大班音樂《小雪花》教案_第1頁
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文檔簡介

1、大班音樂小雪花教案作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班音樂小雪花教案，歡迎閱讀與收藏。一、活動設計背景漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。二、活動目標1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。三、教學重點、難點1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏

2、。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。四、活動準備1、小雪花的圖片。2、請小朋友用自己話的.描述一下雪花飄舞的的樣子。五、活動過程（一）在小雪花樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動作引起幼兒興趣，引出課題。（二）學唱歌曲小雪花。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完整學唱。（三）體驗歌曲的起伏與休止，探索小雪花的飄舞動作。1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，"小雪花"就不動了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時保持原姿勢不動。3、集體練習同伴的創(chuàng)編動作：如前進、搖晃、后退、轉圈等。（四）合作律動。1、在錄音伴唱下，自由結伴、合作做"小雪花"。2、反饋幼兒創(chuàng)編的"小雪花"，并集體練習。3、嘗試邊唱歌邊做動作，停止是堅持

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