《用尺規(guī)作線段和角》教學設計-03_第1頁
《用尺規(guī)作線段和角》教學設計-03_第2頁
《用尺規(guī)作線段和角》教學設計-03_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、用尺規(guī)作線段和角教學設計教學目的：1、經(jīng)歷尺規(guī)作角的過程，進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力，增強學生的數(shù)學應用和研究意識。2、能按作圖語言來完成作圖動作，能用尺規(guī)作一個角等于已知角。教學重點： 能按作圖語言來完成作圖動作，能用尺規(guī)作一個角等于已知角。教學難點： 作圖步驟和作圖語言的敘述，及作角的綜合應用。教學過程：一、問題的提出：如圖，要在長方形木板上截一個平行四邊形，使它的一組對邊在長方形木板的邊緣上，另一組對邊中的一條邊為 AB。（1）請過點 C 畫出與 AB 平行的另一條邊（2）如果你只有一個圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，你能解決這個問題嗎？二、 .新課：（師生一起，邊講邊練）內(nèi)容一： (請按作

2、圖步驟和要求操作，別忘了留下作圖痕跡哦!)（一）用尺規(guī)作一個角等于已知角.（1）已知：AOB ，求作：AOB，使AOBAOB 。（2）已知：，求作：AOB ，使AOB 。（二）用尺規(guī)作一個角等于已知角的倍數(shù)：（3）已知：1，求作：MON ，使MON 21；COD ，使COD 31。（三）用尺規(guī)作一個角等于已知角的和：（4）已知：1、2、3。求作：AOB ，使AOB 12；POQ ，使POQ 123；MON ，使MON 212。（四）用尺規(guī)作一個角等于已知角的差：已知：、。求作：AOB ，使AOB ；POQ ，使POQ ；求作一個角，使它等于2。（五）綜合練習： (通過以下練習，意味著你掌握了作角的真本領，多動一下腦筋，你一定會完成得很出色的!)k（1）已知：線段 AB 、。求作：分別過點A、點 B 作CAB 、CBA 。（2）如圖，點 P 為ABC 的邊 AB 上的一點，過點P 作直線 EF/BC 。（3）已知：直線 L 和 L 外一點 P，求作：一條直線，使它經(jīng)過點P，并與已知直線 L 平行。（4）已知：ABC ，求作：直線 MN ，使 MN 經(jīng)過點 A，且 MN/BC 。（5）如圖，以點 B 為頂點，射線 BA 為一邊，在ABC 外再作一個角，使其等于ABC 。三、小結(jié)：今天我們學習了用尺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論