《榕樹爺爺》音樂(lè)教案

1、榕樹爺爺音樂(lè)教案榕樹爺爺音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)1.聆聽兩手古詩(shī)詞歌曲，體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲但愿人長(zhǎng)久在句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，已經(jīng)所表達(dá)的情景和情感。2.能飽含深情背唱歌曲游子吟，表達(dá)自己對(duì)母愛的感激之情。3.能用輕柔、連貫的聲音演唱花非花。4.在聆聽古琴曲關(guān)山月的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器古琴，并記住古琴的音色。5.學(xué)習(xí)豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲大鹿。教學(xué)建議1.本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的音樂(lè)理解能力，可抓住本課主題“古風(fēng)新韻”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。2.結(jié)合認(rèn)識(shí)古琴的學(xué)習(xí)，拉近民族音樂(lè)文化和學(xué)生之間的距離。3.拓展欣賞我國(guó)古詩(shī)詞為創(chuàng)作素材的

2、優(yōu)秀音樂(lè)作品。第一課時(shí)一、聆聽古琴曲關(guān)山月1、導(dǎo)入聆聽古琴曲片段，教師可以演奏樂(lè)器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的古典味道。并提問(wèn)，聽到這首音樂(lè)，你好像看到了什么情景。2.自選一首與古琴曲關(guān)山月意境相配的古詩(shī)，進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦，體會(huì)古代文人的氣質(zhì)與情感。二、聆聽歌曲但愿人長(zhǎng)久1.簡(jiǎn)單賞析蘇軾詩(shī)歌水調(diào)歌頭及創(chuàng)作背景，知道詩(shī)詞所表達(dá)的感情。2.有感情配樂(lè)朗誦水調(diào)歌頭，可選用本課古琴曲或歌曲作為背景音樂(lè)，朗誦后學(xué)生談?wù)劜煌錁?lè)有什么不同感受。3.聆聽歌曲但愿人長(zhǎng)久，聽出歌曲在樂(lè)句結(jié)束音的運(yùn)用特點(diǎn)。4.對(duì)比聆聽鄧麗君和王菲演唱版本，比較她們?cè)谘堇[這首歌曲中的不同韻味。第二課時(shí)一、演唱游子吟1.復(fù)習(xí)古詩(shī)詠鵝春曉靜夜詩(shī)等古詩(shī)詩(shī)歌入手。2.初聽歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。3.再聽歌曲，聽出兩段旋律在情緒上的變化。4.用歌曲的伴奏音樂(lè)做背景音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生朗誦游子吟兩邊。5.學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。（1）視唱旋律。（2）跟著音樂(lè)哼唱歌曲的旋律，體會(huì)兩段旋律在音區(qū)、旋律進(jìn)行方面的不同。（3）學(xué)唱歌詞，延長(zhǎng)歌曲。第三課時(shí)一、演唱歌曲花非花1.從歌曲西風(fēng)的話導(dǎo)入。唱完后，請(qǐng)學(xué)生回顧歌曲的曲作者是誰(shuí)，從而引出本課學(xué)習(xí)。2.用WU哼唱旋律，邊唱邊畫旋律，感受旋律的線條美。3.聆聽歌曲范唱，理解歌詞表達(dá)的意境。4.有感情吟誦歌詞，體會(huì)詞曲中音調(diào)的緊密結(jié)合。5.學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。6.根據(jù)教學(xué)要