女媧補(bǔ)天最新教學(xué)設(shè)計

1、女媧補(bǔ)天最新教學(xué)設(shè)計【教學(xué)要求】1、學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。3、聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育。4、自學(xué)課文生字詞。5、有感情地朗讀課文。【重難點、關(guān)健】1、學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力?！窘虒W(xué)目的】1、學(xué)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)課文生字詞。3、有感情地朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】1、課文插圖投影。2、生字詞卡片。3、有關(guān)“五彩石”的實物。(如雨花石)【課時劃分】兩課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、談話激趣同學(xué)們，你們愛聽神話故

2、事嗎?你們都讀過哪些神話故事?說說看。西游記、封神榜、寶蓮燈師：今天，我們再來讀一個神話故事。二、出示插圖投影，指導(dǎo)看圖圖上是誰?她在干什么?三、揭題，釋題1、板書題目：女媧補(bǔ)天2、引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。3、學(xué)生講自己知道的女媧補(bǔ)天的故事。四、錄音朗讀，學(xué)生自由讀五、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況1、出示生字卡片，指名拼讀： 讀準(zhǔn)“窟隆冶”的讀音。 指導(dǎo)書寫生字：注意以下字形：媧：右下部是“內(nèi)”。?。河疫呏虚g的一橫別漏寫?？吡簝蓚€字都是穴寶蓋。冶煉：冶字是“兩點水”不是“三點水”。煉：是火字旁，右邊不是東。六、讀生字，或聯(lián)系上下文理解字意轟隆?。合衤曉~。塌下：倒，下陷。窟窿：洞，小孔。山岡：地面形成高低

3、不平的山脊。洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水。熄滅：停止燃燒。純青石：指顏色只有青色的石頭。五彩石：傳說中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭。冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。七、指名讀文，正音八、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事九、生討論后匯報，師小結(jié)課文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險把天補(bǔ)好的事。十、指導(dǎo)熟讀全文十一、作業(yè)1、抄寫生字詞。2、有感情的朗讀課文。板書女媧補(bǔ)天1、女媧為什么補(bǔ)天?2、女媧怎么補(bǔ)天?3、女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情形呢?第二課時一、復(fù)習(xí)1、看卡片讀生字詞。2、讀后說說課文主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個問題1、女媧為

4、什么補(bǔ)天?2、女媧怎么補(bǔ)天?3、女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情形呢?三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個問題1、默讀，想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因，經(jīng)過。2、小組討論以上三個問題后，匯報學(xué)習(xí)收獲：學(xué)生A：因為天塌地裂、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。學(xué)生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。學(xué)生C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補(bǔ)好。學(xué)生D：女媧把天補(bǔ)好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。學(xué)生E：人們還記得3、指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去：如果你當(dāng)時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢?(一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情)四、指名讀第二自然段，體會女

5、媧的心情，了解她的所作所為及原因1、女媧難過極了：聯(lián)系課文第一句來體會?！皠?chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過。2、從立刻，求等詞中進(jìn)一步體會女媧焦急、難過的心情3、小結(jié)：為救人們，先做了兩件事：求雨滅火;造船救人。五、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過，解決第二個問題1、大聲自由讀文。2、找出文中具體補(bǔ)天的句子讀一讀，體會女媧的'精神：“她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終

6、于在一眼清清的泉水中找到了。”生：我從她原以為費多大力氣這兒看出她原來找石頭費了很大力氣。生：她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。生：有她找啊找啊這句話也可以看出?！拔宀适引R了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。” 結(jié)合掛圖理解這段話，進(jìn)一步體會女媧為補(bǔ)天所付出的艱辛。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險，把天補(bǔ)上”。 引導(dǎo)生用自己的話說說天的經(jīng)過。3、導(dǎo)朗讀這兩段話。六、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗，解決第三個問題后來，女媧補(bǔ)好了天，沒有了危脅人們的大火，人們又可以安居樂業(yè)，過上幸?？鞓返纳睢Ｆ?、聯(lián)系科學(xué)上的補(bǔ)臭氧層漏洞