最新下半年學(xué)校工作計劃規(guī)劃方案

1、2020 下半年學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育為核心，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，堅持依法治校，辦妥人民滿意教育，不停深入教育改革，不停增強慣例管理，不停提高素質(zhì)教育質(zhì)量，不停推動師生發(fā)展，把我校辦成一所“師資優(yōu)異、管理規(guī)范、內(nèi)涵充分、質(zhì)量一流、特點鮮亮”的學(xué)校。工作目標(biāo)：1. 改革管理方式，成立激勵體制。推行目標(biāo)管理、自主管理、微格管理相聯(lián)合，努力提高學(xué)校教育教課管理效益。2. 堅持依法治校，增強隊伍建設(shè)。成立一支求真求實、 勤政敬業(yè)、主動高效的學(xué)校管理隊伍；成立一個師德崇高、業(yè)務(wù)過硬、決心進步的學(xué)校教師集體。3. 抓實慣例管理。增強學(xué)校平常管理，著力打造安全、文明、干凈、和睦的校園環(huán)境。4.

2、增強教課管理。增強研究與解析，增強監(jiān)察與調(diào)研，做好指導(dǎo)與追蹤，保證教育教課質(zhì)量。5. 著重德育實效。展開卓有成效的德育活動， 著重雙習(xí)慣的養(yǎng)成。6. 搞好教育科研。扎實做好課題研究工作、校本課程建設(shè)工作，以科研促使學(xué)校發(fā)展、以科研促使教師成長。詳細(xì)舉措：一、堅持德育為首，著重德育實效德育工作是素質(zhì)教育的重要構(gòu)成部分，是學(xué)生優(yōu)異素質(zhì)的要點所在。要堅持德育首位，增強習(xí)慣養(yǎng)成，提高道德涵養(yǎng)。1. 以德育工作的實效性為目標(biāo)，堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。著重德育的慣例管理，著重把思想道德教育貫串到整個教課過程中，浸透于學(xué)校平常管理中，見之于每個教師的一言一行中，確定事事表現(xiàn)著德育，到處蘊涵著德育，

3、人人都是德育工作者的觀點。2. 以養(yǎng)成教育為打破口，提高學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識。特別著重學(xué)生優(yōu)異的文明行為習(xí)慣、 禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。扎扎實實學(xué)習(xí)、 宣傳、落實小學(xué)生守則、小學(xué)生平常行為規(guī)范等要求，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實在道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中。3. 以少先隊活動為立足點，不停豐富和拓展德育工作的門路與方法。各中隊要仔細(xì)依據(jù)大隊部的要求，組織好慣例性的教育活動，講究活動的成效與質(zhì)量。 學(xué)校也將要點組織好 “植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“少兒節(jié)”等活動，擴大活動影響，充分活動內(nèi)涵，豐富學(xué)生生活，寓教育于活動之中。4. 以架設(shè)育人立交橋為

4、載體，辦妥人民滿意教育。充足發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三位一體的育人功能。合時召開學(xué)生家長會，進專家長開放活動，增強家校聯(lián)系。5. 以隊伍建設(shè)為要點，增強學(xué)校德育工作。要增強班主任教師的培訓(xùn)與管理，成立有關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，提高班主任工作的科學(xué)性與藝術(shù)性。要增強德育的科研工作，舉辦妥班級管理商討會。二、堅持質(zhì)量立校，提高教課質(zhì)量教課質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。我們重要抓教課質(zhì)量生命線， 進一步增強教課慣例管理。 要重視教材研究、 教法研究、學(xué)生研究，在研究與反省中提高教課實踐能力，全面提高教育教課質(zhì)a量。1. 仔細(xì)落實課程計劃，嚴(yán)格履行教課計劃，規(guī)范教育教課行為，按規(guī)定開齊開足教

5、好所有課程。各年級部加大巡課力度，堅持發(fā)現(xiàn)問題實時宣布。2. 增強慣例課的檢查、 指導(dǎo)與管理。要充足利用豐富的電腦資源，著重現(xiàn)代化教課手段的運用，增強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)施的利用率。倡議聽隨堂課、聽推門課，師徒結(jié)對教師互動溝通。所有教課管理人員一定達成每周聽課任務(wù)，聽后主動和有關(guān)教師進行溝通，以達到學(xué)習(xí)、溝通、提高的目的。3. 增強講堂教課研究，推動學(xué)校的課程改革。組織全體教師參加公司“半日研修”活動，邀請有關(guān)專家作講座、做示范、作指導(dǎo)；組織骨干教師出門學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提高講堂教課質(zhì)量。4. 增強教課管理， 落實“教課六仔細(xì)”，優(yōu)化教課行為。 向“管理”要質(zhì)量，向“慣例”要

6、質(zhì)量，向“仔細(xì)”要質(zhì)量。要關(guān)注細(xì)節(jié)，從備課、上課、作業(yè)批閱等細(xì)節(jié)下手。發(fā)揮講堂主陣地的作用，做到課前抓實集體備課和預(yù)習(xí)；課中增強聽課和隨機評分（監(jiān)測平常講堂的質(zhì)量，計入教課實績）相聯(lián)合，努力做到“堂堂清、日日清、周周清” ；課后要點監(jiān)察早讀和課后補差。 要落實過程，堅持一周一要點一查核，一月一監(jiān)察一評選。教課管理人員要親力親為，狠抓教課質(zhì)量，著重要點環(huán)節(jié)，要點學(xué)科，要點教師。所有教師要扎實抓好各學(xué)科中等生培優(yōu)和學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作，提高優(yōu)異率和合格率。5. 增強教育科研，促使學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展。要扎實做好課題的研究工作，經(jīng)過階段總結(jié)會、成就展現(xiàn)會、按期報告會等，穩(wěn)步推動課題研究工作。要讓教育

7、科研走進講堂，走進教育教課，走進教師的生活，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。要環(huán)繞各個專題研究，以教師沙龍為載體，扎實展開校本研究，優(yōu)化研究環(huán)境，影響帶動更多的教師成長。三、堅持以人為本，提高管理效益百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。擁有高度向心力，凝集力，戰(zhàn)斗力，求真求實，改革創(chuàng)新，追求優(yōu)異，千錘百煉，才是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的決定要素。1. 進一步改正和完美查核體制。 試行和完美整組查核、 離差查核、合作雙贏查核、捆綁查核、抽測查核等。成立調(diào)研、視導(dǎo)體制，詳細(xì)打操作方式為： 抽簽決定調(diào)研對象 （年級、學(xué)科，年級組、教師個人）。采納聽課，查閱資料、測評集體備課、作業(yè)的設(shè)計和批閱，評論溝

8、通等方式。進行仔細(xì)深入的解析并向全公司宣布調(diào)研綜述。對優(yōu)異的人和事進行夸獎激勵， 對問題嚴(yán)重的個案進行鼓勵和辦理。 采納多激勵、多獎賞，加大質(zhì)量查核在績效、評優(yōu)、職稱、提攜等的綜合運用。同時增強分組查核力度，可把一個年級組分紅 2-3 個小組整體捆綁查核，既合作又競爭，在組內(nèi)相互幫助、相互監(jiān)察，發(fā)揮小組自我管理的能動性主動性，一榮俱榮一損俱損，推動整個組齊頭并進。關(guān)注教課實績滯后班級，成績離差較大的班級對整個校區(qū)的查核名次影響最大，要果斷把尾班教課質(zhì)量抓上去，采納誡勉講話、追蹤聽課監(jiān)察、書面解析原由、限時整頓、表態(tài)講話、成立幫扶組（即與先進班級和分工組長主任捆綁）等來促使其正直教課態(tài)度、提高業(yè)

9、務(wù)能力，最后達到教課質(zhì)量有所提高。2. 推行三種管理模式相聯(lián)合，提高管理效益。一是目標(biāo)管理，明確部門、班子、組長等職責(zé)和分工，成立目標(biāo)管理查核獎懲責(zé)任制。推行年級部管理負(fù)責(zé)制。各年級部的考勤、巡課、六仔細(xì)檢查查核、教課實績查核、績效查核、循環(huán)紅旗評選、班主任查核、安全、衛(wèi)生等所有分年級部， 由各部自主、 獨立評選產(chǎn)生。學(xué)校只對年級部進行整體查核和評選。校區(qū)擬訂年級部百分查核評選細(xì)則，分年級部評選出金銀銅獎，對應(yīng)年級部整體總績效進行上下浮動，各人的實績由年級部依據(jù)整體結(jié)果和年級內(nèi)部的過程管理查核得出。年級部校長要對本級部班子和組進步行再細(xì)化分工，條線校長要對條線中層正副職人員進行再細(xì)化分工，部門

10、負(fù)責(zé)人要對部門所有人員進行再細(xì)化分工。 真實形成點線面的立體管理系統(tǒng)。 二是自主管理，抓大放小，簡政放權(quán)，充足發(fā)揮和調(diào)換部門及每位管理者的踴躍性。給予每位管理者必定的經(jīng)費、獎懲、查核等自主管理權(quán)限，職權(quán)益相對一致。三是微格管理，適合的分層、分段、分組管理，降低管理重心，減小管理半徑，解決管不透的問題。比方上邊提到的分組查核、緊盯尾班的管理等問題。3. 增強作風(fēng)建設(shè)， 成立一支求真求實、 勤政敬業(yè)、主動高效的學(xué)校管理隊伍。新的學(xué)期里第一要嚴(yán)考勤、促會風(fēng)、正研風(fēng)。管理人員要真抓實干、提高履行能力，改變有部署無落實、有檢查無反應(yīng)、有查核無獎懲的低效情況。其次要提高服務(wù)意識，真實關(guān)懷教師，確實為師生著

11、想，對各級檢查、查核、比賽、活動要披沙揀金、刪繁就簡，減少老師負(fù)擔(dān)，不搞形式主義，防止疲于對付，全心全意抓質(zhì)量，集中精力搞管理。三是搶先垂范，清廉自律。打鐵還需自己硬，喊破嗓子不如甩開膀子，其身正不令而行。對事不對人，敢于紅臉，敢于動真碰硬。要樹正氣，講奉獻，求長進，做到獎懲兌現(xiàn)，獎懲分明。4. 增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀點。組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德、教育法律法例等， 真實做到熱情愛教， 清廉從教，文明執(zhí)教，優(yōu)良施教。在教師中深入展開拒絕有償家教、踴躍參加公益活動等，揚師德、正師風(fēng)。每位教師每學(xué)期起碼讀一本教育專著，每個月起碼讀一本教育雜志，每周起碼讀一篇與自己任教課科有關(guān)的專業(yè)文章。

12、增強所有教師主人翁意識和工作責(zé)隨意識；倡愛導(dǎo)崗敬業(yè)精神和樂于奉獻精神。5. 發(fā)揮示范引領(lǐng)，實現(xiàn)整體提高。各級學(xué)科骨干教師要帶頭念書學(xué)習(xí)，帶頭教課改革，做好頂崗老師的培訓(xùn)工作，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)期要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)示范課，做好一次專題講座。經(jīng)過創(chuàng)建各樣體制，為骨干教師的嶄露頭角搭建平臺，創(chuàng)立舞臺。創(chuàng)立有關(guān)骨干教師工作室，發(fā)揮他們在教課中的影響力，以點帶面，推動師資隊伍整體提高。四、特點工作品位化。立足“三品”教育，創(chuàng)立學(xué)校特點。堅持“盡心享受質(zhì)量教育，為師生幸福成長奠定” 的教育理念， 以科學(xué)規(guī)范的管理立 “校品”，以優(yōu)良高效的教育服務(wù)樹“教品” ，以先進和睦的文化

13、育“人格” 。在追求質(zhì)量教育的過程中，創(chuàng)造和睦校園，打造魅力校園，讓教師幸福發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長。做細(xì)做實“竹文化”建設(shè)工作，從校園環(huán)境、教室部署等方面形成濃重的環(huán)境氣氛； 以與竹有關(guān)的故事、 詩歌等為內(nèi)容編寫 “竹文化”校本教材，在學(xué)生中全面展開傳統(tǒng)竹笛學(xué)習(xí)，全力增強竹文化對學(xué)生的熏陶。重視體藝工作， 全面實行國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn) ，推動陽光體育運動，展開腰鼓、武術(shù)、書法的集體訓(xùn)練及展現(xiàn)，提高社團活動質(zhì)量。展開好校園藝術(shù)節(jié)。加大投入，樹新形象。邀請專家設(shè)計方案，擬訂近期、中期、長久規(guī)劃。著力文化部署，美化環(huán)境，提高校園品位。五、堅持后勤保障，創(chuàng)立安全和睦1. 狠抓校園環(huán)境建設(shè)，立足長久，保證安全。管好校舍校產(chǎn)，充足發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)施的使用率，倡議全體師生節(jié)儉節(jié)儉，愛惜公物。搞好教育教課服務(wù)工作，保護正常的教育教課次序，保證全部工作和生活正常運轉(zhuǎn)。2. 堅固建立安全重于泰山的意識。安全責(zé)任嚴(yán)實分解。細(xì)化到各部門、各時段、各地址、所有人。