事跡材料：“校長教育專項獎”事跡材料

1、校長教育專項獎”事跡材料教育如水記 （ 省、市、區(qū)、縣 ） 第二實驗語文高級教師 隋紅娟泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美 的鵝卵石。”隋紅娟老師一直喜歡這句話，她也一直堅守在教學第一線，守護著 學生的心靈。她堅信：教育如水！她總能有效落實學校的教育理念，使學生的心靈沐浴陽光，她的班主任工作追求八個字：追隨理念，有效落實和所有的班主任一樣，她用黃牛的精神迎接黎明，用螞蟻的精神支撐黑夜。她的 100 個優(yōu)點的故事在期末總結上做經(jīng)驗交流，引起了同事的共鳴，領導 的好評。那是新學期開學，學校布置工作任務，要準備好開學第一天的班主任講話。在寫講話稿的時候，她給孩子們講述

2、了美國教師雷夫關于“堅持”的故事。雷夫長達 25 年的時間里，一直在霍伯特小學的第 56 號教室擔任五年級老師。該校學生大多家境貧寒，在極差的生源條件下，雷夫創(chuàng)造了驚人的教育奇 跡：他只需要一年！而他所做的就是堅持。他的學生不但在全美標準化測試中個個好成績，而且謙遜有禮、誠實善良， 長大后紛紛進入哈弗、普林斯頓、斯坦福等著名大學就讀。雷夫的事跡被拍成紀錄片，他的著作第 56 號教室的奇跡成為美國最熱門 教育暢銷書之一。雷夫找準了自己的位置，創(chuàng)造了傳奇！因此她把雷夫的“道德培養(yǎng)六階段”理論“我不想惹麻煩我想要獎賞我想取悅某人我要遵守規(guī)則我 能體貼別人我有自己的行為準則并奉行不悖”作為5 年 11

3、 班的成長目標，做成條幅掛在教室的后墻上。然而，怎樣才能讓孩子在成長中踐行這個道德理論，讓自律開出幸福和美德 之花呢？她萌發(fā)了讓孩子寫 100 個優(yōu)點的想法。新學期開學的第一節(jié)語文課上，孩子們的桌子上多了一張紙條：親愛的孩子們：每一個人的生命都是唯一的，世界會因為你的存在而更精彩。可是，很多人 從來沒有在夜深人靜的時候，坐在臺燈下，審視自己，反思自己，尋找自己身上 的優(yōu)點和優(yōu)勢，以及和別人不一樣的地方。孩子們，XX年是不平凡的一年，這一年你們即將畢業(yè)?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，請你挖掘自身的100個優(yōu)點，讓自己生命的光輝照亮自己，快樂他人她還在紙條中寫下了 20 個備選題目，讓孩子們選擇。當孩子們閱

4、讀后，立刻炸開了鍋。張浩煊笑著說：“哎呀，老師，太多了， 寫 50個優(yōu)點還行， 100個可咋寫??？”肖敬洲不假思索地說 :“寫 100個缺點， 我都不用回家找！”看著孩子們陷入為難的境地，她很吃驚，也很不可思議，開 始懷疑自己是不是異想天開？于是，她坦誠地說：“孩子們，寫自己的優(yōu)點，應該是一件快樂的事情啊！ 又不是寫上千字的作文。比如，張浩煊就可以寫期末元旦聯(lián)歡會上設計的黑板新 穎別致；汪艦過生日給全班同學發(fā)旺旺仙貝；朱香萍上課的坐姿端莊美麗，聽講 專注孩子們，你們身上的優(yōu)點不計其數(shù)?。∧銈冏约壕谷徊恢?？”頓時，孩子們不再議論紛紛，都靜靜地寫自己的 100 個優(yōu)點。體驗的過程就 是尋找自我教

5、育的過程，這個過程噙滿淚水，也播撒歡笑；布滿荊棘，也綻放鮮 花。那天放學后，晨讀擔當胡泮媽媽特意把孩子塑封好的 100 個優(yōu)點給她。家長 炫耀地對她說：“我告訴同事，回家讓她孩子也寫 100 個優(yōu)點，我姑娘的，可以 借給她孩子當例文看！以后，同事聚會時做游戲，就說自己的 100 個優(yōu)點”在一次課堂作文競賽中，她班的才女王絡雯在從丑小鴨變成白天鵝中有 這樣一段段精彩的敘述：從丑小鴨變成白天鵝，一個找回自信的過程，自信在那里？在一百個優(yōu)點 里！如果一個人有了自信，就會從悲哀中走出來，讓陽光灑滿身體；如果你沒自 信，就要永遠呆在黑暗里！當她讀到這些文字的時候感慨萬千，為什么孩子們最初不知道自己有 1

6、00個 優(yōu)點？教育究竟缺失在哪里？“挖掘 100 個優(yōu)點”，對于孩子來說意味著：這是 一個新生，一次重生，另一次誕生！但是，孩子們身上何止是 100 個優(yōu)點呢？她總是這樣在實踐中思索著，在學習教育思想后踐行著。向著歲月說出夢想，最后能不能遇到自己生命中隆重的慶典，其實并不取決 于生動的說教，而是體驗教育，而是孩子自己！所以說，面對緊張的三次“獎學金考試”，她班的孩子，是帶著自信，帶著 快樂，帶著輕松迎接了繁重的，壓力很大的考試，結果是欣喜的。獎學金考試， 她班有三名學生獲得全免獎學金，共 8 人獲得不同獎學金，居高新小學之首。作為班主任，她只是不打折扣地落實學校的每一次任務。比如“準備體驗教

7、育現(xiàn)場會班會”、“捍衛(wèi)流動紅旗”、“發(fā)起環(huán)保小紅帽”、“愛家鄉(xiāng)故事海 選”“發(fā)起禮儀擔當”等。孩子們在活動中，涵養(yǎng)了性情，培養(yǎng)了能力，凝聚成 積極向上的班風。精益求精，竭盡全力，一呼百應。這是她班孩子在各項活動中培養(yǎng)的追求卓 越的精神，這樣的生命底色，必將為學生的全面發(fā)展奠基。她相信有夢想就有春天，與學生共同成長的日子，四季如畫；有激情的就會 擁有幸福，與學生心靈感應的時刻，生命如歌。她堅守語文教學工作八個字：花開花落，守護長處從事語文教學工作有 21 年了，她在語文教學上做過很多嘗試。這么多年來， 她在作文教學上有自己的特色，她說：作文的過程就是心靈自由飛翔的過程。這 里講講她堅持撰寫班級博

8、客的事。魏書生老師說，新課改，1XX年都不變的就是三個守住一一守住傳統(tǒng)常識、守住新中國的經(jīng)驗、守住自己的長處。魏老師說，守住教育的根本，不動搖，不懈怠，不折騰。隋老師覺得，高新小學的楊主任就具備這樣的教育情懷。因此小學部好多做法就堅持得很好，就像“我們勤積累”“我們勤鍛煉”等就一直在堅而她的堅持是，二十年如一日，為學生作文寫評語，這也是她最喜歡做的事，也是她的特色。四年級接手 11 班的時候，她讓學生每天輪流寫班級里發(fā)生的 事，并發(fā)布到班級博客上，全班孩子及時點評，她也在每篇博文后寫了近千字的 評語。一是通過評語對孩子給予鼓勵，二是及時對孩子的習作給予指導。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。堅持寫班級博客，使孩子們的作文水平 不斷提高。去年的期末考試， 11 班作文成績在年級取得第一名。剛剛結束的畢業(yè) 考試，在高新校區(qū)作文成績也是第一名。而歷時兩年的班級博客，在學校領導的支持，家長的無私奉獻，終于公