《微笑著承受一切》教學(xué)案例

1、微笑著承受一切案例與反思【案例背景】微笑著承受一切這篇課文主要是講我國(guó)著名體操運(yùn)動(dòng)員 桑蘭面對(duì)傷痛和殘疾，表現(xiàn)出驚人的毅力、樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不 屈的精神。這篇文章給學(xué)生滲透了一種面對(duì)生活的挫折、人生的苦難的正確態(tài)度，桑蘭微笑的背后承受的是巨大苦難，體現(xiàn)的是桑蘭的信念、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我想，編者選這篇文章的意圖 就是要讓學(xué)生震撼、感動(dòng)、敬佩。以桑蘭精神去震撼學(xué)生，以桑 蘭的重傷所帶來(lái)的傷痛去震撼學(xué)生， 桑蘭微笑背后所承受的巨大 苦難，以及面對(duì)苦難所體現(xiàn)的堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的 毅力去震撼學(xué)生，讓學(xué)生由感動(dòng)而生敬佩，由敬佩而產(chǎn)生對(duì)這美 好精神的向往。師：聽(tīng)了老師的朗讀，你好像看到了什么？

2、生：我看到桑蘭在吃飯、穿衣時(shí)累得氣喘吁吁、大汗淋漓。師：那“氣喘吁吁”是什么意思？生：那就是大口大口地喘著粗氣。生：喘氣喘得很急。生：喘得很響。師：大家說(shuō)得都很好。那什么是“大汗淋漓”呢？生：滿(mǎn)頭都是汗，連衣服都濕了。生：臉上的汗不停地往下流。師：你們平時(shí)吃飯、穿衣時(shí)會(huì)累得這樣氣喘吁吁、大汗淋漓嗎？ 生齊說(shuō)：不會(huì)。師：對(duì)呀。對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，每天都要自己吃飯、穿衣，這些 事情簡(jiǎn)單地不能再簡(jiǎn)單了。 可桑蘭都已經(jīng)這么大了，為什么會(huì)累 得氣喘吁吁、大汗淋漓呢？生：因?yàn)樗軅?，而且下半身都已?jīng)癱瘓了。生：她第六、第七根脊椎骨骨折，胸部以下已經(jīng)完全沒(méi)有知覺(jué)了。 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象自己就在桑蘭

3、的病床前。現(xiàn)在的 桑蘭正在吃飯，你看到什么了？ 生：我看到她連勺子都很難拿住。生：我看到她拿著勺子艱難地把飯送到嘴邊， 可就是送不到嘴里， 一不小心飯勺就掉在了地上。師：那怎么會(huì)掉了呢？生：因?yàn)樗氖忠呀?jīng)沒(méi)力氣了。生：我看著飯勺掉了，我就幫她撿起來(lái)，擦干凈，重新遞給她。 生：這次她又舀了一勺飯，艱難地往嘴里送，這次終于成功了。 生：我看到她的臉上露出了微笑。師：桑蘭終于吃到了一口飯，可她已經(jīng)累得一一 生齊說(shuō)：氣喘吁吁、大汗淋漓。生：我還看到桑蘭的臉上都是汗水。生：她還喘著粗氣，只能靠在床上休息了。等有些力氣了再吃一 師：大家的想象，讓我也看到了桑蘭吃飯時(shí)的情景，看到了一個(gè) 堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭。那請(qǐng)大家

4、想想，怎樣才能讀好這一段呢？ 生：“一天一天”要讀得慢一些，因?yàn)檫@些日子對(duì)于桑蘭來(lái)說(shuō)， 過(guò)得 非常的艱難，非常的漫長(zhǎng)。生：三個(gè)“自己”要讀出高興、興奮的語(yǔ)氣。因?yàn)椋軌蜃约鹤鲞@ 些事情對(duì)于桑蘭和關(guān)心她的所有人來(lái)說(shuō)，都是一件多么高興的事 ??！生：讀“氣喘吁吁、大汗淋漓”時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，以突出桑蘭 的那種堅(jiān)強(qiáng)。師：大家說(shuō)得真好，讓我們一起有感情地朗讀這一段。感受一下 桑蘭堅(jiān)強(qiáng)的精神?！痉此肌吭谶@一段的教學(xué)中，我讓學(xué)生進(jìn)行想象，把不容易 深入體會(huì)的事例感受得真真切切。想象的力量是無(wú)窮的，學(xué)生插 上了想象的翅膀，去親眼感受桑蘭吃飯時(shí)的情景。 這些對(duì)于平常 人來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事，對(duì)于桑蘭要付出多大的艱辛。 讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言把看到的情景說(shuō)出來(lái)，從而來(lái)感受桑蘭那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。學(xué)習(xí)課文，最重要的一點(diǎn)，不僅要理解文章內(nèi)容， 還要能把自己對(duì)文章的體會(huì)、 理解用自己的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。因此, 在教學(xué)時(shí)，我還適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何朗讀才能讀出自己