小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任語(yǔ)文老師發(fā)言稿

1、第1頁(yè)共 5 頁(yè)小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任語(yǔ)文老師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！ 感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。 我 們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師， 共同教育孩子。讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、首先介紹一下班級(jí)情況我班有 4949 個(gè)學(xué)生，3131 個(gè)男孩，1818 個(gè)女孩。在班級(jí)管理 工作中，我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行。孩子讀二年級(jí)了， 整體看來(lái)，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng) 比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有 明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗。這是全班同 學(xué)努力的結(jié)果。孩子每次在星期一升旗儀式上聽(tīng)到二（3 3）班爭(zhēng)得了流動(dòng)

2、紅旗時(shí)，孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來(lái)。 可見(jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到、 忘記帶校牌、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會(huì)著急地 告訴我是誰(shuí)被扣了分。因此請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子帶齊文具、 書，本子及家庭作業(yè)，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)。二、接下來(lái)我談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)情況這次期中考試情況。9090 分以上 3131 人，其中 100100 分 3 3 人，8080 分一 8989 分 1212 人，6060 分一 7070 分 5 5 人從本次期中考試看，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步，大多數(shù)學(xué) 生書寫認(rèn)真規(guī)范，第2頁(yè)共 5 頁(yè)對(duì)課文知識(shí)掌握牢固，寫話方面內(nèi)容也豐 富，有條理。孩子的進(jìn)

3、步我們看在眼里，喜在心上。但我覺(jué) 得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注。比如，有少數(shù) 孩子做作業(yè)速度慢，不能按時(shí)完成作業(yè)，有一部分孩子做作 業(yè)時(shí)，許多簡(jiǎn)單的字也寫錯(cuò)了。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè)，想 方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做了，但書 寫非常潦草，寫的字辨認(rèn)不出，而且寫錯(cuò)了字，做錯(cuò)了題。 這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣。如果家長(zhǎng)不引起重視，長(zhǎng) 此下去，孩子就不自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，甚至厭惡 學(xué)習(xí)。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是希望孩子有一個(gè)美 好的未來(lái)。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，作為孩子的家長(zhǎng)，必須重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的成 功離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同

4、努力。為了孩子的將來(lái)，我想給 家長(zhǎng)提 5 5 點(diǎn)要求。1 1、督促孩子默寫生字二年級(jí)的識(shí)字量比較大，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450450 個(gè)，會(huì)寫的字有 350350 個(gè)字。并能夠組詞。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上 新課，復(fù)習(xí)的時(shí)間少，學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí)， 有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后， 請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子聽(tīng)寫生字，幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓孩子對(duì) 這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶。2 2、督促孩子背誦課文家長(zhǎng)一定要跟孩子背誦課文，只有把課文背出來(lái)，才會(huì) 做題目。學(xué)生背誦課文的同時(shí)，也積累了好詞好句。寫作文 的時(shí)候才有話可寫；家長(zhǎng)跟孩

5、子背誦課文后，請(qǐng)一定如實(shí)簽 字，我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況 . .第3頁(yè)共 5 頁(yè)3 3、督促孩子完成家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。孩子的家 庭作業(yè)書寫工整，做對(duì)了就簽名，孩子的家庭作業(yè)書寫潦草， 做錯(cuò)了就不要簽名，簽了字也沒(méi)有意思。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩 子的寫字，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。孩子語(yǔ)文學(xué) 習(xí)得怎樣，只要看一下他的寫得字就知道了。我發(fā)現(xiàn)，我們 班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得非常工整。孩子的字 寫得工整，表明他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。 孩子在認(rèn)真寫字的同時(shí)， 也記住了這個(gè)字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫字，以后就 很難改過(guò)來(lái)了。孩子做作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦，

6、看到孩子字寫得不好時(shí)，我就把字擦掉。要她重寫。因此， 我希望家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階 段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，教育孩子認(rèn)真 寫好每個(gè)字，學(xué)好語(yǔ)文。有時(shí)我跟家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)，孩子是你的崽，你不管她，誰(shuí) 管。光靠老師教育是不夠的?？傊议L(zhǎng)對(duì)孩子付出多少，孩子就回報(bào)多少。這是成正比例的。4 4、幫助孩子提高寫話水平。二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫作文， 我發(fā)現(xiàn)課文背得好的、喜歡看課外書的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力 明顯比其他孩子好，寫作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫得有創(chuàng)意。 二年級(jí)寫話為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ)，課堂上我也十分注意孩 子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，我每周指導(dǎo)孩子寫一篇作文，我要求學(xué) 生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是寫作文。 想要一下子提高孩子作文水平是很難的。因此我每周雙休日 布置孩子寫一篇作文，很多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下寫的很好。 我在班上念他們的作文時(shí)，他們特高興，我把他們寫得好的 作文第4頁(yè)共 5 頁(yè)交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，通過(guò)小主持人播出來(lái)，孩子們 更加喜歡寫作文了。但也有一部分孩子亂寫一通。孩子不會(huì) 寫作文，作為孩子的家長(zhǎng)，你要教她寫，她才會(huì)進(jìn)步。否則 他討厭寫作文。5 5、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講課堂四十分鐘是最重要的，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上 肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我留心觀察過(guò)，那 些成績(jī)不太好的孩子往往是上課不認(rèn)