 其電壓與電流關系不符合歐姆定律。 伏安特性： 一般把電阻兩端電壓 U 和通過 電阻的電流 I 之間的對應變化關系， 稱為 電阻的伏安特性 ，二者之間的變化關系曲線稱為伏 安特性曲線。 線性電阻的伏安特性曲線是一條通過原點的直線， 非線性電阻的伏安特性曲線 是一條曲線。三、課堂小結1部分電路歐姆定律。2電阻的伏安特性。3非線性電阻的典型應用。四、課堂練習 教材中思考與練習第 1、2 題五、課后作業(yè)2.5 ?！皩W習輔導與練習”同步訓