第四章第一節(jié)電路

1、第四章第一節(jié)電路【授課時(shí)間】1課時(shí)【儀器材料】燈泡、開關(guān)、電池、導(dǎo)線、電路板?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 知識與技能(1) 通過對基本電路及電路圖的學(xué)習(xí)，了解日常生活中的一些簡單電路，并 會作電路圖。(2) 通過自己親手組裝電路，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。(3) 通過對電路的基本了解，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過對電路的基本了解及基本電路圖的學(xué)習(xí)，體會自己動(dòng)手組裝電路的樂趣 及解決問題的重要性。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1) 通過自己動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神， 激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣。(2) 通過交流，使學(xué)生學(xué)會與人交流，學(xué)會與他人合作。(3) 通過對電路的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成運(yùn)用物理知識解決

2、實(shí)際問題的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會規(guī)范地畫電路圖及連接實(shí)物圖，了解基本電路圖【教學(xué)難點(diǎn)】畫電路圖，連接實(shí)物圖?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)提問導(dǎo)入新課：(思考)1、為什么燈泡通電后就能發(fā)光？2、為什么電風(fēng)扇通電后就能轉(zhuǎn)動(dòng)？引3、為什么電視機(jī)通電后就能看到影像和聽到聲學(xué)生回答，在教師引導(dǎo)下引岀課題入音？ 電路。師：這些現(xiàn)象中，能量是如何轉(zhuǎn)化的，這些轉(zhuǎn)化電能的器具都屬于用電器。我們教室里的用電器是如何連接的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)電路的有關(guān)基本知識。教師引導(dǎo)學(xué)生把桌上的電池、燈泡、開關(guān)和導(dǎo)線學(xué)生嘗試自己動(dòng)手組裝電路， 使連接起來，使小燈泡發(fā)光，并控制它的亮、滅。小燈泡發(fā)光。教師可對學(xué)生岀現(xiàn)的問題加

3、以適當(dāng)指導(dǎo)。師：由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線等元件組成可能情況：學(xué)生可能在連接的的電流路徑叫電路。其中各部分元件在電路中都起著過程中使電路岀現(xiàn)開路、短路等情不可缺少的作用。況，使得小燈泡不亮。由學(xué)生觀看自己的電路說岀電路的組成。教師用幻燈片出示這幾部分的作用。最電源：使電路中有持續(xù)的電流，為用電器提供基電能；教師指導(dǎo)后，學(xué)生把兩種情況加本導(dǎo)線：連接各電路元件的導(dǎo)體，是電流的通道；以比較，為下一步學(xué)習(xí)開路、短路相電路電路用電器：利用電流來工作；開關(guān)：控制電路通、斷。教師播放多媒體課件“電流的方向”，并引導(dǎo) 學(xué)生總結(jié)出：電源有正、負(fù)兩個(gè)極，電流從電源正極 流岀，通過用電器，從負(fù)極回到電源。教師針對學(xué)

4、生實(shí)驗(yàn)時(shí)岀現(xiàn)的問題，岀示連接電 路的注意事項(xiàng)。教師做連接電路標(biāo)準(zhǔn)的示范， 培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí) 慣。關(guān)知識做準(zhǔn)備。以上面實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，觀察當(dāng)開關(guān)閉合、打開或 直接把電源的正負(fù)極用導(dǎo)線連接起來所發(fā)生的現(xiàn)象?？偨Y(jié)：通路一一處處連通的電路；開路因某處斷開而使電路中沒有電流的電路；短路一一直接用導(dǎo)線將電源正、負(fù)極相連的電 路。注：教師演示讓學(xué)生知道短路時(shí)，用電器不能正常工 作，而且可能會燒壞電源，甚至造成火災(zāi)，是不允許 的。學(xué)生邊做邊觀察、并體會各種情況。電路圖師：在設(shè)計(jì)電路時(shí)，畫出電路中的電源、開關(guān)、 用電器等元件連接的實(shí)物圖，不是一件容易的事。國 家規(guī)定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了電路圖形符號。教師用幻燈片逐一播放電路中常用的圖形符 號。及時(shí)練習(xí)，并用實(shí)物展臺展示。說明用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電 路圖。并用課件展示并示范電路圖的畫法。（以上面 實(shí)驗(yàn)為例）學(xué)生練習(xí)畫電鈴的電路圖，教師用投影展示并 點(diǎn)評學(xué)生仔細(xì)觀察課后練