事跡材料：“校長(zhǎng)教育專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)”事跡材料

1、校長(zhǎng)教育專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)”事跡材料教育如水記 （ 省、市、區(qū)、縣 ） 第二實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文高級(jí)教師 隋紅娟泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美 的鵝卵石?！彼寮t娟老師一直喜歡這句話，她也一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，守護(hù)著 學(xué)生的心靈。她堅(jiān)信：教育如水！她總能有效落實(shí)學(xué)校的教育理念，使學(xué)生的心靈沐浴陽(yáng)光，她的班主任工作追求八個(gè)字：追隨理念，有效落實(shí)和所有的班主任一樣，她用黃牛的精神迎接黎明，用螞蟻的精神支撐黑夜。她的 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)的故事在期末總結(jié)上做經(jīng)驗(yàn)交流，引起了同事的共鳴，領(lǐng)導(dǎo) 的好評(píng)。那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校布置工作任務(wù)，要準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)第一天的班主任講話。在寫(xiě)講話稿的時(shí)候，她給孩子們講述

2、了美國(guó)教師雷夫關(guān)于“堅(jiān)持”的故事。雷夫長(zhǎng)達(dá) 25 年的時(shí)間里，一直在霍伯特小學(xué)的第 56 號(hào)教室擔(dān)任五年級(jí)老師。該校學(xué)生大多家境貧寒，在極差的生源條件下，雷夫創(chuàng)造了驚人的教育奇 跡：他只需要一年！而他所做的就是堅(jiān)持。他的學(xué)生不但在全美標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中個(gè)個(gè)好成績(jī)，而且謙遜有禮、誠(chéng)實(shí)善良， 長(zhǎng)大后紛紛進(jìn)入哈弗、普林斯頓、斯坦福等著名大學(xué)就讀。雷夫的事跡被拍成紀(jì)錄片，他的著作第 56 號(hào)教室的奇跡成為美國(guó)最熱門(mén) 教育暢銷(xiāo)書(shū)之一。雷夫找準(zhǔn)了自己的位置，創(chuàng)造了傳奇！因此她把雷夫的“道德培養(yǎng)六階段”理論“我不想惹麻煩我想要獎(jiǎng)賞我想取悅某人我要遵守規(guī)則我 能體貼別人我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不?！弊鳛? 年 11

3、 班的成長(zhǎng)目標(biāo)，做成條幅掛在教室的后墻上。然而，怎樣才能讓孩子在成長(zhǎng)中踐行這個(gè)道德理論，讓自律開(kāi)出幸福和美德 之花呢？她萌發(fā)了讓孩子寫(xiě) 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)的想法。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，孩子們的桌子上多了一張紙條：親愛(ài)的孩子們：每一個(gè)人的生命都是唯一的，世界會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙省？墒?，很多?從來(lái)沒(méi)有在夜深人靜的時(shí)候，坐在臺(tái)燈下，審視自己，反思自己，尋找自己身上 的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及和別人不一樣的地方。孩子們，XX年是不平凡的一年，這一年你們即將畢業(yè)。回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，請(qǐng)你挖掘自身的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓自己生命的光輝照亮自己，快樂(lè)他人她還在紙條中寫(xiě)下了 20 個(gè)備選題目，讓孩子們選擇。當(dāng)孩子們閱

4、讀后，立刻炸開(kāi)了鍋。張浩煊笑著說(shuō)：“哎呀，老師，太多了， 寫(xiě) 50個(gè)優(yōu)點(diǎn)還行， 100個(gè)可咋寫(xiě)??？”肖敬洲不假思索地說(shuō) :“寫(xiě) 100個(gè)缺點(diǎn)， 我都不用回家找！”看著孩子們陷入為難的境地，她很吃驚，也很不可思議，開(kāi) 始懷疑自己是不是異想天開(kāi)？于是，她坦誠(chéng)地說(shuō)：“孩子們，寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情??！ 又不是寫(xiě)上千字的作文。比如，張浩煊就可以寫(xiě)期末元旦聯(lián)歡會(huì)上設(shè)計(jì)的黑板新 穎別致；汪艦過(guò)生日給全班同學(xué)發(fā)旺旺仙貝；朱香萍上課的坐姿端莊美麗，聽(tīng)講 專(zhuān)注孩子們，你們身上的優(yōu)點(diǎn)不計(jì)其數(shù)?。∧銈冏约壕谷徊恢?？”頓時(shí)，孩子們不再議論紛紛，都靜靜地寫(xiě)自己的 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)。體驗(yàn)的過(guò)程就 是尋找自我教

5、育的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程噙滿淚水，也播撒歡笑；布滿荊棘，也綻放鮮 花。那天放學(xué)后，晨讀擔(dān)當(dāng)胡泮媽媽特意把孩子塑封好的 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)給她。家長(zhǎng) 炫耀地對(duì)她說(shuō)：“我告訴同事，回家讓她孩子也寫(xiě) 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我姑娘的，可以 借給她孩子當(dāng)例文看！以后，同事聚會(huì)時(shí)做游戲，就說(shuō)自己的 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)”在一次課堂作文競(jìng)賽中，她班的才女王絡(luò)雯在從丑小鴨變成白天鵝中有 這樣一段段精彩的敘述：從丑小鴨變成白天鵝，一個(gè)找回自信的過(guò)程，自信在那里？在一百個(gè)優(yōu)點(diǎn) 里！如果一個(gè)人有了自信，就會(huì)從悲哀中走出來(lái)，讓陽(yáng)光灑滿身體；如果你沒(méi)自 信，就要永遠(yuǎn)呆在黑暗里！當(dāng)她讀到這些文字的時(shí)候感慨萬(wàn)千，為什么孩子們最初不知道自己有 1

6、00個(gè) 優(yōu)點(diǎn)？教育究竟缺失在哪里？“挖掘 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著：這是 一個(gè)新生，一次重生，另一次誕生！但是，孩子們身上何止是 100 個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢？她總是這樣在實(shí)踐中思索著，在學(xué)習(xí)教育思想后踐行著。向著歲月說(shuō)出夢(mèng)想，最后能不能遇到自己生命中隆重的慶典，其實(shí)并不取決 于生動(dòng)的說(shuō)教，而是體驗(yàn)教育，而是孩子自己！所以說(shuō)，面對(duì)緊張的三次“獎(jiǎng)學(xué)金考試”，她班的孩子，是帶著自信，帶著 快樂(lè)，帶著輕松迎接了繁重的，壓力很大的考試，結(jié)果是欣喜的。獎(jiǎng)學(xué)金考試， 她班有三名學(xué)生獲得全免獎(jiǎng)學(xué)金，共 8 人獲得不同獎(jiǎng)學(xué)金，居高新小學(xué)之首。作為班主任，她只是不打折扣地落實(shí)學(xué)校的每一次任務(wù)。比如“準(zhǔn)備體驗(yàn)教

7、育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)班會(huì)”、“捍衛(wèi)流動(dòng)紅旗”、“發(fā)起環(huán)保小紅帽”、“愛(ài)家鄉(xiāng)故事海 選”“發(fā)起禮儀擔(dān)當(dāng)”等。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，涵養(yǎng)了性情，培養(yǎng)了能力，凝聚成 積極向上的班風(fēng)。精益求精，竭盡全力，一呼百應(yīng)。這是她班孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)的追求卓 越的精神，這樣的生命底色，必將為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。她相信有夢(mèng)想就有春天，與學(xué)生共同成長(zhǎng)的日子，四季如畫(huà)；有激情的就會(huì) 擁有幸福，與學(xué)生心靈感應(yīng)的時(shí)刻，生命如歌。她堅(jiān)守語(yǔ)文教學(xué)工作八個(gè)字：花開(kāi)花落，守護(hù)長(zhǎng)處從事語(yǔ)文教學(xué)工作有 21 年了，她在語(yǔ)文教學(xué)上做過(guò)很多嘗試。這么多年來(lái)， 她在作文教學(xué)上有自己的特色，她說(shuō)：作文的過(guò)程就是心靈自由飛翔的過(guò)程。這 里講講她堅(jiān)持撰寫(xiě)班級(jí)博

8、客的事。魏書(shū)生老師說(shuō)，新課改，1XX年都不變的就是三個(gè)守住一一守住傳統(tǒng)常識(shí)、守住新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)、守住自己的長(zhǎng)處。魏老師說(shuō)，守住教育的根本，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰。隋老師覺(jué)得，高新小學(xué)的楊主任就具備這樣的教育情懷。因此小學(xué)部好多做法就堅(jiān)持得很好，就像“我們勤積累”“我們勤鍛煉”等就一直在堅(jiān)而她的堅(jiān)持是，二十年如一日，為學(xué)生作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這也是她最喜歡做的事，也是她的特色。四年級(jí)接手 11 班的時(shí)候，她讓學(xué)生每天輪流寫(xiě)班級(jí)里發(fā)生的 事，并發(fā)布到班級(jí)博客上，全班孩子及時(shí)點(diǎn)評(píng)，她也在每篇博文后寫(xiě)了近千字的 評(píng)語(yǔ)。一是通過(guò)評(píng)語(yǔ)對(duì)孩子給予鼓勵(lì)，二是及時(shí)對(duì)孩子的習(xí)作給予指導(dǎo)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。堅(jiān)持寫(xiě)班級(jí)博客，使孩子們的作文水平 不斷提高。去年的期末考試， 11 班作文成績(jī)?cè)谀昙?jí)取得第一名。剛剛結(jié)束的畢業(yè) 考試，在高新校區(qū)作文成績(jī)也是第一名。而歷時(shí)兩年的班級(jí)博客，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，家長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，終于公