廣西梧州市蒼梧2013中考二模-物理（解析版）

1、廣西梧州市蒼梧縣2013年中考物理二模試卷一、單項選擇題（本大題共9小題，每小題3分，共27分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1（3分）（2013蒼梧縣二模）下列幾個生活場景中，通過做功改變內(nèi)能的是（）A冬天曬太陽，身體感到暖和B冬季對著手“哈氣”，手感到暖和C冬天搓手，手感到暖和D冬天圍著火爐取暖，身體感到暖和考點：做功改變物體內(nèi)能專題：壓軸題分析：做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)化過程；熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，它的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移解答：解：A、曬太陽是把太陽能轉(zhuǎn)移到身上，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的，不符合題意；B、對手“哈氣”是通過熱傳遞的方式

2、改變物體內(nèi)能的，不符合題意；C、搓手時兩手摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，手的內(nèi)能增加，溫度升高，是通過做功改變內(nèi)能的，符合題意；D、火爐取暖是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的，不符合題意；故選C點評：此題考查的是做功改變內(nèi)能和熱傳遞改變內(nèi)能的不同，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移2（3分）（2013蒼梧縣二模）材料科學的發(fā)展正在影響著我們的生活，下列關(guān)于材料應用的說法中正確的是（）A保險絲是利用半導體材料制成的B利用超導材料做電熱絲，電熱絲會更熱C利用鎢做燈絲，是因為鎢的熔點低D試電筆外殼是用塑料制成的，因為它是絕緣材料考點：絕緣體；熔點和凝固點；半導體的特點專題：應用題分析：要解答此題需掌握

3、：保險絲的制成材料、超導體材料的作用、燈絲的材料和試電筆外殼材料解答：解：A、保險絲是利用鉛銻合金制成的，電阻大熔點低不合題意B、電熱絲用電阻較大的電阻制成，不合題意C、利用鎢做燈絲，是因為鎢的熔點高不合題意D、試電筆外殼是用塑料制成的，因為它是絕緣材料符合題意故選D點評：此題考查了有關(guān)用電方面的材料知識，不同的物體要使用不同的材料，不能混淆3（3分）（2013蒼梧縣二模）下列各現(xiàn)象中，與大氣壓強無關(guān)的是（）A壓路機壓路B吸管吸飲料C抽水機抽水D鋼筆吸墨水考點：大氣壓強的存在專題：應用題分析：大氣壓的應用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”大氣壓

4、強在實際生活中的應用十分廣泛，有：吸管喝飲料、離心式水泵抽水、鋼筆吸墨水等解答：解：B、用吸管吸飲料的原理是：先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，利用了大氣壓強；C、抽水機抽水的工作原理是：抽水機里的葉輪轉(zhuǎn)動將水甩出，使內(nèi)部的壓強小于大氣壓，故大氣壓將下面的水壓上來，利用了大氣壓強；D、鋼筆吸墨水時，需先把膠頭中的空氣擠出，在外界大氣壓的作用下，墨水就被壓進滴管中，利用了大氣壓強；運用排除法故選A點評：此類題舉出的例子一般都是學生平時生活中接觸過的，所以要在平時學習中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象體現(xiàn)了物理來源于生活，服務于社會的新課程理念4（3分）（2013蒼梧縣二

5、模）關(guān)于靜止在地面上的物體，以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（）A地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對地球的吸引力B地面對物體的支持力與物體的重力C物體對地面的壓力與地面對物體的支持力D物體對地面的壓力與物體的重力考點：平衡力的辨別專題：壓軸題分析：判定兩個力是否是平衡力，就要看這兩個力是否同時具備這四個條件：等大；反向；共線；共物若同時具備，則為平衡力；否則就不是平衡力在此基礎上，分別分析選擇項中提到的這四對力，即可得到答案解答：解：A、地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對地球的吸引力，這兩個力等大、反向、共線，但不共物地球?qū)ξ矬w的吸引力作用在物體上，物體對地球的吸引力，作用在地球上，這是一對作用力與反作用

6、力故A錯誤B、地面對物體的支持力與物體的重力，這兩個力，大小都等于物體的重力方向相反，一個豎直向上，一個豎直向下共線，都作用在物體上，所以說是一對平衡力故B正確C、物體對地面的壓力與地面對物體的支持力，這兩個力不作用在同一物體上，物體對地面的壓力作用在地面上，地面對物體的支持力作用在物體上，這兩個力是作用力與反作用力故C錯誤D、物體對地面的壓力，方向向下，作用在地面上；物體受到的重力，方向向下；力作用在物體上，由于這兩個力既不共物，又不反向，所以說這是作用力與反作用力不是平衡力故D錯誤故選B點評：理解二力平衡的條件是解決此題的關(guān)鍵5（3分）（2013蒼梧縣二模）電熨斗通電一段時間后變得很燙，而

7、連接電熨斗的導線卻不怎么熱，這主要是因為（）A導線的電阻遠小于電熨斗電熱絲的電阻B導線散熱比電熨斗快C通過導線的電流小于通過電熨斗的電流D導線的絕緣皮隔熱考點：焦耳定律專題：應用題分析：電熨斗和導線串聯(lián)，通過的電流和通電時間相同，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，電阻越大電流產(chǎn)生的熱量越多，據(jù)此分析判斷解答：解：電爐絲跟銅導線串聯(lián)，通過它們的電流I和通電時間t相等，故C錯誤；Q=I2Rt，R電爐絲R導線，產(chǎn)生的熱量：Q電爐絲Q導線，即相同時間內(nèi)導線產(chǎn)生的熱量小于電爐絲產(chǎn)生的熱量，而與散熱快慢、隔熱效果無關(guān)，故A正確，B、D錯故選A點評：本題主要考查學生對焦耳定律的了解與掌握，分析時注意用好控制變量

8、法6（3分）（2013蒼梧縣二模）下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是（）A春天到了，積雪融化B夏天的早晨，草地上出現(xiàn)露珠C秋天的早晨，出現(xiàn)大霧D初冬的早晨，地面上出現(xiàn)白霜考點：生活中的凝華現(xiàn)象分析：解答此題要知道物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，要根據(jù)物質(zhì)變化前后的物態(tài)特征判斷是否屬于凝華現(xiàn)象解答：解：A、積雪融化是固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，不符合題意；B、露珠是空氣中的水蒸氣液化形成的，不符合題意；C、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，不符合題意；D、霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華形成的小冰粒，符合題意；故選D點評：此題考查的是我們生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，看物體由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，根據(jù)物態(tài)變化

9、的定義來判斷7（3分）（2013蒼梧縣二模）用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計則（）A手的拉力：F甲=F乙；機械效率：甲=乙B手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙C手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙D手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙考點：定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點；滑輪（組）的機械效率專題：壓軸題；信息給予題分析：解決此題要知道定滑輪是軸固定不動的滑輪，動滑輪是軸隨被拉物體一起運動的滑輪； 使用定滑輪不省力但能改變力的方向，使用動滑輪能省一半力，但費距離；求解機械效率可以利用公式=×100%，其中W有是克服物體重力做的功，W總

10、是拉力做的功解答：解：由圖可知，甲滑輪是定滑輪，使用該滑輪不省力，所以拉力等于物體的重力；乙滑輪是動滑輪，使用該滑輪可以省一半的力，即拉力等于物體和滑輪總重力的一半，則手的拉力：F甲F乙；兩幅圖中的W有是克服物體重力做的功是相同的，但乙圖中拉力做功要克服動滑輪的重力做功，比甲圖中做的總功要多，所以結(jié)合機械效率公式=×100%可知，有用功相同時，總功越大的，機械效率越小；故選D點評：此題考查了定滑輪和動滑輪的工作特點，并比較了它們之間的機械效率，知道定滑輪和動滑輪的總功區(qū)別之處8（3分）（2013蒼梧縣二模）在圖所示的電路中，電源電壓保持不變由于電阻R、燈L可能出現(xiàn)了故障電鍵S閉合前后

11、，電流表指針所在的位置不變，下列判斷中正確的是（）A若燈L不發(fā)光，則只有電阻R短路B若燈L不發(fā)光，則只有電阻R斷路C若燈L發(fā)光，則只有電阻R短路D若燈L發(fā)光，則只有電阻R斷路考點：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用專題：應用題；壓軸題分析：題目明確指出電阻R、燈L可能出現(xiàn)了故璋，那么就是短路和斷路電鍵S閉合前后，電流表指針所在的位置不變，則說明電路中有電流，電路不能是斷路，只能是短路解答：解：從分析知，電路只能是短路，不能是斷路因此B、D選項不合題意A、若燈L不發(fā)光，說明燈L被短路如果電阻R也短路，則整個電路也會被短路，不合題意C、若燈L發(fā)光，說明只有電阻出現(xiàn)故障，則只有電阻R短路故選C點評

12、：要學會使用電流表、電壓表來判斷電路中的故障，學會從現(xiàn)象中分析原因9（3分）（2013蒼梧縣二模）發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實，人類社會進入了電氣化的時代如圖所示的四幅圖，其中屬于電磁感應現(xiàn)象實驗圖及其應用圖的是（）ABCD考點：電磁感應；磁場對通電導線的作用；直流電動機的原理專題：壓軸題分析：根據(jù)產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象的條件判斷各個選項解答：解：、滿足產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象的條件，屬于電磁感應現(xiàn)象；、是研究磁場對通電導體的力的作用的實驗，不屬于電磁感應現(xiàn)象；、是研究通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的實驗，不屬于電磁感應現(xiàn)象；、滿足產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象的條件，屬于電磁感應現(xiàn)象故選B點評：

13、本題考查了產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象的條件：（1）導體是閉合電路的一部分；（2）導體做切割磁感線運動解題的關(guān)鍵是明白每個圖的實質(zhì)二、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分，不要求寫出演算過程）10（2分）（2013蒼梧縣二模）電磁鐵與永磁體相比，其優(yōu)點是：磁性的有無可以通過通斷電流實現(xiàn)；磁性的強弱可以通過電流的大小來控制；磁極的極性可以通過改變電流方向來實現(xiàn)考點：電磁鐵的構(gòu)造和原理專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：永磁體的磁性、強弱、磁極是確定的，電磁鐵是否有磁性、磁性強弱、磁極是可以控制的磁性的有無可以通過通斷電流實現(xiàn)；磁性的強弱可以通過電流的大小來控制；磁極的極性可以通過改變電流方向來實現(xiàn)解答：解：磁性

14、的有無可以通過通斷電流實現(xiàn)；磁性的強弱可以通過電流的大小來控制；磁極的極性可以通過改變電流方向來實現(xiàn)電磁鐵比永磁體方便的多，所以應用很廣泛故答案為：通斷電流；改變電流方向點評：掌握永磁體和電磁鐵的不同點，并能舉例說明電磁鐵在生活中的應用11（2分）（2013蒼梧縣二模）小明同學在游玩“海底世界”時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，在氣泡上升過程中受到的浮力變大（填“變大”“不變”或“變小”），氣泡內(nèi)氣體壓強變?。ㄌ睢白兇蟆薄安蛔儭被颉白冃　保┛键c：阿基米德原理；液體的壓強的特點專題：應用題分析：（1）一定質(zhì)量的氣體，體積變大，壓強變小，在水中上浮過程中，氣泡所處的深度減小，由液體壓

15、強公式知道受到水的壓強變小，氣泡的體積變大，據(jù)此分析氣泡內(nèi)壓強的變化；（2）氣泡的體積變大，由阿基米德原理分析氣泡受到浮力的大小變化解答：解：（1）氣泡上升時，氣泡的體積變大，排開水的體積變大，由F浮=水gv排得，水的密度不變，排開水的體積增大，因此氣泡受到的浮力變大；（2）氣泡上升時，h變小，由P=gh得氣泡受到水的壓強變小，因此氣泡的體積變大，由于一定質(zhì)量的氣體，體積變大，壓強變小，所以氣泡內(nèi)的壓強變小故答案為：變大；變小點評：本題考查了學生對液體壓強公式、阿基米德原理公式的掌握和運用，能分析出氣泡的深度變化和體積變化情況是本題的關(guān)鍵12（2分）（2013蒼梧縣二模）小丑魚顏色艷麗、體型較

16、小，因此水族館常將它放入球形魚缸中以便觀賞（如圖所示）球形魚缸起到了凸透鏡或放大鏡的作用，我們看到的小丑魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的虛像（選填“實像”或“虛像”）考點：凸透鏡成像的應用專題：應用題分析：（1）放大鏡實質(zhì)上就是凸透鏡，通過放大鏡我們看到的是正立的放大的虛像（2）虛像都是正立的，實像都是倒立的解答：解：通過圖片我們可以看出小丑魚被魚缸放大了，所以球形魚缸就相當于一個放大鏡或凸透鏡我們通過放大鏡看到的是正立的放大的虛像故答案為：凸透鏡或放大鏡，虛像點評：本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的應用13（2分）（2013蒼梧縣二模）海事衛(wèi)星電話在四川汶川地震救災中發(fā)揮了重要作用，它利用

17、我國自主研制的“北斗一號”衛(wèi)星定位系統(tǒng)接收和發(fā)送信號，衛(wèi)星接收和發(fā)送信號要靠電磁波傳遞這種信息傳遞方式在我們生活中也很普遍，請列舉一種生活中利用這種信息傳遞方式的裝置：移動電話（或手機、電視機、收音機、對講機、無繩電話等其它利用電磁波的裝置均可，填“電話”或“固定電話”不給分）考點：移動通信；衛(wèi)星中繼通信專題：答案開放型分析：要解答本題需掌握：電磁波是移動通信傳遞信息的介質(zhì)解答：解：衛(wèi)星接收和發(fā)送信號要靠電磁波傳遞這種信息傳遞方式在我們生活中也很普遍，生活中利用這種信息傳遞方式的裝置有：移動電話、手機、收音機、對講機等故本題的答案為：電磁波，移動電話（或手機、電視機、收音機、對講機、無繩電話等

18、其它利用電磁波的裝置均可，填“電話”或“固定電話”不正確）點評：本題主要考查學生對：移動通信以及衛(wèi)星中繼通信的了解和掌握，是一道基礎題14（1分）（2013蒼梧縣二模）如圖所示，彈簧將小球彈起，說明力的作用效果是力可改變物體的運動狀態(tài)考點：力的作用效果專題：信息給予題分析：力的作用效果：力可改變物體的運動狀態(tài)，力可改變物體的形狀物態(tài)運動狀態(tài)的改變包括速度大小的改變和運動方向的改變解答：解：原來小球是靜止的，彈簧給小球一個彈力，小球被彈起，使小球由靜止變?yōu)檫\動，彈簧的彈力改變了小球的運動狀態(tài)，可說明力可改變物體的運動狀態(tài)故答案為：力可改變物體的運動狀態(tài)點評：本題考查了力的作用效果，解本題的關(guān)鍵要

19、清楚誰對誰施加了力15（3分）（2013蒼梧縣二模）如圖1所示的溫度計的示數(shù)是39.7；圖2所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用水的比熱容較大的特點，使保暖時間更長當袋內(nèi)0.5kg的水由10加熱至90，需要吸收的熱量為1.68×105J，c水=4.2×103J/（kg）考點：體溫計的使用及其讀數(shù)；熱量的計算專題：計算題；應用題分析：（1）溫度計的液泡中有液體，用液柱的高度顯示被測物體的溫度；溫度計的示數(shù)就是液柱所顯示的刻度（2）對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，

20、水吸收或放出的熱量多；（3）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cmt求水吸收的熱量；解答：解：（1）常用的溫度計都是液體溫度計，其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的；圖中溫度計的分度值都是0.1，溫度計表示的溫度是39.7；（2）因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以電熱暖手寶內(nèi)部液體通常采用水；（3）水吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×0.5kg×（9010）=1.68×105J；故答案為：39.7；比熱容；1.68×105點評：（1）本題直接考查課本中

21、關(guān)于溫度計原理的描述及溫度計的讀數(shù)，屬于最基本的題目（2）是一道電學與熱學的綜合應用題，涉及到經(jīng)常用的電熱暖手寶的有關(guān)問題，便于激發(fā)學生探究物理現(xiàn)象的興趣，體現(xiàn)了新課標的要求，屬于中考熱點題目16（2分）（2013蒼梧縣二模）為響應“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以自行車為參照物的如果他在平直的公路上騎過3km用了10min，則他騎車的速度為18km/h考點：參照物及其選擇；速度的計算專題：計算題；壓軸題分析：該題在判斷時首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運動，沒有變化則物體靜止根據(jù)他在平直的公路上騎過路程

22、（3km）用的時間（10min），利用速度公式即可計算他騎車的速度解答：解：小明每天騎自行車上學他以自行車為參照物時，自行車上的他與路邊的小樹的相對位置在不斷發(fā)生變化，所以他看到路邊的小樹向后運動；已知s=3km，t=10min=h，求：v，v=18km/h故答案為：自行車；18點評：本題考查參照物及其選擇和速度的計算，屬于常見的考題，計算時要注意統(tǒng)一使用國際制單位17（2分）（2013蒼梧縣二模）通過A、B兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示將A、B串聯(lián)后接入電路，當通過A的電流為0.2A時，A和B兩端的總電壓是3V；將A、B并聯(lián)后接入電路，當通過B的電流為0.2A時，A兩端的電壓是

23、2V考點：歐姆定律的應用；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；電阻的串聯(lián)；電阻的并聯(lián)專題：計算題；壓軸題；圖析法分析：當A、B串聯(lián)后接入電路，已知通過A的電流，可以從圖示中進行判斷，當電流為IA時，A兩端的電壓為多少，再根據(jù)串聯(lián)電路電流的特點，判斷通過B的電流，再從圖示中進行判斷，當電流為IB時，B兩端的電壓為多少，最后再根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點求出總電壓；當A、B并聯(lián)后接入電路，已知通過B的電流，可以從圖示中進行判斷，當電流為IB時，B兩端的電壓為多少，再根據(jù)并聯(lián)電路中電壓的特點求出A兩端的電壓解答：解：因為IA=0.2A，從圖可知，此時UA=2V，A和B串聯(lián)，IB=I

24、A=0.2A，從圖可知，此時UA=1V、UB=2V，所以U=UA+UB=1V+2V=3V；當IB=0.2A時，從圖可知，此時UB=2V，又A和B并聯(lián)，UA=UB=2V故答案為：3，2點評：本題考查的知識點較多，可以利用圖示，并結(jié)合串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點來解決實際問題，培養(yǎng)了學生可以從圖示中提取有用信息的能力三、作圖題（本大題共2小題，每小題2分，共4分）18（2分）（2013蒼梧縣二模）重30牛的鉛球被投出后在空中飛行（如圖所示）請在圖中畫出重力的示意圖考點：重力示意圖專題：作圖題分析：根據(jù)力的示意圖的定義，將鉛球所受重力的大小、方向和作用點表示出來即可解答：解：鉛球受到的重力大小是30N，

25、方向豎直向下，作用點在重心，故畫重力的示意圖如圖：點評：畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖19（2分）（2013蒼梧縣二模）如圖所示，均勻鐵棒與地面成角傾斜著，在A端用一個最小的力拉住鐵棒使之靜止，請在圖中畫出最小的拉力F和鐵棒的重力力臂考點：杠桿中最小力的問題；力臂的畫法專題：作圖題；壓軸題分析：根據(jù)杠桿平衡的條件可知，當杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長；而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長；畫鐵棒重力的力臂時，先找出重力的作用點即重

26、力，然后畫出重力的示意圖，再根據(jù)力臂的畫法：過支點作垂直于重力作用線的垂線段，即為鐵棒重力的力臂解答：解：過A點垂直O(jiān)A斜向上畫出拉力示意圖，此時動力臂最長，拉力最小；從均勻鐵棒的重心（幾何中心）豎直向下畫出重力示意圖，再從支點垂直重力作出垂線，用大括號把力臂標出，并標上字母符號L2如圖所示：點評：知道連接杠桿支點和動力作用點這兩點所得到的力臂最長，以及知道規(guī)則、均勻物體的重心位于幾何中心上是解決問題的關(guān)鍵四、實驗探究題（本大題共3小題，第20小題4分，21小題6分，22小題8分，共18分）20（4分）（2013蒼梧縣二模）如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直

27、尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：豎直放置（與水平面垂直）；（2）選用直尺的作用是便于比較物距與像距的關(guān)系；（3）為證實有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？BA保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行再次操作考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案專題：實驗題分析：（1）在實驗中必須將玻璃板豎直擺放，才能確保蠟燭與像完全重合，才能使實驗達到效果；（2）要比較像與物的位置關(guān)系，需借助直尺；用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可

28、得出像和物體到平面鏡的距離相等（3）一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確解答：解：（1）實驗時玻璃板要豎直放置或與水平面垂直，如果不豎直，不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合；故答案為：豎直放置（與水平面垂直）（2）在實驗中用到刻度尺，但尺并不是測量像、物的大小用的，而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離，然后比較二者關(guān)系用的故答案為：物距與像距的關(guān)系（3）一次實驗不具備代表性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，才能保證結(jié)論的正確所以應采取B操作故答案為：B點評：研究平面鏡成像特點的探究類習題，注意幾個關(guān)鍵的詞

29、語不能含糊：實像中選取的兩個蠟燭要（完全相同），后面蠟燭與前面蠟燭的像要（完全重合），要選（薄玻璃板），玻璃板要（與桌面垂直），要把玻璃板（前面的）物體弄亮，用光屏承接像時眼睛要在（像的這一側(cè)）觀察本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關(guān)問題，這是光學中的一個重點，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學生熟練掌握，并學會靈活運用21（6分）（2013蒼梧縣二模）小華回顧兩年來所學知識時，想到了如圖甲、乙兩個實驗，他進行了如下總結(jié)：（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來如：甲實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；

30、乙實驗中小球動能的大小是通過比較小球推動物塊B運動距離的大小表現(xiàn)出來的（2）一個物理量與多個因素有關(guān)，當要研究這個物理量與某個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，就要多次改變壓力的大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系時，就要多次改變速度的大小，同時控制小球的質(zhì)量不變（3）兩個實驗都發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化甲實驗中木塊與水平面摩擦時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)（或熱）能；乙實驗中小球加速滾下時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗；探究影響物體動能大小的因素專題：實驗探究題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法分析：（1）當要研究的物

31、理量不易直接測量時，把要測量的物理量間接的反映出來，這種方法是轉(zhuǎn)換法（2）研究摩擦力、動能的決定因素時，都要用到控制變量法摩擦力通過測力計的示數(shù)反映出來，因此要保證摩擦力與拉力是一對平衡力，故勻速拉動物體動能的多少是通過對外做功的多少體現(xiàn)出來：即物體B的運動距離利用控制變量法研究問題時，要把握需要控制兩方面：相同的量，不同的量（3）摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體從高處加速下滑時，重力勢能轉(zhuǎn)化成動能解答：解：（1）摩擦力不能直接測量，木塊在水平面上運動，水平方向上受到拉力和摩擦力，如果木塊勻速直線運動，這兩個力是平衡力大小相等；A球撞擊B物體運動越遠，對B物體做功越多，原來A具有的動能越多故答

32、案為：勻速直線；距離（2）摩擦力大小的決定因素有兩個：壓力、接觸面的粗糙程度研究摩擦力與壓力大小關(guān)系時，必須控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力大小同理，動能大小的決定因素有兩個：物體質(zhì)量、速度要研究動能大小與速度關(guān)系時，必須控制質(zhì)量不變，改變速度的大小故答案為：控制變量；壓力；質(zhì)量（3）探究摩擦力與什么因素有關(guān)時，木塊與水平面摩擦時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；探究動能與什么因素有關(guān)時，小球加速滾下時，重力勢能轉(zhuǎn)化成動能故答案為：內(nèi)（或熱）；重力勢點評：（1）用轉(zhuǎn)換法研究動能大小的影響因素和滑動摩擦力大小的影響因素；（2）此題主要考查了控制變量法在探究摩擦力大小因素和影響動能大小因素中的應用，同時考查了

33、測量拉力的方法和變量的控制辦法22（8分）（2013蒼梧縣二模）關(guān)于測量定值電阻阻值得實驗方案一運用電壓表（無電流表），一個阻值為R0的固定電阻，測量定值電阻阻值器材：一只電壓表，一個阻值為R0的固定電阻、電源、開關(guān)和導線若干實驗步驟：步驟一、請你在圖甲虛線框中畫出實驗時所需的電路圖，并連接電路步驟二、將電壓表并聯(lián)在Rx兩端，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)Ux步驟三、將電壓表并聯(lián)在R0兩端，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U0步驟四、根據(jù)你設計的電路的特點和實驗所測得的物理量，寫出Rx的表達式：Rx=R0（用符號表示）方案二運用一只電壓表（無電流表）一個已知最大阻值的滑動變阻器，測量定值電阻阻值器材：一

34、只電壓表、一個已知最大阻值的滑動變阻器，電源、開關(guān)和導線若干實驗要求：請你在圖乙虛線框中畫出實驗所需的電路圖評估交流：（1）從實驗操作角度看，以上兩個方案中，方案二更好（2）好在方案二中在測量電壓時無需換接電壓表，測量電壓更方便（只要求寫出一條）考點：伏安法測電阻的探究實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）根據(jù)題目中所給的實驗器材，只有電壓表沒有電流表，但有定值電阻，這樣就可以讓待測電阻與定值電阻串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等，就可以知道通過待測電阻的電流，讓電壓表先后測出總電壓和待測電阻的電壓，結(jié)合歐姆定律進行求解（2）根據(jù)題目中所給的實驗器材，只有電壓表沒有電流表，但有已知最大阻值的滑動變阻

35、器，這樣就可以讓待測電阻與滑動變阻器串聯(lián)，根據(jù)滑動變阻器的位置時電壓表的數(shù)值，結(jié)合歐姆定律進行求解解答：解：方案一、兩電阻串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在Rx的兩端；如圖1所示；電壓表并聯(lián)在Rx的兩端時測出其兩端的電壓，然后并聯(lián)在R0兩端測出其兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律分別求出電路中的電流、定值電阻的阻值；則Rx=R0方案二、待測電阻和滑動變阻器串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在Rx的兩端；當滑片在最右端時，電壓表測電源的電壓U；當滑片在最左端，電壓表測待測電阻兩端的電壓Ux；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律分別求出電路中的電流、定值電阻的阻值；則Rx=R0 評估交流：方案二中在測量電壓時無需換接電壓表，測量電壓更方便方案二

36、中在測量電壓時無需換接電壓表，測量電壓更方便故答案為：方案一電路圖如圖1所示；R0；方案二電路圖如圖2所示；（1）二；（2）方案二中在測量電壓時無需換接電壓表，測量電壓更方便點評：本題考查了測量定值電阻阻值得實驗，在有電壓表、無電流表時，應根據(jù)串聯(lián)電路的特點進行設計電路五、應用計算題（本大題共2小題，第23小題6分，24小題9分，共15分.）23（6分）（2013蒼梧縣二模）如圖所示，電源電壓不變，小燈泡標有“6V，3W”字樣，滑動變阻器最大阻值為20問：（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少？（2）小燈泡正常工作5min消耗的電能是多少？（3）當滑片P在中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光，則電源電壓為多

37、少？考點：電功率與電壓、電流的關(guān)系；歐姆定律的應用；電功的計算專題：計算題分析：（1）已知燈泡的額定電壓和額定功率，利用公式R=得到燈絲電阻；（2）已知燈泡正常工作的功率和時間，利用W=Pt得到燈泡消耗的電能；（3）已知滑片在中點，可以得到滑動變阻器接入電路的電阻；已知燈泡正常發(fā)光，可以得到電路電流；已知電路電流和滑動變阻器接入電路的電阻，可以得到滑動變阻器兩端電壓；已知滑動變阻器兩端電壓和燈泡兩端電壓，利用公式U=U1+U2得到電源電壓解答：解：（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻是RL=12；（2）小燈泡正常工作5min消耗的電能W=Pt=3W×5×60s=900J（3）當滑片P在中點時，電路電流I=0.5A，滑動變阻器兩端的電壓