幼兒園見習(xí)報(bào)告：幼兒園見習(xí)報(bào)告與幼兒園見習(xí)報(bào)告：幼兒園見習(xí)報(bào)告范文匯編

1、幼兒園見習(xí)報(bào)告：幼兒園見習(xí)報(bào)告與幼兒園見習(xí)報(bào)告：幼兒園見習(xí)報(bào)告范文匯編幼兒園見習(xí)報(bào)告：幼兒園見習(xí)報(bào)告XX為大家整理了幼兒園見習(xí)報(bào)告范文：幼兒園見習(xí)報(bào)告范文的文章，希望對您有幫助！幼兒園見習(xí)報(bào)告范文：幼兒園見習(xí)報(bào)告范文是個(gè)陽光明媚的早上 , 對了 , 每一天都是新的開始 . 我相信 , 今天是我這學(xué)期下園的第 2 次, 早上滿懷期待的來到金山幼兒園 . 一進(jìn)幼兒園看見了一群活潑可愛的孩子們在那里活動 , 是的 , 幼兒園的孩子應(yīng)該多多戶外活動才對 , 看見一張張?zhí)煺婵蓯鄣男θ?, 由于我比較晚來 , 他們差不多要早操了 , 先是大班的孩子們 , 哇. 音樂一開 , 不用老師帶就自己很熟練的排好隊(duì)

2、 , 開始做操 , 大班的果然就是不一樣哦 ! 十分驚訝 . 相對來說比以往去的幼兒園 , 金山幼兒園的孩子們讓我另眼相看 , 做了一會 , 這會老師出來帶操 , 一開始我門還以為是沒有老師來帶操的 . 不過還是覺得很不錯(cuò). 至少對于一個(gè)幼兒園的孩子來說 , 緊接著是中班和小班做完操 , 到了個(gè)小禮堂 . 今天要在這里聽 2 節(jié)課 , 第 1 節(jié)是中班的 , 音樂活動 , 一只只美麗可愛的小鳥飛進(jìn)來了 . 老師讓孩子們聽音樂然后問他們小鳥在做什么呢 ?答案各種各樣 . 讓我印象很深刻的是有個(gè)小朋友說 , 小鳥在玩玩具, 呵呵 , 孩子的心靈是單純的 , 他們并不會去想那么多 , 直接想成和自己

3、生活一樣 . 我認(rèn)真觀察了幾位小朋友 , 其中有一個(gè)很喜歡舉手回答問題 . 但是蠻內(nèi)向的 , 都是靜靜的自己一個(gè)人坐著 . 還有一個(gè) , 活潑好動 , 也是很喜歡發(fā)言 . 比較容易和其他小朋友交流 , 很快中班的活動就結(jié)束第1頁共5頁了, 下個(gè)是大班的語言活動 , 首先老師先給孩子們看圖片然后一邊解釋 , 完后提問他們 , 大班確實(shí)就是不一樣 , 很多方面都是比較好的 , 老師讓他們給烏龜?shù)牡曜隽藗€(gè)廣告詞 . 小朋友很積極的發(fā)言 , 有很多條都是十分好笑的 , 甚至有的都給夸張化說什么吃了烏龜?shù)娘灱春贸杂帜苊廊?, 聽完課 . 趕快到中班我看中的班級去完成老師的作業(yè) . 拿了我自己畫的圖 ,

4、讓他們說說對這個(gè)圖的看法還是感受之類的 ,. 活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，所以對自己很有信心。以下是他們的回答好漂亮啊 . 這是一幅海洋 , 這里有魚 . 有烏龜 . 小魚他們在找媽媽 . 這里還有太陽 . 這黃色的是沙灘 . 可能他們的回答讓我覺得簡單化了 , 但是我還是很開心 , 每個(gè)回答的小朋友我都送他們一朵小紅花 , 那是我要去的前天晚上準(zhǔn)備的 , 或許是去了幾次 . 多少知道一點(diǎn) , 自戀點(diǎn)說比較有經(jīng)驗(yàn)了 . 所以我們很受孩子們的 . 被一群孩子門包圍著 , 左一句客人老師 . 右一句客人老師 . 有個(gè)小朋友的小紅花 , 被后面的一個(gè)小朋友不小心給

5、 弄破了 , 她既然哭了 . 我很心疼的幫她擦眼淚說 ; 不哭不哭哦 . 老師在給你一朵更漂亮的 , 快樂的時(shí)光總是過的很快了這時(shí)候我們的走了 , 小朋友們說客人老師你們還要再來看哦 . 恩今天確實(shí)很開始 . 感覺很有成就感八 . 幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子 . 這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最開心的是還認(rèn)識了這么都可愛的孩子，成為我珍視的寶貴財(cái)富。就這樣看著一個(gè)個(gè)開愛天真的笑容離開了這次的見習(xí)更能激勵(lì)我今后

6、更加努力奮斗。第2頁共5頁幼兒園見習(xí)報(bào)告：幼兒園見習(xí)報(bào)告范文3.11 見習(xí)地點(diǎn)： XX幼兒園見習(xí)內(nèi)容：家教沙龍活動見習(xí)報(bào)告：XX幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標(biāo)定位為培養(yǎng)一個(gè)大氣的孩子。第二次來到 XX，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到 XX主要是在家庭教育方面進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。首先，想談?wù)勎覍彝ソ逃恼J(rèn)識。家庭教育對于一個(gè)孩子的成長有著相當(dāng)重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教育問題越加關(guān)注，加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳，非學(xué)前專業(yè)的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方

7、法，更寬領(lǐng)域的交流平臺，更專業(yè)化的指導(dǎo)。作為幼兒教師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次見習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗(yàn)通過分享草莓所帶來的快樂?？v觀整個(gè)集體教育活動，活動的形式非常吸引孩子，教師的表述、引導(dǎo)很到位，孩子的配合也比較積極。可是始終令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識了嗎？即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為，那這種行為又能持續(xù)多久呢？孩子分享行為的表現(xiàn)會不會受到當(dāng)時(shí)周圍環(huán)境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著

8、的家教沙龍活動中，我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運(yùn)用多種情境與方法。第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動，感覺上整個(gè)家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯(cuò)，活動第3頁共5頁主要以一位老師有層次地引導(dǎo)，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先，很多家長會講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況，家長間的交流，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個(gè)大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點(diǎn)。其次，在介紹各自對孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗(yàn)交流是一個(gè)

9、取長補(bǔ)短的好機(jī)會，掌握的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及時(shí)地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補(bǔ)的重點(diǎn)，家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次討論末都會有幼兒園專業(yè)教師闡述對問題的看法，教師與家長的溝通可以為家長提供更科學(xué)、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律，在家庭教育中更具有針對性、科學(xué)化?？梢哉f，家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進(jìn)家庭教育方面非常有效的途徑。 作為幼兒教師，一般承擔(dān)整個(gè)活動的組織、引導(dǎo)環(huán)節(jié)，就像那位老師她在活動前預(yù)設(shè)了一系列提問，而且各個(gè)相關(guān)，從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn)，到分享行為對于孩子社會性發(fā)展的重要性，再到評述觀摩分享行為集體活動的方法，引向家長在家庭中對于孩子在分享行為培養(yǎng)時(shí)的方法，接著提供一些專業(yè)的、常用的分享行為