行為習(xí)慣的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、行為習(xí)慣的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要從小開始，那么，下面是小編給大家整理收集的行 為習(xí)慣的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，供大家閱讀參考。行為習(xí)慣的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1【班會(huì)目的】通過榜樣的學(xué)習(xí)和學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn) 學(xué)生養(yǎng)成ft好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要 性和必要性，從小養(yǎng)成ft好的行為習(xí)慣，改正不ft行為習(xí)慣。【班會(huì)形式】討論、表演、案例【班會(huì)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品?！景鄷?huì)過程】:導(dǎo)入:上課之前，大家先猜一個(gè)謎。我來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全 心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，一我是功臣;對(duì)失敗的人來說，一

2、我是罪 人。培訓(xùn)我，一我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;放縱我，一我會(huì)毀掉你的終身。我到底 是誰? 一我平凡得讓你驚奇。學(xué)生猜。教師：對(duì)謎底就是習(xí)慣。我們這節(jié)班會(huì)的主題就和習(xí)慣有關(guān)。展 示主題：培養(yǎng)ft好的行為習(xí)慣一打造美好人生首先，我們先來看一個(gè)故事。展示諾貝爾獎(jiǎng)獲得者介紹經(jīng)驗(yàn)的事例。問題：你從故事中得到了什么感悟。學(xué)生回答，教師：同學(xué)們說的都非常好，這都說明了一個(gè)道理：展示課 件：一. 習(xí)慣的重要性。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格命運(yùn)，可見，養(yǎng) 成ft好行為習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人至關(guān)重要!既然習(xí)慣那么巫要，那么我們現(xiàn)在就一 塊來學(xué)習(xí)一下榜樣的習(xí)慣?；顒?dòng)一：我來學(xué)榜樣。帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大

3、文豪托 爾斯泰、我國的文學(xué)家、革命家魯迅等名人的好習(xí)慣。教師總結(jié)：山此可見，擁 有一個(gè)ft好的習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)ft好的人生，好的習(xí)慣是一個(gè)人的終身財(cái) S。我們現(xiàn)在學(xué)的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。活動(dòng)二：榜樣就在我們身邊。從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受 贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說說，大家來分 享、學(xué)習(xí)一下。學(xué)生分享好的習(xí)慣，教師總結(jié)：在我們的周在我們的 身邊也有很多同學(xué)都有很多好的習(xí)慣，而我們自己同樣也要培養(yǎng)&好的習(xí)慣。 展示課件：二、養(yǎng)成ft好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)三：大家都來談。通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成三字 經(jīng)，從學(xué)習(xí)習(xí)

4、慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個(gè)方面去討論:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些 ft好行為習(xí)慣?南邊三排討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間三排討論生活習(xí)慣，北邊三排討論 文明禮貌習(xí)慣。討論后，分別讓學(xué)生從三個(gè)方面敘述應(yīng)該養(yǎng)成哪些ft好的行為 習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生談完文明禮貌習(xí)慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都 有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。例如下面這個(gè)問路的同學(xué)， 欣賞小品：問路。A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨(dú)立自主能 力，但是汽車站還有多遠(yuǎn)呢?吐口香糖：這個(gè)口香糖不會(huì)是假的吧，真難吃。那里有個(gè)老頭，我問問他。（一手插腰，一手指著老大爺）喂!老頭兒，汽車站有多遠(yuǎn)啊?B：（駝背，一手背在

5、背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概大概還有10斤吧!A：（教訓(xùn)）什么？十斤?老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是 論里的。B：（慢慢走下臺(tái)，回頭）哦，論里（理）？!論理你該叫我老大爺!A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）教師：正像小品中的主人公一樣，很多同學(xué)無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都 有很多不&的行為習(xí)慣，而這些不良習(xí)慣往往會(huì)給我們帶來很多危害，就像下 面兩個(gè)例子中一樣，展示例子：1.剃頭學(xué)徒的故事。2乞丐難改習(xí)慣的故事。教師：正像這兩個(gè)故事中講的一樣，一些小的不良的習(xí)慣很可能會(huì)給我們 帶來很大的危害。所以我們要告別不ft習(xí)慣。三、向不&行為習(xí)慣說“拜拜”活動(dòng)四、我來找一找：我們身

6、邊都存在哪些不良行為習(xí)慣?讓學(xué)生尋找、回答。教師總結(jié)班級(jí)存在的一些不ft習(xí)慣：我們都知道這些 不ft習(xí)慣不好，也想改正，但就是管不住自己，那應(yīng)該怎么辦呢？活動(dòng)五：我的青春我做主。以學(xué)習(xí)小組為單位討論，怎樣才能告別不ft行為習(xí)慣?學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)：同學(xué)說的方法都非常的好，我這里也有一些 方法，大家可以借鑒一下，展示方法。而且我這里還有一個(gè)行為習(xí)慣改正表， 同學(xué)們可以畫下來以監(jiān)督自己的壞習(xí)慣是否改正了。班主任總結(jié): 們要以此為標(biāo)準(zhǔn),我們班的班訓(xùn)就是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，同學(xué) 從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成&好的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2活動(dòng)目的:1.通過

7、班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小事做起的ft好習(xí)慣;2.使學(xué)生形成實(shí)事求是的生活態(tài)度和a好的童志品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備:1.全班同學(xué)分成4組，要求學(xué)生收集吃零食的危害在班會(huì)上討論。2.各組通過調(diào)査，自編自導(dǎo)自演反映行為中存在的典型不ft現(xiàn)象的小品。3確定主題班會(huì)中的主持人。4,印制調(diào)査表?；顒?dòng)過程一. 話題活動(dòng):話題一：你吃零食了嗎?該不該吃零食呢?主持人：小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍，其至有學(xué)生上課也吃，不但影響學(xué) 校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響我們學(xué)生的生長發(fā)育。更不利 于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不利于艱苦樸素教育，不利于學(xué)生健康成長。(小品展示)一下課小賣部門口全是學(xué)生，為了買零食上課遲到，在課堂上 偷吃零食

8、;剩下的垃圾隨手在地上扔，值日生掃地時(shí)掃出來的全是吃剩的垃圾。(主持人)請(qǐng)同學(xué)們完成下面的'調(diào)査:1你平均每天用于買零食的錢是多少元?2你喜歡吃的零食的種類?3你曾試過戒零食嗎?4你在課堂上吃過零食嗎?5.因?yàn)橘I零食上課遲到過嗎?6你父母反對(duì)你吃零食?話題二：吃零食有哪些危害?主持人：請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)學(xué)生最喜歡吃的零食的調(diào)查：(學(xué)生活動(dòng)：分組討 論，派一名代表發(fā)言。)(1) 果凍吃果凍不僅不能補(bǔ)充營養(yǎng)，其至?xí)L礙某些營養(yǎng)素的吸收。U前, 市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體吸收的碳水化合物一卡拉膠，并 基本不含果汁，其甜味來自精制糖，而香味則來自人工香精。不過，果凍中沒 有脂肪，并含在

9、一些"水溶性膳食纖維"，少量吃些并沒有壞處，也不會(huì)讓你發(fā) 胖，但是，你不要指望用它來"增加營養(yǎng)(2) 薯片薯片的營養(yǎng)價(jià)值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲, 容易導(dǎo)致肥胖，還是皮膚健美的大敵。(3) 話梅、話李含鹽量過高，如果長期攝入大量的鹽分會(huì)誘發(fā)高血圧。(4) 快餐面脂肪含量很高，營養(yǎng)價(jià)值比較低，多吃不利于飲食平衡。(5) 餅干 屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質(zhì)含量比較少，多吃不 利于飲食平衡，也容易導(dǎo)致肥胖。(6) 泡泡糖、口香糖營養(yǎng)價(jià)值兒乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工甜 味劑等，特別是某些質(zhì)量低劣的次品，對(duì)健康的損害很大。(7) 膨化小食

10、品營養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味 劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。主持人：有關(guān)專家通過調(diào)查研究認(rèn)為，多吃零食對(duì)中小學(xué)生的生理、和心 理的發(fā)展都有著消極的影響，因此我們學(xué)生要樹立正確的飲食觀念，控制住自 己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。二. 文明，就差這一點(diǎn)主持人：或許我們認(rèn)為某些事情己是司空見慣的，S是熟視無睹了，其至 麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東 西。文明，就差這一點(diǎn)!請(qǐng)大家看看發(fā)生在我們身邊的不文明行為。（小品展示）1、上操時(shí)有的學(xué)生在地上隨地吐痰，回班時(shí)后面的同學(xué)推前面的同學(xué)，結(jié) 果兩個(gè)人鬧翻臉打起假來。2、掃衛(wèi)生

11、時(shí)兩個(gè)互相推委誰也不鄉(xiāng)多干，偷懶結(jié)果被值周生檢查扣分。主持人：這里面有沒有我們自己的影子?在日常生活中我們應(yīng)該怎樣規(guī)范自 己的行為?請(qǐng)大家暢所欲言。（學(xué)生活動(dòng)）：以小組為單位，對(duì)小品所揭示的不&行為進(jìn)行分析，并作出 總結(jié)。三. 從小事做起，養(yǎng)成&好的行為習(xí)慣。主持人：古人云：“一屋不掃，何以掃天下一個(gè)人若想做大事，就必須 從小事做起。自然界中的萬事萬物都不是一蹴而就，而是從一點(diǎn)一滴變大的， 更何況是我們凡人呢?。如果你能從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，哪怕只是撿起 地上的紙屑，也會(huì)有許多收獲，這時(shí)你便會(huì)發(fā)現(xiàn)成功并非難事。下面請(qǐng)聽有關(guān) 福特的故事：美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，

12、他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司 應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面兒個(gè)人面試之后，他覺得 自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn) 辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手 把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福 特?！笔麻L說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地 說：“莆事長，我覺得前兒位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福 特先生，詢面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見” 大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自 然看到大

13、事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功 的。所以，我才錄用你福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天 下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司"，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀 況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人 福特。主持人：大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。2共同學(xué)習(xí)有關(guān)“小事”的名言:(1)要成就一件大事，必須從小事做起。一列宇凡。(2)把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平 一一海爾公司董事長張瑞敬(3) 成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。一古代思想家老子四、班主任寄語同學(xué)們，剛才班會(huì)展示的都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做 法，看似簡單，但體現(xiàn)了道徳建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公徳本身并 不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展 現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著