語文園地六教案設(shè)計(jì)范文

1、語文園地六教案設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)通過詞語訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語言的能力。通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。課前準(zhǔn)備搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。實(shí)物投影儀。第一課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)日積月累一、復(fù)習(xí)詞語從讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。聽寫詞語。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說一說。二、我的發(fā)現(xiàn)今天，我們一起來讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。（屏幕顯示三個(gè)句子）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分?？匆豢?，你發(fā)現(xiàn)了什么？（把物當(dāng)作人來寫）組內(nèi)交流。換一換，將加點(diǎn)部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（如：第一句中“舞蹈”換成“擺動(dòng)

2、”）試一試，說一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。三、日積月累（屏幕上出現(xiàn)詩句）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。同桌互讀，體會(huì)詩意背誦詩句?；貞浫?，嘗試背誦。拓展延伸，搜集整理。（將你了解的描寫景物的其他詩句背給大家聽）第二、三、四課時(shí)口語交際習(xí)作展示臺(tái)一、談話引入通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動(dòng)中又搜集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對(duì)田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！二、口頭交流展示小組交流，互說互評(píng)。邊說邊展示自己課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。代表交流，師生共評(píng)。評(píng)一評(píng)誰的收獲大，感受深。三、習(xí)作精彩回放：a、讀一讀：上節(jié)課整理的好詞佳句。b、想一想：作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。c、寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。d、用一用：本組課文作者抓住生活中最平凡的事物、最普通的場(chǎng)面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。學(xué)生習(xí)作：a、教師啟發(fā)思路。（將自己知道的有關(guān)農(nóng)村的故事講給大家聽；把自己農(nóng)村家的景象和生活描繪下來）b、教師個(gè)別指導(dǎo)。c、同桌互相交流。d、推薦代表交流。e、師生共同評(píng)議。f、獨(dú)立進(jìn)行修改。展示臺(tái)：將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中，請(qǐng)同學(xué)們觀