《花的話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?花的話?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)體會(huì)文章贊美的默默無聞 ,無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)課型及課時(shí)1.活動(dòng)課2.一課時(shí)媒體設(shè)計(jì)多媒體投影儀教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課我們生長在大自然之中 ,大自然賦予了人類許多美麗的事物。如：姹紫嫣紅的花朵、悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲 ,令人心曠神怡的山景大家聽說過花朵會(huì)說話嗎？今天 ,讓我們共同聆聽花朵在向人們?cè)V說著什么吧！下面我們要共同地學(xué)習(xí)一下宗璞的文章?花的話?。這也是一篇童話 ,作者不是讓同時(shí)開的花兒聚在一起 ,比美論貴 ,而讓默默無聞的二月蘭卻得到人們的青睞 ,這是什么道理呢？請(qǐng)看課文。二、教學(xué)新課一、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)略二、整體感知讓學(xué)生根據(jù)自讀提示初讀課文三、課堂討論讓學(xué)

2、生自由發(fā)言 ,如有爭論時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。1.你認(rèn)為花們說的話個(gè)表現(xiàn)了它們什么樣的性格特征？明確：榆葉梅說的話表現(xiàn)了它驕傲狂妄的性格特征。玫瑰花說的話表現(xiàn)了它驕傲自大的性格特征。芍藥的語言、神態(tài)表現(xiàn)了它高貴自矜的性格特征。桃花、杏花、迎春花的話表現(xiàn)它們自夸的性格。白丁香和白玉蘭的話表現(xiàn)了它們互相吹捧的性格。2.小男孩為什么準(zhǔn)備把二月蘭送給老師二月蘭？他想向老師表達(dá)什么意思？明確：小男孩喜歡二月蘭默默無聞 ,無私奉獻(xiàn)而又謙虛謹(jǐn)慎的精神 ,他覺得敬愛的 ,終日辛勤勞碌的老師也具有二月蘭一樣的精神 ,他想向老師表達(dá)自己的真摯敬意。3.最后一段寫花兒們沉默著 ,都有點(diǎn)不好意思 ,它們?yōu)槭裁床缓靡馑迹?/p>

3、4.讀完文章后 ,你有什么樣的感想？請(qǐng)把心里話說出來跟大家交流一下。四、指導(dǎo)排演課本劇。人物：1旁白：朗讀13自然段和對(duì)話間的表達(dá)。2各種花：每種花的扮演者頭上戴著畫好的大花朵 ,身上穿著與這種花的色彩相同或相襯的艷麗的服裝。3小男孩：活潑可愛。手里拿了一個(gè)漂亮的墨水瓶。要求：花兒都要背下自己的臺(tái)詞 ,設(shè)計(jì)好說話時(shí)的語氣、神態(tài)、動(dòng)作。根據(jù)各種花的特點(diǎn) ,表演者的位置有高 ,有低；有的顯眼 ,有的不顯眼。五、總結(jié)梳理 ,回扣目標(biāo)本文用大量的篇幅寫榆葉梅等花兒的對(duì)話 ,表現(xiàn)它們驕傲自大 ,狂妄自夸的性格 ,如水蓄于庫中 ,一開匣便可一泄千里 ,這是蓄勢(shì)。篇末談?wù)勔还P寫小男孩不屑于這些高賁嬌艷的名花 ,而只鐘情于矮小、默默無聞、無私奉獻(xiàn)而又謙虛謹(jǐn)慎的二月蘭 ,雖未濃墨重彩描寫 ,然作者的用意已顯筆端 ,其情濃郁 ,甚于各種花香。布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)本文的